08、愛心―一杯香氣四溢的茶 （甘肅考生）　

愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅(jiān)固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細(xì)細(xì)品味，你也就越能品出它的香味。 

     叢飛，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的人物，這個(gè)曾經(jīng)贈(zèng)送物品和300萬元的人，這個(gè)幫助過178名貧困學(xué)生的人，在病危時(shí)竟沒有人看望的人坦然地說：“不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療�！边@是何等的寬容，也許有人會(huì)說這是叢飛的品格，但我卻說這是叢飛心中愛的表達(dá)。因?yàn)閻坌氖遣┐蟮摹?nbsp;

     愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心本來就不像水，因?yàn)閻坌目梢詡鬟f，愛心可以容納一切。也許，有些人認(rèn)為愛心只講付出不求回報(bào)，我說這是肯定的。 

     愛心永存，我心永恒。 

     曾經(jīng)說著一些令人感動(dòng)的事，曾經(jīng)讀著一些令人感觸頗深的文章。想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過。 

     開始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫�(huì)兒，又問了一句：“媽媽，捐贈(zèng)的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當(dāng)然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了�！闭f完小姑娘便跑出了人群，哭泣著…… 

     當(dāng)然這對(duì)于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價(jià)的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。 

     真的，愛心真如一杯茶，你愈品時(shí)它愈濃。它可將每一個(gè)心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個(gè)人的品格的美麗，乃至一個(gè)人的魅力所在。 

     叢飛的一句話，小姑娘的一個(gè)動(dòng)作和一句稚嫩的話語，我們可以品出他們的人格美和心靈美。沒有太多的理由，都源于愛心的作用。 

     愛心永存，我心永恒，世界也會(huì)因愛心而變成美好的人間。 

     我們共同期待著充滿愛的世界。 

     我們暢想那里山清水秀，那里鳥語花香。 

     [專家點(diǎn)評(píng)] 

     這篇文章之所以被評(píng)為優(yōu)秀作文，其主要特點(diǎn)是材料新穎，切合題意。材料一是陽光少年黃舸的故事，他的“感恩之旅”令國(guó)人動(dòng)容；材料二是青島愛心團(tuán)體“微塵”的事跡：“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來，擴(kuò)展成一個(gè)愛心群體，再后來，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號(hào)。兩則材料無疑對(duì)詮釋文章的主旨“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人”是再恰當(dāng)不過了。這表明考生并非一味“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是密切關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，因而視野開闊，思維敏捷，使文章具有鮮明的時(shí)代特征，其獲得閱卷教師的好評(píng)自然是順理成章了。 

　例3：命題作文之記敘文（2008年高考湖北卷）

舉手投足之間

外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時(shí)間也停止了

小時(shí)候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開飯。那個(gè)時(shí)候，真開心。

有時(shí)外婆買菜，用了很長(zhǎng)時(shí)間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影�？墒钱�(dāng)?shù)弥�外婆是為了買我們愛吃的正宗牛肉，走遠(yuǎn)路時(shí)，外公又喜笑顏開起來。

可是，后來外公，還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。

后來的第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興。原來為大家準(zhǔn)備的餐具，還少了外公的。可是當(dāng)服務(wù)員送來一張椅子時(shí)，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆說：“昨晚老頭子托夢(mèng)說了，他也想吃點(diǎn)。他想吃的，你們都孝順，都記得點(diǎn)了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了……”外婆是個(gè)樸實(shí)的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發(fā)著一種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。

所以，就算是高考前的一個(gè)清明節(jié)，我仍然堅(jiān)持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。

外婆是細(xì)心的，小心地?cái)[出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個(gè)時(shí)候，外婆總是哭了。我知道，外婆聽別人說過，另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食物的，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會(huì)很難過吧。而外婆每天疊的紙錢，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。

外婆與外公之間的小動(dòng)作，小對(duì)話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤(rùn)，或許因?yàn)榫迷谛鷩�，終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦。

而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對(duì)愛的敬仰，還是為愛而生的感激？

【點(diǎn)評(píng)】

在作者樸實(shí)細(xì)膩的筆觸中，我們看到的是外公外婆的無言的愛。沒有驚天動(dòng)地的言語和舉動(dòng)，沒有曲折復(fù)雜的愛情故事，有的只是舉手投足間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎，貼近生活，真實(shí)細(xì)膩。

本文采用倒敘的手法，從外公的離世寫起，回憶作者眼中外公外婆的平凡生活，抓住生活中平常的細(xì)節(jié)，外公像個(gè)小孩偷吃東西“被外婆打手”，外婆買菜時(shí)間長(zhǎng)了，“外公就急得坐不住了”，　外婆回來“外公又喜笑顏開起來”，從這些小細(xì)節(jié)中，我們看到的是外公外婆之間的默契與恩愛。外公走后，外婆吃飯時(shí)不忘外公，掃墓時(shí)為外公準(zhǔn)備的供食與紙錢，讓我們看到了外婆對(duì)外公的無盡思念。

本文以小見大，娓娓道出作者對(duì)人間至愛的理解，這來自小作者對(duì)生活的觀察。大愛無言，舉手投足間盡是愛。

例4：看圖作文之議論文（2005年高考福建卷）

執(zhí)子與通子

看到這樣的兩個(gè)圖形，一個(gè)沉穩(wěn)而平滑，線條柔和；一個(gè)棱角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國(guó)古代歷史中的兩種人：通子與執(zhí)子。

線條柔和者為通子。他們是通達(dá)主人，面對(duì)明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。

他們順應(yīng)時(shí)局地選擇，該進(jìn)時(shí)則進(jìn)，該退時(shí)則退。于是面對(duì)亂世，他們或垂釣于濮水，或放歌于鄴下，或采菊于東籬，或幽居于竹林。他們行吟高歌，他們倚風(fēng)長(zhǎng)嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶淵明，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；閑適者如王維，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……

通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對(duì)亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認(rèn)真。于是他們游閑山樂水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，倚馬揮毫，信可樂也。

然而，受命于危難，救民于水火的往往是執(zhí)子們。他們胸中自有乾坤。

披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國(guó)的落日染紅眼前的汩羅江，子蘭諂言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國(guó)滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠(yuǎn)置于詩人之上。“人誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?”生不為詩人，死的方式卻是詩人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢?

死可以明志，生卻可以踐志。當(dāng)死降臨到司馬遷頭上時(shí)，他選擇了生，他隱忍茍活因“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，文采不表于后世”。這又是怎樣的一種執(zhí)著呢!他終成一家之言。

棱角分明，無所謂懼者如執(zhí)子。他們執(zhí)著著他們的追求，無悔無怨。那個(gè)“投戎從筆”的辛棄疾，一生被棄用多達(dá)38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書寫御敵之心，縱把欄桿拍遍，也無人會(huì)。諸葛亮，執(zhí)著于白帝托孤，積勞成疾，逝于五丈原……

執(zhí)子們執(zhí)著著他們的執(zhí)著，通子們通達(dá)著他們的通達(dá)。不論圓潤(rùn)避世，明哲保身，還是棱角分明，堅(jiān)守信仰，他們都成為了中華萬代的不朽財(cái)富。

我們?cè)谕ㄗ觽兊摹澳�聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中學(xué)會(huì)從容，在“千江水有千江月，萬里無云萬里天”中學(xué)會(huì)包容。通子們教會(huì)我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，沉穩(wěn)柔和如圓；我們?cè)趫?zhí)子們的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中學(xué)會(huì)堅(jiān)持；從嵇康繞粱的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會(huì)信念與力量。執(zhí)子們教會(huì)我們閃亮自我，堅(jiān)持信念，棱角分明如星。

　　歷覽前賢，如果我們擁有了執(zhí)子的執(zhí)著與通子的包容，該會(huì)有另一種更美的圖形吧!

【踩點(diǎn)熱練】

1、記敘性文章寫作（訓(xùn)練目標(biāo)：符合文體要求）

（1）記敘文

【13】以《競(jìng)爭(zhēng)》為題寫一篇記敘文，不少于800字。

     導(dǎo)練：生活充滿競(jìng)爭(zhēng)，從社會(huì)，從學(xué)校，從家庭，都可以找到有關(guān)的素材。何時(shí)何地何人為何事競(jìng)爭(zhēng)，如何競(jìng)爭(zhēng)，其結(jié)果如何，一一敘來�；蛴H歷，或目睹，或耳聞，只要寫得真實(shí)可信即可。以敘為主，加上適當(dāng)?shù)淖h論、抒情更見風(fēng)采；假如喧賓奪主，便不符合文體要求了。

（2）散文

【14】以《鄉(xiāng)思》為題寫一篇散文，不少于800字。

     導(dǎo)練：說到散文，自然想到“形散而神不散”。可引起鄉(xiāng)思的事、物很多，它們之間未必有必然的聯(lián)系，這就是“散”。以“思鄉(xiāng)之情”串通，便可“不散”。但還應(yīng)有序，否則不散而亂。這是散文的構(gòu)思特點(diǎn)。在敘述方面也有特點(diǎn)，要概括，要簡(jiǎn)潔，要有畫面，要能詩化。因此寫故鄉(xiāng)之事、之物、之景，不可絮絮叨叨，也不能干巴巴的。另外，文筆優(yōu)美是散文的又一特點(diǎn)。《鄉(xiāng)思》可以分節(jié)來寫，似乎更自由更靈動(dòng)些。

（3）故事

【15】根據(jù)下面的材料編述故事，自擬題目，不少于800字。

局里要求給毛驢寫個(gè)鑒定。

狗熊寫上：“頭腦遲鈍。固執(zhí)己見。”

狐貍說：“別犯傻了，你不知道上級(jí)要提拔他？！”

“哪叫我寫什么好呢？”

狐貍寫道：“毛驢同志，穩(wěn)重謹(jǐn)慎，立場(chǎng)堅(jiān)定。”

    導(dǎo)練：“編述故事”自然要虛構(gòu)，而且情節(jié)要生動(dòng)有趣，引人入勝。故事的語言通俗，表現(xiàn)出口語化特征。故事采用說書的開合過渡形式，如“話說”、“且慢”、“再說”、“且聽下回分解”等。敘說一般采用第三人稱。上面的材料是反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的寓言故事，所以要根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，添加情節(jié)。比如上級(jí)為何看中毛驢，狗熊何事對(duì)毛驢如此評(píng)價(jià)，狐貍的應(yīng)變方法狗熊接受了沒有，事情的結(jié)果如何，等等。毛驢、狗熊、狐貍的個(gè)性鮮明，在故事中要表現(xiàn)出來。故事的內(nèi)容不可太人格化，最好處于似人非人、是動(dòng)物又不是動(dòng)物的兩可境地，許多趣味便由此而來。如果編述以人為主人公的故事，情節(jié)內(nèi)容也要適當(dāng)夸張以增加趣味性。

（4）小小說

【16】根據(jù)下面的材料寫一篇小小說，自擬題目，不少于800字。

    伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死。――佛萊特”

    伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家。”三星期后，去非洲運(yùn)來一個(gè)大包裹，里面是一只獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸�！�

     很快得到非洲的回電：“無誤，巴布在獅腹內(nèi)。――佛萊特”

     導(dǎo)練：如果說故事屬于“俗”，那么小小說屬于“雅”；如果說故事求“趣味”，那么小小說求“含蓄”。小小說寫得簡(jiǎn)練，而在簡(jiǎn)練的背后蘊(yùn)含著無限的容量，給讀者留下無限的思維空間。小小說講求含蓄，常常以小見大，以少勝多，以無勝有，讀者可以根據(jù)自己的理解去體味作品。小小說篇幅短小，情節(jié)單一，卻富有藝術(shù)性、可讀性。寫作小小說要精心構(gòu)思，如取材真人真事，可進(jìn)行藝術(shù)加工，有所取舍，有所改造，有所生發(fā)，有所綜合。上面的材料是一篇小小說，寥寥數(shù)語卻一波三折。在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充為800字以上，仍然要求是篇小小說。寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一要保留原情節(jié)；二要確定在何處增添情節(jié)內(nèi)容；三要進(jìn)行必要的描寫；四要盡量多留一點(diǎn)含蓄。