1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)

  nì(   )名     器yǔ(    )    消shì(    )   翡cuì（    ）

  詰責(    )    廣袤(    )    朔(    )方   執(zhí)拗 （   ）

2．請找出句中的錯別字并改正。(4分)

  (1)我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何償不酒醉似的喝采。(    )

  (2)我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，驀畫書上的英雄美人。(    )

  (3)在晴天之下，旋風忽來，便篷勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大 霧。(    )

  (4)大海抓住閃電的箭光，把它們息滅在自己的深淵里。(    )

3．按要求填空。(6分)

(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是：________，_______。

(2)《赤壁》一詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是___________,___________。

(3)月常常入詩。蘇軾《水調歌頭》中的“________，”表達了對親人的深深思念和美好祝愿。

(4)如朋友遠行，你借用王維的“_______，______”(《送元二使安西》)這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句

(5)《馬說》中寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：_______，

(6)“兒行千里母擔憂”“養(yǎng)兒方知父母恩”是有關母親的俗語、格言，你還知道哪些，請寫出來。_______________________________

4．結合具體語境，仿寫句子。(2分)

    讀陶淵明的《五柳先生傳》，我喜歡他“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”這在讀書中得到精神愉悅的志趣；讀宋濂的《送東陽馬生序》，我喜歡他______________

5．綜合性學習(2分)．

學完第一單元，班里舉辦“獻給母親的歌”綜合實踐活動，為了使更多的同學參與到這次活動中，請你設計一條富有感染力的宣傳語。宣傳語：_________________