2007年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(紹興卷)
語文試卷
一、積累運用(30分)
1、結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動pò ,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借jiàn ,以免重蹈覆zhé 。
2、古詩文名句填空。(①―⑤題必做,第⑥⑦兩題選座一題)(12分)
①零落成泥碾作塵, 。(陸游《卜算子?詠梅》)
②天街小雨潤如酥, 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
③ ,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
④采菊東籬下, 。(陶淵明《飲酒》)
⑤莫道不消魂,簾卷西風(fēng), 。(李清照《醉花陰》)
⑥杜甫《春望》一詩中,“ , ”兩句移情于物,感時傷世,表達了詩人深切的愛國情懷。
⑦陳水扁倒行逆施,不得民心。去年,臺灣爆發(fā)了規(guī)?涨暗摹暗贡狻边\動,恰好證明了《《孟子》二章》中所說的兩句話:“ , !
3、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
一篇篇精美的課文如一道道精神的佳肴,讓人回味無窮。譬如,紫藤花的勃勃生機讓我們體悟到人生的意義;羅布泊――仙湖的消逝讓我們充滿對生態(tài)悲劇的憂患;諸葛亮的臨危受命讓我們 ; 又讓我們 。
4、“讀魯迅”綜合實踐題。(12分)
學(xué)校開展“魯迅讀書月”活動,主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請你按要求完成以下任務(wù)。
活動一:走進作品
要求每位同學(xué)推薦一篇課外讀過的魯迅作品,并寫出一句推薦語。
你推薦的作品:《 》 你的推薦語:
活動二:認識魯迅
要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮薄O旅媸峭A們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象。現(xiàn)在,已有同學(xué)擬了一則上聯(lián),請你寫出下聯(lián)。
材科一:
◎在生活的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人,隨自覺漸漸瘦弱,也以為快活。
◎我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的,因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳,那么,中國一下子可以有四萬萬部傳記,真將塞破圖書館。
◎我覺得古人寫在書上的可惡思想,我的心里也常有……
材料二:幾個生活細節(jié)
◎?qū)O伏園回憶:我隨
◎北京大冷天
材科三:兩張照片
上聯(lián):儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián):
活動三:汲取精華
要求同學(xué)把魯迅與自己的思想、生活實際聯(lián)系起來。下面是魯迅作品中的兩個名句,請你任選一句聯(lián)系實際談?wù)劯邢搿?/p>
①必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。
②即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達到他所向的目標。
感想:
活動四:提出疑難
要求同學(xué)記下讀魯迅作品時遇到的不解的問題、或想跟
你的問題:________________________
(一)(11分)
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
公輸盤曰:"夫子何命焉為?"
子墨子曰:"北方有侮臣者,愿借子殺之。"
公輸盤不說。
子墨子曰:"請獻十金。"
公輸盤曰:"吾義固不殺人。"
子墨子起,再拜,曰:"請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。"
公輸盤服。
二、閱讀理解(55分)
三、寫作(65分,其中5分為書寫分)
18、親愛的同學(xué),也許你有過丑小鴨的自卑,也許你有過白雪公主的驕傲,也許成功讓你激情滿懷,也許挫折使你躊躇不前……讀了《生命的平衡》一文之后,你一定有許多的感觸,想必你也一定有過尋求自我平衡的經(jīng)歷和體驗。請你以“尋找平衡”為題,寫一篇文章,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)情感,發(fā)表見解……
要求:①文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;②不少于600個字(如寫詩歌則不少于16行)。
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