2007-2008學(xué)年度濰坊昌邑第二學(xué)期期中考試

八年級語文試題

第一部分  積累與運(yùn)用（共15分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

  A．膽怯（qiè）     枯瘠（jí）     褻瀆（xiè）        忍俊不禁（jìn）

  B．迸濺（bèng）    駢進(jìn)（pián）    摒棄（bìng）     強(qiáng)聒不舍（guō）

  C．虬枝（qiú）     緬懷（miǎn）    啁啾（qiū）      海市蜃樓（shèn）

  D．殉職（xùn）    扁舟（biān）    翌日（yì）       拈輕怕重（niān）

2．下列句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（3分）

  ①狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪。惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。

  ②即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會溶解，甚至化為氣體。

  ③黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如坻……

錯(cuò)別字

改正

3．修改下列病句。（2分）

  ①思想懶惰，使他養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上不愛動腦筋。

  ②他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

4．默寫。（5分）

  ①它沒有婆娑的姿態(tài)，____________________________________。也許你要說它不美。

  ②一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，____________________，一個(gè)有道德的人，________________________，一個(gè)有益于人民的人。

  ③《陋室銘》通過描寫陋室環(huán)境的優(yōu)美和室中交往人物的不俗襯托了陋室的不陋，請根據(jù)提示默寫出課文中的語句。（2分）

  環(huán)境：______________________，__________________________

  交往人物：___________________，_________________________

5．通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。（3分）

    鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。

    荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進(jìn)胸口，吐出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，就足以讓人驚心動魄。

  ①請根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}。（三至五個(gè)字）（1分）

  ②根據(jù)這一主題，仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（2分）

第二部分  閱讀鑒賞（共40分）

（一）賞析下文，完成6―10小題。（10分）

永遠(yuǎn)的黃桷樹

    常常思念大西北的白楊樹，它高大、偉岸、正直，昂首云天，不畏風(fēng)寒，在嚴(yán)酷的環(huán)境中張揚(yáng)著堅(jiān)忍不拔的性格。難怪茅盾先生對它傾注了滿腔激情，極力贊譽(yù)。

    然而，白楊樹只有半年的青春，那滿樹綠意姍姍來遲，五月份才能抽芽，十月份便被秋風(fēng)染黃，還沒等到冬季的時(shí)輪碾過，已卸下一身金甲，只剩下光禿禿的枝椏，透出蒼涼的意味。在我看來，生長在重慶的黃桷樹可謂名副其實(shí)的常綠樹，盡管它沒有享受過名家的禮贊，也無人冠它以“高潔”的雅號，但它足以和最有生命力的樹相媲美。福建的榕樹是翁郁的，但它有副老態(tài)龍鐘的模樣，缺少一份鮮活；海南的椰樹是挺拔的，但它高高在上，給人可望而不可即的感覺；南京的梧桐樹氣象森然，青島的櫻花樹絢爛若夢，但因都屬于域外引進(jìn)的品種，始終有那么一絲半縷的貴族味。

    與之相比，黃桷樹太謙虛了，一點(diǎn)不懂得自我推銷。我到重慶落戶已經(jīng)整整八年，幾乎天天和它相遇。處處受到它的蔭庇，卻熟視無睹，從來沒想到為它唱一支歌。

    黃桷樹枝繁葉茂，帶給炎熱季節(jié)的山城一片濃陰，一份涼意。即使陰雨霏霏的冬天，滿樹的綠葉也不會零落，仍是一副傲寒凌霜的姿態(tài)，仿佛一個(gè)永不疲倦的斗士，從沒有卸下盔甲的日子。據(jù)說黃桷樹也在年初長出芽葉，悄悄換下舊裝，但在不經(jīng)意之間就完成了，從來不事張揚(yáng)。

    重慶多山，地下多石，許多名花奇樹似乎也與此地?zé)o緣。只有貌不出眾的黃桷樹對山城情有獨(dú)鐘，長勢喜人。因?yàn)樗鼡碛芯d長而柔韌的根須，能夠從巖石中、石縫里吸收養(yǎng)料和水分，這是它生命力旺盛的根本原因；而且它的葉片大而密，陽光對它格外慷慨，這也是它常綠的奧妙。

    在我居住的校園里，有棵穿越百年歲月的黃桷樹，受到人們的特別保護(hù)，石砌的護(hù)欄，樹身上掛上牌子，顯得格外尊貴。盡管它受到雷擊，半邊身子已被劈去，中間形成一個(gè)大大的空洞，可另一半依然長新枝，吐綠葉，在風(fēng)晨雨夕展示溫柔的風(fēng)姿。

    就在我家窗外，也有一棵風(fēng)華正茂的黃桷樹。它的枝椏高低錯(cuò)落，舒展自如，織成碩大無朋的樹冠，樹上有鳥兒做巢，蟬兒唱歌，營造出一方綠韻裊裊的氛圍，將酷夏的暑氣和心中的煩躁一齊阻之門外，讓你始終擁有一份寧靜愉悅的美妙心境……

    我最近又發(fā)現(xiàn)，黃桷樹不僅永遠(yuǎn)綠意盎然，而且具有極大的包容性。它和桐樹、棕櫚、玉蘭樹、皂莢樹和諧相處，一起生長，從不因自己家族的強(qiáng)盛而擠對別人，也從不在眾樹的簇?fù)硐绿杖挥�醉。它平凡普通得猶如山城的老百姓，而它的強(qiáng)悍和寬容正是重慶人性格的象征。隨著人們環(huán)境意識的日益增強(qiáng)，樹木已成為城市的標(biāo)志。黃桷樹以默默無聞的奉獻(xiàn)和吃苦耐勞的精神贏得了“市樹”的美譽(yù)。從它身上，我感悟到人生的艱辛和凝重，生命的蓬勃和蔥籠，也看到重慶直轄市的未來和希望。如果讓我選擇最喜愛的樹，我會亳不猶豫地首選黃桷樹！

6．文章題目是“永遠(yuǎn)的黃桷樹”，1、2兩段卻寫白楊樹，是否離題?為什么?（2分）

7．第2段寫福建的榕樹、海南的椰樹、南京的梧桐樹、青島的櫻花樹有什么作用?《白楊禮贊》中有沒有類似的寫法?（2分）

8．試?yán)斫恻S桷樹“一點(diǎn)不懂得自我推銷”的含義。（2分）

9．請用簡潔的語言概括黃桷樹的性格特征。（2分）

10．你最欣賞黃桷樹的什么性格?談?wù)勀愕南敕ā＃?分）

（二）閱讀下文，完成11―15小題。（10分）

吃苦

  （1）吃苦，是一種資本。（甲）

  （2）只是在影片里見過那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還流著血，卻沒有一個(gè)人給他送花，給他鼓掌。只是在旅途中看過那赤腳的纖夫，喊著震天動地的號子，彎垂著將沉重的纖繩勒進(jìn)隆起的胸肌……（乙）

  （3）（丙）你充其量是旁觀者。（丁）

  （4）沒有經(jīng)歷饑餓的歷史。你便不知道一粒米的可貴，不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕耘者的________，當(dāng)然更無從感受餓得頭昏眼花或者伸手乞討的________和________。終日打著飽嗝的人，除了需要一兩根牙簽剔剔牙齒，愛心和同情對他們來說都是多余的東西。

  （5）沒有嘗過寄人籬下的滋味，聽不到風(fēng)涼話，看不到冷眼，過多的奉承讓你長出發(fā)育不全的性格。突然某一天。你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對不如別人那樣行走自如。

  （6）苦，可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人。這個(gè)道理，近期報(bào)上刊載的兩篇文章正可佐證。

  （7）《中國青年報(bào)》駐寧記者在盛夏滿懷深情地寫道：《火爐南京：棲身墻下啥滋味?》。文中描述了那些進(jìn)城謀生的農(nóng)民在蚊蟲的叮咬和暑熱的烘烤下，夜宿墻下、樹下的艱辛。而農(nóng)民卻說：“日子過得比老家好�！�

  （8）《金陵時(shí)報(bào)》一篇專稿報(bào)道，武漢市蔡甸區(qū)一位僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心沒有”，雖考分超過高校錄取線七分，卻在成績單發(fā)下的前一天懸梁自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，一直泡在蠻罐里長大。蜜喝多了，竟會這般神經(jīng)兮兮，這般脆弱。

  （9）聰明的日本人。在高度發(fā)展的物質(zhì)文明面前已經(jīng)洞察了這種病變。據(jù)說，為了讓大和民族的后代依然保存父輩創(chuàng)業(yè)的秉性，不少學(xué)校特地設(shè)立勞動場所，讓孩子們使用銼刀、榔頭，目的是學(xué)會吃苦。

  （10）相比之下，我們這一代未免過于嬌嫩了，還是狠狠心把自己推到大自然和社會中去吧，在成長的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分。以后你就會知道這種養(yǎng)分價(jià)值無窮!

11．“說你可憐，你一定沒吃過苦，你就不具備這種資本�！边@個(gè)句子是從第（1）至（3）段抽出來的，它應(yīng)該補(bǔ)在（  ）（2分）

  A．甲處    B．乙處    C．丙處    D．丁處

12．第（4）段的三道橫線上，依次填入一組詞語是（    ）（2分）

  A．可憐、可悲、可怕    B．可敬、可怕、可悲

  C．可憐、可悲、可惡    D．可敬、可怕、可惡

13．第（7）（8）段事例所要證明的觀點(diǎn)是______________________________________。（2分）

14．“聰明的日本人，在高度發(fā)展的物質(zhì)文明面前已經(jīng)洞察了這種病變”一句中的“這種病變”指什么?（用原文回答）（2分）

15．“在成長的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分”一句中“成長的季節(jié)”應(yīng)作何解釋?“養(yǎng)分”一詞與前面哪一個(gè)詞相呼應(yīng)?（2分）

（三）閱讀《花兒為什么這樣紅》選段。完成16―19小題。（10分）

    花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單辯的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。19世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。

    花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

16．文中引出三個(gè)例子的詞語依次是___________、__________、__________。如果沒有這三個(gè)詞語，文章就會____________________。（3分）

17．根據(jù)原文的意思填空。（3分）

    文中用幾十年工夫與億萬年作比較；用多葉、千葉、樓子、并蒂等各種不同的姿態(tài)與__________作比較；用深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩與__________作比較，這些比較突出說明了____________________。

18．第二段中加點(diǎn)詞“更”換成“也”好不好?為什么?從詞的關(guān)聯(lián)作用和語意方面說明理由。（2分）

19．第一段文字的說明中心是（    ）（2分）

  A．自然選擇進(jìn)程緩慢

  B．人工選擇大大加快了它的進(jìn)程

  C．花兒千姿百態(tài)的原因是人工選擇的結(jié)果

  D．花兒這樣紅的原因，最后要?dú)w功于人工選擇

（四）閱讀《活板》，完成'20―24小題。（10分）

    慶歷中有布衣畢?，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇。每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常用二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)�之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成，不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

    ?死，其印為予群從所得，至今保藏。

20．根據(jù)括號中的釋義寫出選段中的兩組同義詞。（2分）

（1）（完成） ____________________、____________________

（2）（準(zhǔn)備好） ____________________、____________________

21．寫出下列各組句子中加點(diǎn)字在句中的意思。（4分）

（1）為  滿鐵范為一板（    ）    其印為予群從所得（    ）

（2）就  持就火煬之（    ）      瞬息可就（    ）

22．下列句子中“其”字所指代內(nèi)容解釋正確的一項(xiàng)是（    ）（1分）

  A．其法：用膠泥刻字（代畢?）

  B．以手拂之，其印自落（指鐵板）

  C．則以一平板按其面（指鐵板）

  D．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板）

23．翻譯下列句子。（2分）

  （1）火燒令堅(jiān)。

  （2）其印自落，殊不沾污。

24．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（    ）（1分）

  A．活版的制作和使用必須經(jīng)歷刻字、排版、印刷和拆版四大工序。

  B．上文主要交代了活版印刷的發(fā)明、制作、效能和使用方法。

  C．活版的主要特征是“活”，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存重排等方面。

    D．活版的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因?yàn)槟玖腺|(zhì)地太軟，且不宜“火煬”。

第三部分  寫作（60分）

    獨(dú)木不成林／只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤／一花不成春／只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色／滴水不成流／只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首，才有那萬頃碧波／親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此／生活正是因?yàn)橛辛四�，有了我，有了他／有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。

要求：（1）根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作；

    （2）除詩歌外文體不限；

    （3）字?jǐn)?shù)不少于600字。