1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(    )(2分)

  A．勻稱(chèn) 徜徉(yáng) 老嫗(áu)  愜意(qiè)

  B．陰晦(huì)  嗤笑(chǐ)  愕然(è)   脂肪(zhǐ)

  C．差使(chāi)  摩挲(suō)  熾熱(chi) 哺育(fǔ)

  D．悲慟(dòng)  署名(shǔ)  韻味(yùn)   菜肴(xiá0)

2．下列畫線的詞語中沒有錯別字的一組是(    )(2分)

  A．我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，為民請命的人。

  B．今年北方持續(xù)干旱，爆發(fā)了蝗蟲，蝗蟲鋪天蓋地，不記其數(shù)。

  C．望文生意是指不了解文字的確切涵義，只從字面上去作牽強附會的解釋，如把“坡”

    解釋為“土之皮”，鬧了笑話。

  D．中國一貫主張中日友好，一貫把日本軍國主義與日本人民分開，以德抱怨，不算舊賬。

3．將下列選項依次填入文段的空白處，正確的順序是            2分)

  生命是盛開的花朵，它綻放得美麗、舒展，      ；生命是精美的小詩，清新流暢，       生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，              ；生命是流淌的江河,滾滾向前，         。

  A．意蘊悠長    B．奔流不息    C．婉轉悠揚    D．絢麗多姿

4．下列句子中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?    )(2分)

  A．新中國成立后，我們在法制建設方面取得了長足的進步，但以言代法、以權代法的現(xiàn)象仍習以為常。     

B．當前，我國市場仍大量使用難以處理的塑料袋盒包裝商品，不少人對“白色污染”的

     危害執(zhí)迷不悟，為“節(jié)省”成本，不肯使用紙袋或可以降解的塑料袋盒。

  C．語言訓練，實際是思維訓練，若思維混亂，就會語無倫次。

  D．大家被王老伯的故事深深地吸引了，個個噤若寒蟬，人人全神貫注。

5．下列宣傳用語不用修改的是(    )(2分)

  A．急彎路段的標語：事故多發(fā)點。

  B．街頭橫幅：恢復生產(chǎn)，積極打擊取締六合彩行動。

  C．醫(yī)院門前：歡迎您的光臨。

  D．公園花圃：鮮花含笑待你，你可要尊重她呵。

     魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有期甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也，使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

    一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  11．用課文原句填空(任選做4個小題填空)。(4分)  

    (1)安得廣廈千萬間，                              。   

    (2)                             ，奉命于危難之間。   

    (3)先天下之憂而憂，                             。  

(4)                             ，其不善者而改之。

    (5)莫道不銷魂，                     ，                。(李清照《醉花陰》)

    (6)《出師表》中表達諸葛亮淡泊生活的句子是“             ，              �！�

12．根據(jù)下面的提示或語境填空(任選做其中兩小題)。(4分)

    (1)我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“              ，              �！敝畡荨�

    (用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫)

    (2)黃河是中華民族的搖籃，有多少詩人為之傾倒，寫下了流傳后世的黃河詩句。請寫

    出一句有關黃河的古詩句：“                      ，                      �！�

    (3)龔白珍《己亥雜詩》中，表現(xiàn)詩人雖辭官告退，但仍然會關心國家前途和命運的詩句是                            ；                              。

(4)用李商隱《無題》中的兩句詩來贊美老師那種默默奉獻的精神，這兩句詩是：

13．抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大干要從上海返回四川老家，行前，他的學生設宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，忙含笑問“此作何解?”大千先生笑著答道：“你是君子一一動口；我是小人――動手�！痹趫龅馁e客都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。(選自《交際、推銷、談判語言藝術200題》)

請回答：張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達到幽默的表達效果?(4分)

  14．張玉春是成都一名高三學生，曾獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)一等獎。下面

是報紙上的一則新聞，請你從中提取出兩條與張有關的信息，轉告張玉春。

今年高考新規(guī)定  加分不得超過20分

      本報綜合消息從教育部昨天公布的《2004年普通高等學校招生工作規(guī)定》中看到，今年同一考生加分投檔分值不得累加，最高增加分值不得超過20分。

       今年共有四類應屆高中畢業(yè)考生享受加分提檔政策，分別是獲得省級優(yōu)秀學生稱號者；在高中階段思想品德方面有突出事跡者；獲得省級以上青少年科技創(chuàng)新大賽或全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎以上者；參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名的考生，獲國家二級運動員以上稱號并經(jīng)省級招生委員會在報考當年組織測試、認定的考生。(2分)

    信息①：                                                                       

    信息②：                                                                            

    15．下面是王老師為祝賀即將在我地召開的“物質和精神‘兩個文明’現(xiàn)場會”擬寫的一副對聯(lián)，對聯(lián)中有兩處文字尚未確定，請你代王老師補寫完整。(2分)

    上聯(lián)：精神文明之花奇葩朵朵口口口，

    下聯(lián)：經(jīng)濟建設之樹口口口口滿枝頭。

    16．成都位于西南地區(qū)最大的平原一一成都平原東部，是一座景色秀麗、氣候宜人的城市，同時也是一座具有兩千多年歷史的文化名城。成都自古以來便以其生活藝術、美食和園林而著稱，被譽為“蓉城”和“錦城”。請寫出有關成都的詩句和為成都擬一條宣傳標語。(4分)

    詩句：                                                                           

    宣傳標語：                                                                  

五、作文(60分)

    17．請在下面的作文題中任意選做一題。

    (1)古今中外一些名人事例幾乎都與非凡的“傻勁”有關：李時珍寫《本草綱目》30年，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》37年，諾貝爾研制無煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤為證明歌德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆�，F(xiàn)代人才學家關注了這一問題，他們的研究結果是：一個人事業(yè)上成功，其專業(yè)知識或技術只起15％的作用，而其他方面要起85％的作用。這其他方面與“傻勁”有關；如執(zhí)著、正義、責任感……

    請以“傻勁”為話題，寫一篇不少于600字的文章。   

    要求：①題目自擬，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 

(2)假如說，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶瑩的水滴，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在同學們的生活中，有許許多多可歌可泣的平凡小事?你可以記敘經(jīng)歷可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點…

    請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。

    1．一件難忘的小事

    1．這首詩是寫給長安友人的。通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)了詩人            深情。(1分)

    2．“                               ”已成為思念朋友、渴望團聚的成語。(1分)

3．自選一個角度賞析“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”(2分)

    轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：良善養(yǎng)吾浩然之氣�！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學為如此文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。