河南省洛陽市2008―2009學(xué)年高中三年級(jí)統(tǒng)一考試

語 文 試 卷

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷l至6頁，第Ⅱ卷7至14頁。共150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題，共30分)

注意事項(xiàng)：

    1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。

    2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。

3．考試結(jié)束，將第Ⅱ卷和答題卡一并交回。

一、(12分，每小題3分)

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二、(9分，每小題3分)

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三、(9分，每小題3分)

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四、（23分）

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1．C 解析：A項(xiàng)“锃”應(yīng)讀作“zèng”；  B項(xiàng)“舷”應(yīng)讀作“xián”；D項(xiàng)“�！睉�(yīng)讀作“chù”。

2．D 解析：“嚴(yán)陣以待”意思是：擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來犯的敵人。有其特定的適用對(duì)象。A項(xiàng)“津津樂道”意思是：很感興趣地討論。C項(xiàng)“波瀾壯闊”的意思是：比喻聲勢(shì)雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。“創(chuàng)新實(shí)踐”在此處屬于“群眾運(yùn)動(dòng)”符合“波瀾壯闊”的使用范圍。B項(xiàng)“甚囂塵上”指某種言論十分囂張(貶義)。

3．A  解析：B項(xiàng)“反而更加變本加厲”重復(fù)贅余；C項(xiàng)兩面對(duì)一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D“導(dǎo)致”前邊缺主語。

4．B  通讀六句大致可知本材料是為了讓讀者由猶太人大屠殺引出對(duì)南京大屠殺的反思。而由③可知猶太大屠殺并未被遺忘，因此首句應(yīng)為⑤。由③的表述可知猶太大屠殺記憶“完整”、“深入”成為“世界的記憶”，因此下面是④，由⑥句開始轉(zhuǎn)向?qū)δ暇┐笸罋⒌馁|(zhì)詢。

5．答案B“太空交通規(guī)則制定的基本原則就是如何“規(guī)避”已經(jīng)被“管理”起來的太空垃圾和其他航天器�！�

    解析：A不是為了治理碎片，而是為了保護(hù)航天器。

    C 僅是一些為維護(hù)空間環(huán)境的規(guī)定，“太空交通規(guī)則現(xiàn)在還只是處于初步的專家呼吁階段”。

    D“空間預(yù)報(bào)”是制定“太空交通規(guī)則”的前提。

6．答案．C原文“在一個(gè)衛(wèi)星失效前就需要主動(dòng)離開，不要占據(jù)空問資源”。

    解析：A“13000多個(gè)”僅指“距離地面高度1000公里以下，尺寸在10公分以上”的太空碎片，除此還應(yīng)有1000公里以上和10公分以下的碎片未算在內(nèi)。

    B原文有“對(duì)于10公分以下太空碎片的探測(cè)很不完整”，說明“只能”不準(zhǔn)確。

    D地面激光器是正在考慮的辦法，而太空垃圾車則更僅是構(gòu)想。不能說“正在”。

7．答案A  現(xiàn)在主要是“規(guī)避”，人類處于被動(dòng)狀態(tài)。

    解析：B．“這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程”

    C原文“太空交通規(guī)則制定的基本原則就是在如何‘規(guī)避’已經(jīng)被‘管理’起來的太空垃圾和其他航天器”，還有許多10公分以下的碎片。

    D原文“在一個(gè)衛(wèi)星失效前就需要主動(dòng)離開”，不能最大限度的利用資源。

8．A  (起，興建，建造)

9．B  (注意到題干中的“具體”一詞，可以排除C項(xiàng)，因?yàn)榇隧?xiàng)都是他人的評(píng)價(jià)；A項(xiàng)前一句主要說的是高宗，后一句主要表現(xiàn)高允的性格、為人，而“風(fēng)骨”強(qiáng)調(diào)的是品格、節(jié)操；D項(xiàng)前一句說的高允做官的情形，后一句表現(xiàn)高允的才華、學(xué)識(shí))

10．B (“我知道高允的過錯(cuò)”意思和原文不符，原文“朕知其過而天下不知”―句中“其”應(yīng)該指的是“我自己”，指的是說這話的高宗)

11．(1)一個(gè)農(nóng)夫不種田，就會(huì)有人挨餓，況且(或“何況”)現(xiàn)在動(dòng)用四萬人的勞力和費(fèi)用，怎能盡數(shù)計(jì)算出呢?(或“是可以全都算出的嗎”)。這是陛下您所應(yīng)該留心的事。

     (“或”是“有的人”的意思、“可……乎”是“怎可(怎能)……呢)或“可以(能夠)……嗎”的意思，“宜”是“應(yīng)該”的意思，各1分，意思對(duì)，句子通順2分)

    (2)我有了過失，他沒有不當(dāng)面直接批評(píng)的，甚至有時(shí)有些話，朕已經(jīng)不能夠(或“難以”)接受，但高允并沒有什么回避的。(或“但高允并不回避”)(“面”“至”“堪”各1分，意思對(duì)，句子通順2分)

譯文：

        公元(458年)春，正月，丙辰(十二日)，北魏高宗返回平城，興建太華殿。當(dāng)時(shí)，給事中郭善明生性乖巧善變，他又游說高宗大肆興筑宮殿。中書侍郎高允勸諫說：“太祖時(shí)開始興建城池街市，興建時(shí)他一定讓人利用農(nóng)閑的時(shí)節(jié)。何況，我們國(guó)家已經(jīng)建立很久了，永安前殿足夠朝會(huì)時(shí)使用，宴請(qǐng)、歇息，有西堂、溫室也足夠了。紫樓足可以用來登高遠(yuǎn)眺。況且，縱然要擴(kuò)大建設(shè)工程，也應(yīng)該慢慢進(jìn)行，不能倉猝行事。現(xiàn)在核算一下，要抽調(diào)民差役二萬人，而羸老、病弱供應(yīng)飯食的，又得增加一倍，預(yù)期半年可以完工。一個(gè)農(nóng)夫不種田，就會(huì)有人挨餓，況且(或“何況”)現(xiàn)在動(dòng)用四萬人的勞力和費(fèi)用，怎能盡數(shù)計(jì)算出呢?(或“是可以全都算出的嗎”)這是陛下您所應(yīng)該留心的事�！�高宗接受了他的勸諫。

        高允喜歡直言相諫，朝廷內(nèi)有什么事做得不適當(dāng)時(shí)，他就立刻請(qǐng)求覲見。高宗常常屏退左右侍從，單獨(dú)一人和他商談。有時(shí)，二人從早到晚相談，甚至一連幾天都不出來，各位大臣不知他們談些什么。有時(shí)，高允說話言詞激烈、切中要害，高宗聽不下去，就命令左右侍從把高允攙扶下去，但是他始終對(duì)高允很好。當(dāng)時(shí)，有人上書措辭激烈地批評(píng)朝政，高宗看完后對(duì)大臣們說：“君王和父親是完全一樣的。父親有錯(cuò)，兒子為什么不把它寫在紙上，在大庭廣眾之中進(jìn)行勸諫，而偏偏私下在隱蔽之處勸諫?這難道不是不想讓他父親的罪惡昭彰在外，讓天下人都知道嗎?至于說臣子侍奉君主，又何嘗不是這樣？君主有了什么過失，作為臣子，不能夠當(dāng)面直言勸諫，卻要上書進(jìn)行公開指責(zé)，這是想要使君生的短處昭彰于世，顯示他自己的正直，這難道是一名忠君之臣所應(yīng)該做的事嗎?像高允那樣的人，才是地地道道的忠君之臣。我有了過失，他沒有不當(dāng)面直接批評(píng)的，甚至有時(shí)有些話，朕已經(jīng)不能夠(或“難以”)接受，但高允并沒有什么回避的。朕由此知道了自己的過失，但天下人卻不知道，難道這不能說是忠心嗎？”

        與高允同時(shí)被征召的游雅等人，全都做了大官，被封為侯，部下們官至刺史、有二千石俸祿的人也有幾十成百名了，可是，高允還仍然為著作郎，二十七年從來沒有升過官。高宗對(duì)各大臣說：“你們這些人雖然每天手持刀箭，站在朕旁邊侍候，卻不過是白白地站著，沒有一個(gè)人勸諫過我一句話。而只是在看到我心情高興時(shí)，要求賞賜一官半爵，現(xiàn)在，你們?nèi)�都沒有什么功勞，卻做了王公。高允僅用一支筆輔佐治理國(guó)家?guī)资�年了，他的貢獻(xiàn)不小，可他仍然不過是個(gè)郎官，你們這些人難道不感到慚愧嗎?”于是，提升高允為中書令，賞賜給他家五百匹絹帛，一千斛粟米，任命他的長(zhǎng)子高悅為長(zhǎng)樂太守。高允竭力推辭，但高宗不同意。高宗很器重高允，平時(shí)經(jīng)常稱高允為令公，而不叫他的名字。

        游雅常說：“從前史書上曾經(jīng)稱贊漢代卓茂、劉寬的為人，心地狹窄的人不相信那是真的。我和高允相處為官四十年了，從未看見他把喜怒哀樂表現(xiàn)在臉上，為此，我才知道古人古事都不是假的。高允內(nèi)心美好光明，外表溫和柔順，他說話時(shí)總是慢騰騰的，就好像不會(huì)表達(dá)一樣。從前，司徒崔浩曾經(jīng)對(duì)我說：‘高允博才多學(xué)，是一代俊杰，他所缺乏的，恐怕只是一點(diǎn)兒剛毅的風(fēng)骨�！�我也認(rèn)為是這樣，直到崔浩犯了罪，不過是因?yàn)橐恍┘?xì)微小事，可是，皇上親自審問時(shí)，崔浩嚇得渾身發(fā)抖，聲嘶力竭說不出話來。宗欽以下的官員，也都嚇得爬在地上，汗流浹背，個(gè)個(gè)都面無人色。只有高允一人站在那里詳細(xì)陳說事件的經(jīng)過，進(jìn)一步闡述是非曲直，表達(dá)清晰而有條理，闡明的事理清楚有深度，且聲音高亢、宏亮，連皇上聽著都為之動(dòng)容，聽的人沒有不為他捏著一把汗的，這種行為，不是剛毅的風(fēng)骨又是什么呢？

12．(1)這是一個(gè)承上啟下的句子(1分)，句中的“意轉(zhuǎn)迷”上承“宦情羈思的凄凄之感”，“春半如秋”下啟三、四兩句寫百花凋零，落葉滿庭的景致。此句綰結(jié)了情與景，起到過渡作用。(3分)

    (2)開頭一句奠定全詩感情基調(diào)，貶官在外的沉重凄苦心情籠罩全詩(1分)。第二句過渡，由情入景(也可答為“借景抒情”或“寓情于景”)(1分)，陽春時(shí)節(jié)卻見“百花盡”、“葉滿庭”、“鶯亂啼”等帶有秋天特點(diǎn)的景物更觸發(fā)了貶謫之痛，勾起懷鄉(xiāng)之念。令人心生哀怨。(2分)

13．(1)洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。

    (2)沉舟側(cè)畔千帆過

    又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者

    錦官城外柏森森。映階碧草自春色

14．?dāng)喟l(fā)學(xué)醫(yī)，這是魯迅人生中的一次掙扎和反抗，刻畫了一個(gè)要和過去決裂，從而開始堅(jiān)定走自己的路的、孤獨(dú)的先行者(前行者)形象。(意思對(duì)即可)

15．(1)自己屬于被鄙視者；(2)自己作為被鄙視者也鄙視(或“痛心于”)中國(guó)圍觀者的“麻木”；(3)對(duì)自己不能改變被鄙視者的“麻木”和“無可救藥”的自責(zé)。(每點(diǎn)3分，答出①③或②③或①②③均可獲滿分)

16．①照應(yīng)題目“燒夢(mèng)”，同時(shí)暗寓魯迅的夢(mèng)想正在照亮黑暗照亮人生。(3分)

    ②照應(yīng)開頭，文章以黑夜始，以火焰結(jié)束，給人一種敞亮光明熱烈的美的感受。(3分)

17．(1)“燒掉”(拋棄)以前不切實(shí)際的學(xué)醫(yī)救人的夢(mèng)想，(2分)和過去的思想一刀兩斷(或：徹底決裂)。(1分)

    (2)點(diǎn)燃絕望為自己照明，為自己找一條出路，(2分)也為國(guó)人照亮，找一條生存發(fā)展之路。(1分)(“燒”在文中有兩層意思：一是“燒掉”“燒毀”；一是“燃燒”“照亮”)

18．(1)佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)。

    (2)歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動(dòng)。

    (3)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)的訴訟請(qǐng)求。

    (4)中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示對(duì)此結(jié)果不感到意外。

    (變換出3個(gè)以上的短單句3分，句意連貫通順1分)

19．第一方面：建筑文物年久失修。(年久失修，破損嚴(yán)重。)

    第二方面：修繕審批手續(xù)繁瑣。

    第三方面：維修資金困難。(保護(hù)費(fèi)用難以保證。)

    (6分。每一方面2分，若超字，每一方面扣1分。)

20．答案示例：燈光下，鏡頭前，溫情的話撫慰著受傷的身心，天籟之音傳遞著人間的大愛。為生命落淚的她，恰如熒屏上帶露的玫瑰，用美麗傳達(dá)著感動(dòng)，用善良播灑著希望。(頒獎(jiǎng)詞要注意體現(xiàn)出獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E特點(diǎn)，同時(shí)可采用多種修辭手法來增強(qiáng)語言的文采。歷年的感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞可供參照)