2008年杭州市中考模擬試卷(一)

語文試卷

考生須知：本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。

一（30分）

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）

   A．菜畦（qí）        驪歌（lí）          頷首低眉（hàn）

   B．歸省（xǐng）      黃暈（yùn）         怏怏不樂（yāng）

   C．狡黠（jié）       喑啞（yīn）         面面相覷（qù）

   D．倒坍（tān）       污穢（suì）         忍俊不禁（jīn）

2．下列詞語沒有別字的一項是（3分）

   A．愁苦     一愁莫展     蔥蘢     籠絡人心

   B．潦倒     眼花繚亂     承接     相輔相承

   C．委屈     委曲求全     震撼     擎天憾地

   D．蹉跎     嗟來之食     嬌艷     嬌生慣養(yǎng)

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分）

   ① 他產生了一個難以       的愿望：畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)去，幫助那些和他一樣曾有過夢

想的青年人走出大山。

   ② 在未來中國的經濟改革中，合理調整利益關系，不斷協(xié)調利益矛盾，科學       利益群體，將在很大程度上影響中國經濟的增長進程。

   ③為了給失學的孩子籌建“希望小學”，他       ；新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

   A．克制    調整   處心積慮         B．壓制    調整   費盡心機

   C．壓制    整合   絞盡腦汁         D．克制    整合   嘔心瀝血

4．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）

   教育的目的是對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的對象提出的。教育目的與培養(yǎng)目標之間的關系是普遍與特殊的關系。我們掌握了特定教育原理了，          

                 。

   A． 就可以把這些原理用在培養(yǎng)目標的設定上

   B．這些原理就可以用在培養(yǎng)目標的設定上      

C．就可以在培養(yǎng)目標的設定上用那些原理    

 D．這些原理就可以設定在培養(yǎng)目標上

5．下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是（3分）

A．網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？

 B．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花�！逼街幸娖妫�淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

   C．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

   D．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

6．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

   ① 黑云壓城城欲摧，                      。（李賀《雁門太守行》）

   ② 安得廣廈千萬間 ，                      。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

   ③ 濁酒一杯家萬里                 。（范仲淹《漁家傲》）

   ④ 野芳發(fā)而幽香 ，                  。（歐陽修《醉翁亭記》）

7．文學常識填空。（3分）

   ①司馬遷的《史記》是我國第一部           體通史。

   ②《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”指的是（填人名）            ，此人最善于玩弄權術。

   ③ 印度作家          曾獲諾貝爾文學獎，他的《金色花》是對母親的深情傾訴。

8．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

   ① 雖然二戰(zhàn)結素了，但古德里安仍然是他那些手下敗將們心中無法走開的幽靈。他第一個將機械化戰(zhàn)爭思想變成現實。②經過他的積極倡導和實踐，使戰(zhàn)爭擺脫了上個世紀延續(xù)下來的“靜止”狀態(tài)，重新恢復了“運動的形式。③他在軍事領域的巨大成功，不僅使他獲得‘現代坦克戰(zhàn)之父”的美名，而且使他毫無愧色地進入歷史名將。

9．用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句。（句序合理，語意貫通；可以刪去和調換詞語，但不得改變原意）（3分）

①漫長的一生中，我們一定會遭遇一場又一場的磨難，

②每一場磨難都是人生中的一次挑戰(zhàn)，每一次挑戰(zhàn)都會激發(fā)出我們巨大的潛能

③我們的人生因磨難而不斷升華。歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養(yǎng)料，我們的生命之樹因之而郁郁蔥蔥。

10.根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。（3分）

  我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；                           ，                                      。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝，多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；       

              ，                                          。                                        

二（30分）

    閱讀下面的文章，完成11―18題。

（一） 

（1） 春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來一片沁人心脾的冷雨。

（2）我在草地上走著，忽然，再鮮嫩的草地上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶給雨水打落到地面上，沾濕的翅膀輕微的簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多麼可憐呀！

（3）它從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而強烈的光照亮了。

（4）我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

（5）這已經冷僵了的小生命發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手里。

（6）我用口呵著氣，送它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那陣強暴的風雨嚇懵了吧？不過它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像薄啥的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳�？墒�，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。

（7）它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

（8）這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在撒滿陽光的一片嫩葉上。我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊――開始像很遙遠，很遙遠……，我還以為天空又來了風，來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？……于是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地，緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看它。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸，燃燒，于是帶來了火，熱，光明，生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明，清亮。

（9）我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。

    （10）這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落，悵惘，“唉！人呵人……”我默默佇望了一陣，轉身向青草地走去。 

11．下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，請結合具體語言環(huán)境進行賞析。（4分）

①我的心靈給一道閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

②這時，一江春水在我心頭輕輕蕩漾了一下。

12．劃橫線兩處運用了怎樣的描寫方法，各具有什么作用？根據文意作簡要回答。（4分）

13．作者認為白蝴蝶“它確實太纖細了”，太“輕柔”了，這樣寫有什么用意？（4分）

14．第③段中“一滴圣潔的水滴落在靈魂深處”一句有什么含義和作用？（4分）

（二）            

（1）博客，即“網絡日志”，是一種十分簡易的個人信息發(fā)布方式，它讓任何人都能夠完成個人網頁的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。

（2）2004年，博客已經演變?yōu)橐环N全球性的大眾表達方式，但中國博客還悄無聲息。在接下來的十幾個月中，博客在中國瘋狂發(fā)展。有數據表明，目前全球中文博客站點數量超過5000萬。同時，數以千萬計的中國博客在勤奮地敲打著一個新的互聯網傳奇。《第18次中國互聯網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2006年6月30日，中國1.23億網民中，2800萬經常寫博，這個數字是上一年的兩倍。

（3）人人可以博客，人人可以創(chuàng)造內容，人人可以展現自己的智慧和力量，正是因為加入博客的“零門檻”，它在人們的心中更具誘惑力。不過，博客的意義仍遠遠超出人們的想像。

（4）首先，博客可以豐富人們的精神世界，成為人們的精神家園。人們可以及時記錄和發(fā)布自己的生活故事、思想歷程，發(fā)揮個人無限的創(chuàng)造和表達能力，還能以文會友，同別人進行深度的溝通。

（5）其次，自由發(fā)表和個性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中。博客將成為公眾的武器，人們用它來表達政治見解，對國家的政策走向發(fā)出自己的聲音，對社會熱點問題提出自己的看法。

（6）再次，博客的即時出版，還改變了知識產權保護的觀念，給出版業(yè)帶來了新的沖擊。它造成人們對傳統(tǒng)出版業(yè)的懷疑和審視，從而影響到整個出版行業(yè)作出新的選擇和調整。

（7）當然，也有一部分人質疑博客浪潮會使網絡變成新的信息垃圾場，如揭露他人隱私，惡意攻擊他人等。博客的隨意性與開放性導致內容泥沙俱下，缺乏公信力。但這些都不妨礙博客的發(fā)展，一邊探索一邊建設，一邊表達一邊吸收，“人人皆博”的浪潮正在改變我們的世界。                                    （根據有關材料改編）

15.劃線句運用了怎樣的說明方法，有何作用。（3分） 

16.第（3）段中加點的“零門檻”在文中是什么意思？（3分）

17.從本文看，博客的意義有哪些？（4分）

18.“自由發(fā)表和個性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中”中“更大程度”能否刪去，為什么？（4分）

三（20分）

閱讀下面的文言文，完成19－22題。

建陵侯衛(wèi)綰者，代大陵人也。綰以戲車為郎，事文帝，功次遷為中郎將，醇謹無他。孝景為太子時，召上左右飲，而綰稱病不行。文帝且崩時，屬孝景曰：“綰長者，善遇之�！奔拔牡郾溃�景帝立，歲余不誚呵綰，綰日以謹力。

景帝幸上林，詔中郎將參乘，還而問曰：“君知所以得參乘乎?”綰曰：“臣從車士幸得以功次遷為中郎將，不自知也。”上問：“吾為太子時召君，君不肯來，何也?”對曰：“死罪，實病。”上賜之劍。綰曰：“先帝賜臣劍凡六，劍，不敢奉詔。”上曰：“劍，人之所施易，獨至今乎?”綰曰：“具在�！�上使取六劍，劍尚盛，未嘗服也。郎官有譴，常蒙其罪，不與他將爭；有功，常讓他將。上以為廉，忠實無他腸，乃拜綰為河間王太傅。吳楚反，詔綰為將，將河間兵擊吳楚，有功，拜為中尉。三歲，以軍功，孝景前六年中封綰為建陵侯。

其明年，上廢太子，誅栗卿之屬。上以為綰長者，不忍，乃賜綰告歸，而使郅都治捕栗氏。既巳，上立膠東王為太子，召綰，拜為太子太傅。久之，遷為御史大夫。五歲，代桃侯舍為丞相，朝奏事如職所奏。然自初官以至丞相，終無可言。天子以為敦厚，可相少主，尊寵之，賞賜甚多。

為丞相三歲，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾時諸官囚多坐不辜者，而君不任職，免之。其后綰卒，子信代，坐酬金失侯。          （節(jié)選自《史記?萬石張叔列傳》）

19．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．功次遷為中郎將 （依次）   B．屬孝景曰：“綰長者，善遇之�！保ㄍā皣凇保�

C．常讓他將（責備）          D．天子以為敦厚，可相少主　　 （輔佐）

20．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的兩項是（4分）

A、而綰稱病不行                       國險而民富                 

B、上賜之劍                           輟耕之壟上

C、文帝且崩時                         不者，若屬皆且為所虜

D、以軍功，孝景前六年中封綰為建陵侯   以中有足樂者，不知口體之奉不若人

21．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

①上使取六劍，劍尚盛，未嘗服也。

②上以為廉，忠實無他腸，乃拜綰為河間王太傅。

22、根據文章的敘述，請你評價一下衛(wèi)綰的為人。（4分）

獨坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。

　　相看兩不厭， 只有敬亭山。

    ①詩中前兩句中的“盡”、“閑”二字極富韻味，它把讀者帶入了怎樣的意境，請作簡要

分析。（2分）

②“相看兩不厭， 只有敬亭山”一句非常耐人尋味，請作簡要賞析。（3分）

四（40分）

24．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

    常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！

請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。