1．下面是幾行優(yōu)美的文字，請(qǐng)你讀一讀，完成（1）―（3）題。（4分）

青春，是一首余韻不絕的歌曲，跳躍的音符bō dòng著我們激情澎湃的心弦；青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們純真燦爛的面龐；青春，        ，         。世界上，還有什么比“青春”兩個(gè)字眼更動(dòng)人，更富有魅力?

（1）第一行中，根據(jù)拼音提示，應(yīng)寫出的漢字是：             。（1分）

（2）第二行中，加點(diǎn)的字“薄”的讀音是        。（1分）

（3）仿照前兩行的句式，把第三行句子補(bǔ)寫完整。（2分）

2．依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）（2分）

（1）把語文對(duì)話融入唱歌之中，這種          的教學(xué)方法，頗受同學(xué)們歡迎。

（2）只有擁有一顆純真的心，才可以         煩惱的枷鎖。

（3）最近市有關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，迅速         黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長營造了良好的社會(huì)環(huán)境。

（4）“2006年感動(dòng)中國人物”之一的華益慰，從醫(yī)56載，用自己的實(shí)際行動(dòng)了         偉大的人格。

A．新鮮        擺脫       取消      樹立           B．新穎        擺脫       取締      塑造

C．新鮮        驅(qū)散       取消       樹立           D．新穎        驅(qū)散       取締       塑造

3．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（    ）。（2分）

A．在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

 C．課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

D．語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。

4．詩文默寫。（4分）

①                      ，背灼炎天光。（《觀刈麥》  自居易）

②             ，           。敲門試問野人家。（《浣溪沙》蘇軾）

③              ，只有香如故。（《卜算子?詠梅》陸游）

④溫庭筠的《商山早行》中把幾個(gè)名詞排列連綴起來，構(gòu)成一幅早行的清冷圖景，后人常引此形容游子早行的景象和心境的詩句：               ，               。

5．根據(jù)下列名著填空。（2分）

《水滸傳》  《傅雷家書》  《培根隨筆》

名著中總有許多情感或精神令我們感動(dòng)不已�！遏敒I孫漂流記》，讓我們感受到流落荒島的魯濱孫積極樂觀、永不放棄的精神；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)英雄為理想而獻(xiàn)身的崇高精神�！�           》，讓我們感受到                       。