1．使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是

A．放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)物體的長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起

B．看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線

C．讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻度線來(lái)讀取數(shù)據(jù)

D．記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位

2．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是

A．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差     B．測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差

C．測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大       D．測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

3．以下關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是

A．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的物理量     B．速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量

C．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 D．速度大的物體，運(yùn)動(dòng)的路程一定遠(yuǎn)

4．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，叫做紅外線，用它來(lái)傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，有時(shí)也可以控制電視機(jī)，如圖1所示，這是利用

A．光的直線傳播                   B．光的折射

C．光的反射                       D．光路的可逆性

5．運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)選擇如下的哪種方式開(kāi)始計(jì)時(shí)

A．聽(tīng)到槍聲時(shí)                     B．聽(tīng)到發(fā)令員的哨聲時(shí)

C．看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)               D．看到發(fā)令槍冒煙時(shí)

6．下列事例中不能說(shuō)明聲音具有能量的是

A．聲波能夠粉碎人體內(nèi)的結(jié)石            B．高音甚至能把人的耳朵震聾

C．正在發(fā)聲的喇叭前的蠟燭，燭焰飄動(dòng)    D．音樂(lè)能使人心情愉快

7．如圖2所示是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)可知

A．此處的噪聲能使人失去聽(tīng)力          B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)

C．此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠    D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境

8．如圖3所示，“狼外婆”叫門時(shí)，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的

A．音調(diào)           B．響度        C．振幅         D．音色

9．1976年7月28日的唐山大地震，是迄今為止400多年世界地震史上最悲慘的一幕，24萬(wàn)人死亡，16萬(wàn)人重傷。有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)重要原因。以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是

A．大聲呼救                                B．靜下來(lái)等待營(yíng)救人員來(lái)營(yíng)救

C．用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救    D．見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)

10．下面幾句話中，與其它三個(gè)“影”不同的是

A．起舞弄清影       B．立竿見(jiàn)影     C．形影不離     D．岸邊景物在水中的倒影

11．一束光從空氣射向透明物質(zhì)，發(fā)生反射與折射，若入射光線與折射光線的夾角是l60°，反射光線與折射光線間的夾角是110°，則入射角和折射角的大小分別是

A．45°、25°      B．25°、45°    C．45°、65°   D．65°、45°

12．太陽(yáng)光通過(guò)藍(lán)色的玻璃照射在白紙上，在白紙上出現(xiàn)的光斑呈

A．藍(lán)色            B．白色          C．青色         D．黑色

13．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過(guò)的路程是20m，則它在前2s的速度一定是

A．80m／s          B．10 m／s       C．5 m／s       D．無(wú)法判斷

14．李強(qiáng)同學(xué)正在平面鏡前欣賞自己的全身像(如圖4所示)，此時(shí)他看到的全身像應(yīng)是圖中的

15．在龜、兔賽跑的情景中，關(guān)于比較她們倆運(yùn)動(dòng)快慢有如下幾種說(shuō)法

①看臺(tái)上的觀眾在比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)“相同時(shí)間比路程”的方法認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快；

②由于兔子自恃奔跑能力強(qiáng)，比賽途中睡了一覺(jué)，終點(diǎn)“裁判員”是通過(guò)“相同路程比時(shí)間”的方法來(lái)判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快；

③物理學(xué)中是采用觀眾的方法比較烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)快慢程度；

④物理學(xué)中是采用終點(diǎn)裁判員的方法比較烏龜與兔子運(yùn)動(dòng)快慢程度。

以上說(shuō)法正確的是

A．①②③         B．①②④       C．①④          D．②④

16．物理學(xué)是一門以          和           為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)都是在這個(gè)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的。

17．測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是            。如圖5所示，該測(cè)量工具的分度值是          ，該物體的長(zhǎng)度是            cm。

18．光在真空中的傳播速度是             ，月球往往被人稱為“死寂區(qū)”，意思是沒(méi)有聲音，原因是                            。

19．下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是：(1)“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的      ；(2)“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的        ；(3)“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的         。

20．太陽(yáng)、月亮、熒火蟲(chóng)，其中不是光源的是          �！靶】壮上瘛彼�成的像是    像(填“實(shí)”或“虛”)，它是由于                         形成的。

21．為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子，教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來(lái)。這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于                         和                      。

22．光滑的黑板會(huì)“反光”是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生     反射的緣故，在電影院里，我們能夠從不同方向看到銀幕上清晰的畫面，這是因?yàn)楣庠阢y幕表面發(fā)生      反射的緣故：在暗室里用紅光照射銀幕上的一幅絢麗多彩的油畫作品，我們?cè)阢y幕上看到的現(xiàn)象是             。

23．離平面鏡2m處站立一個(gè)身高1．2m的兒童，他離平面鏡里自己的像的距離是     ，像高       ，若他向平面鏡靠近，那么他在鏡中的像      (填“變大”、“變小”或“不變”)。

24．雨過(guò)天晴，我們有時(shí)會(huì)看到一條美麗的弧狀光帶懸掛在天空，這就是我們所說(shuō)的彩虹，這是一種          現(xiàn)象；如圖6所示為光的三原色示意圖，圖中區(qū)域1應(yīng)為       色，區(qū)域2應(yīng)為         色。

25．小強(qiáng)在馬路邊上拍街景照片，連續(xù)拍了兩張，如圖7甲、乙所示。如果以轎車為參照物，卡車是向     運(yùn)動(dòng)的，如果以騎自行車的人為參照物，卡車是向      運(yùn)動(dòng)的。  (填“左”或“右”)可見(jiàn)，如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般也不一樣，這就是                           。

26．小彤家到學(xué)校有一條500m長(zhǎng)的平直馬路，一次他從學(xué)�；丶�，開(kāi)始以lm／s的速度勻速行走，當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨，他馬上以5m／s的速度勻速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的時(shí)間是         s，他從學(xué)校到家整個(gè)過(guò)程的平均速度是       m／s，其物理意義大致可以表述為                                。

27．室內(nèi)一盞電燈通過(guò)木板隔墻上的兩個(gè)小洞，透出兩條細(xì)小光束(如圖8所示)。請(qǐng)根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置。(保留作圖痕跡)

28．請(qǐng)畫出圖9中的入射光線，并標(biāo)出入射角的大小

29．請(qǐng)畫出圖10中光源S在平面鏡中的成像光路圖

30．如圖11所示，一束光射向一塊用玻璃制成的三棱鏡。請(qǐng)畫出這束光進(jìn)入三棱鏡和離開(kāi)三棱鏡后的徑跡

31．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，同學(xué)們能得出的結(jié)論是                          。

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進(jìn)方法是：                                  。

(3)王明、李麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；    ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖l2所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越        。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想          是正確的。

(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)； B、得出結(jié)論； C、分析歸納； D、實(shí)驗(yàn)研究； E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

你認(rèn)為王明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是            。(填字母序號(hào))

32．如圖13所示是張鴻同學(xué)在探究光在表中列出的幾種介質(zhì)中發(fā)生折射時(shí)據(jù)折射現(xiàn)象畫出的光路圖。

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是                                 。

(2)分析表中的數(shù)據(jù)和圖13所示的光路圖可以得出光在折射時(shí)遵循的規(guī)律是                                                                  。

(3)由分析的結(jié)論可知，光從水中斜射入玻璃中，折射角       入射角(填“大于”或“小于”)

(4)探究到這里，張鴻同學(xué)想“光在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，那么在折射現(xiàn)象中，光路是否也是可逆的呢?”，為探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案。

介質(zhì)

光速(m／s)

真空

3×10

空氣

2.99×10

水

2.25×10

玻璃

2×10

(5)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波從空氣中斜射入人體后也類似光一樣要發(fā)生折射，如圖14所示，超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí)，入射點(diǎn)應(yīng)在0點(diǎn)的       (填“左側(cè)”或“右側(cè)”)

五、分析與計(jì)算(33題6分，34題9分，共計(jì)l 5分)

33．小紅隨爸爸、媽媽旅游回來(lái)，在廣佛公路的一個(gè)十字路口，看到如圖15甲所示的標(biāo)志牌。小紅看到汽車上的“邁表”――速度計(jì)的示數(shù)如圖l5乙所示。如果汽車保持這個(gè)速度還要多少時(shí)間才能到達(dá)市區(qū)?

34．小強(qiáng)的爸爸聽(tīng)說(shuō)小強(qiáng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的快慢及聲現(xiàn)象后，想考查一下小強(qiáng)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，于是周末一起驅(qū)車來(lái)到郊外，以72km／h的速度在平直的公路上向山崖開(kāi)去并鳴笛一聲，4秒鐘后，小強(qiáng)和他爸爸聽(tīng)到了回聲(若聲音在空氣中的傳播速度為340m／s)，小強(qiáng)爸爸讓小強(qiáng)計(jì)算一下此時(shí)他們距山崖的距離，請(qǐng)你幫助小強(qiáng)解決這一問(wèn)題。