2．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

  A橄欖球聯(lián)盟年度冠軍賽的實(shí)況轉(zhuǎn)播在美國(guó)是重量級(jí)的節(jié)目，其收視率傲視群

    雄，其他同類型的節(jié)目只能望其項(xiàng)背。

  B專家認(rèn)為，不要在孩子面臨困境時(shí)充耳不聞，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行

    分析，教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。

  C黨員干部既要敢于解放思想，更要埋頭實(shí)干，努力當(dāng)善于破解難題、打開局

    面的實(shí)干家，而不要當(dāng)侃侃而談、光說不干的“戰(zhàn)略家”“思想家”“理論家”

    “指揮家”。

3．下列各句中沒有語病，語意明確的一句是

  A．《說文解字》的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)偉大的創(chuàng)

     舉，其成就前無古人后無來者，后人也多望塵莫及。

  B經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展所帶來的國(guó)家財(cái)力的增加為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、切實(shí)改善民生、

    有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的沖擊提供了有力的資金保障。

  C．“5?12'’大地震后，網(wǎng)絡(luò)憑借巨大的影響力和覆蓋面在失蹤兒童父母的尋找

    工作中起到了重要的作用。

  D農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，參加城鎮(zhèn)職工

    醫(yī)保；流動(dòng)性比較強(qiáng)的農(nóng)民工，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。

4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

  A．進(jìn)入杜甫草堂，便能感受到一種淡淡的詩(shī)氣。它的沉靜，它的淡然，它的坦

     蕩，它的優(yōu)雅，都有讓人心馳神往的無限魅力。

  B“以前覺得國(guó)學(xué)都是些高深的學(xué)術(shù)研究，”一位成都市民告訴記者說：“聽了謝

    教授的講座，才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在生活中，它教給我們很多為人處世的方法。”

  C．當(dāng)我讓腳步停留在林間的幽靜里，抬眼望去，往日的綠色，忽然顯得那么厚

     重斑斕。是被秋風(fēng)所感染?還是綠色已經(jīng)疲憊?是個(gè)性的宣泄?還是世界本

     身的燦爛?

  D 聶紺弩(1903―1986)，現(xiàn)代作家，其入選中學(xué)課本的作品《我若為王》選自

    《聶紺弩雜文集》。(生活?讀書?新知三聯(lián)書店1981年版)

    “藍(lán)牙”(B1uetooth)本是十世紀(jì)統(tǒng)一了丹麥的國(guó)王的名字，現(xiàn)取其“統(tǒng)一”的含義，用來命名意在統(tǒng)一無線局域網(wǎng)通訊標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)牙技術(shù)。1998年5月，愛立信、諾基亞、東芝、IBM和英特爾等五家著名廠商在聯(lián)合開展短程無線通信技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)時(shí)提出了“藍(lán)牙技術(shù)”這一概念。藍(lán)牙技術(shù)是一種提供短距離無線傳輸?shù)膽?yīng)用技術(shù)。這五家廠商力圖使藍(lán)牙技術(shù)能夠成為未來的無線通信標(biāo)準(zhǔn)。這種全球統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)帶來了無窮無盡的創(chuàng)造力。

    藍(lán)牙技術(shù)在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的最后10米，將像一種無處不在的數(shù)字化神經(jīng)末梢一樣，把各種網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備、各種信息化設(shè)備，都“無線”地連接起來。利用藍(lán)牙技術(shù)，能夠有效地將移動(dòng)電話與筆記本電腦、掌上電腦以及各種數(shù)字化的信息設(shè)備連接起來，從而甩掉常用的有線通信電纜；同時(shí)形成一種個(gè)人身邊的網(wǎng)絡(luò)，使得身邊的各種信息化的移動(dòng)便攜設(shè)備都能無縫地實(shí)現(xiàn)資源共享。

    因?yàn)槠溟_放性，藍(lán)牙技術(shù)目前只是一個(gè)規(guī)范，還沒有成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。不同品牌、型號(hào)的設(shè)備之間互通還存在一些問題。但藍(lán)牙技術(shù)本身具有很多優(yōu)勢(shì)：藍(lán)牙一般工作在不需交納費(fèi)用的全球通用的工業(yè)、科學(xué)和醫(yī)療頻段即2．4GHz的1SM頻段上；可實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)和語音傳輸；由于采用了先進(jìn)的調(diào)頻和糾錯(cuò)編碼技術(shù)，藍(lán)牙具有很好的抗干擾能力，在配備了藍(lán)牙的設(shè)備之間可以進(jìn)行更加可靠的通信。另外，藍(lán)牙具有很強(qiáng)的移植性，可應(yīng)用于多種通信場(chǎng)合，如WAP、GSM等，引入身份識(shí)別后可以靈活實(shí)現(xiàn)漫游。而且藍(lán)牙設(shè)備功耗低，容易實(shí)現(xiàn)，便于推廣，對(duì)人體危害也小。

    就目前的發(fā)展情況來看，藍(lán)牙技術(shù)在手機(jī)、耳機(jī)、PAD、數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼攝影機(jī)等設(shè)備上都有應(yīng)用，也正應(yīng)用于無線設(shè)備、圖像處理設(shè)備、安全產(chǎn)品、消費(fèi)娛樂、汽車產(chǎn)品、家用電器等諸多領(lǐng)域。就藍(lán)牙手機(jī)而言，它可以很方便地和電腦連接，實(shí)現(xiàn)文件互傳，除了圖片、鈴聲、和Java小游戲外，一般的文檔也能傳到藍(lán)牙手機(jī)中，這樣就可以把藍(lán)牙手機(jī)當(dāng)成u盤使用了。藍(lán)牙手機(jī)能夠在一定范圍內(nèi)與筆記本電腦無線連接，讓筆記本電腦無線上網(wǎng)成為現(xiàn)實(shí)。兩個(gè)同樣持有藍(lán)牙手機(jī)的用戶還可以通過手機(jī)交換名片、電話和手機(jī)鈴聲，或者無線聯(lián)機(jī)游戲。再加上相匹配的藍(lán)牙頭盔、藍(lán)牙眼鏡、藍(lán)牙外套等等一系列產(chǎn)品，藍(lán)牙的無線優(yōu)點(diǎn)可以讓你盡情體驗(yàn)魅力時(shí)尚的新生活。

    隨著藍(lán)牙技術(shù)的不斷成熟，在逐漸解決制造成本、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和工作的安全性等三個(gè)主要問題后，各種藍(lán)牙產(chǎn)品將更加深入人們的生活，改變?nèi)藗兊纳�活與工作方式，并大大提高人們的生活質(zhì)量。

    5．下列對(duì)藍(lán)牙技術(shù)的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

    A．藍(lán)牙技術(shù)是用丹麥國(guó)王名字命名，意在統(tǒng)一無線局域網(wǎng)通訊標(biāo)準(zhǔn)的無線傳輸

        應(yīng)用技術(shù)。

    B藍(lán)牙技術(shù)是由愛立信、諾基亞、東芝、IBM和英特爾聯(lián)合提出的未來的無線

        通信標(biāo)準(zhǔn)。   

    C．藍(lán)牙技術(shù)是信息設(shè)備問及信息設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)間的一種短距離無線化通信傳輸應(yīng)

        用技術(shù)。

    D．藍(lán)牙技術(shù)是一種能把各種網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備、各種信息化設(shè)備連接起來的無線通

        信標(biāo)準(zhǔn)。

    6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

    A目前，作為一個(gè)規(guī)范，藍(lán)牙技術(shù)還沒有成-為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不同品牌及型號(hào)的設(shè)

      備之間互通還存在一些問題。

    B應(yīng)用藍(lán)牙技術(shù)，信息設(shè)備間可以進(jìn)行一定范圍內(nèi)的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)方便、穩(wěn)定、

      可靠、安全的無線通信。

    C．用戶不必繳納任何頻段使用費(fèi)用就可在全世界通用的工業(yè)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)頻段

      上使用藍(lán)牙設(shè)備。   

    D藍(lán)牙技術(shù)具有很強(qiáng)的移植性，可以應(yīng)用于多種通信場(chǎng)合，引入身份識(shí)別后可

      以靈活實(shí)現(xiàn)漫游。

    7．依據(jù)原文信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是   

    A．藍(lán)牙設(shè)備功耗低，容易實(shí)現(xiàn)，便于推廣，在解決了所面臨的標(biāo)準(zhǔn)化這一最重

       要的問題后，其發(fā)展和推廣將是無障礙的。

    B基于藍(lán)牙技術(shù)，筆記本電腦、移動(dòng)電話能夠隨時(shí)隨地接人打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、

       記錄儀、攝影機(jī)等辦公設(shè)備，從而組成便捷的移動(dòng)辦公室。

    C．目前，藍(lán)牙技術(shù)在手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼攝影機(jī)等設(shè)備上的應(yīng)用已經(jīng)改變了

       人們的生活工作方式，促進(jìn)了生活工作質(zhì)量的提高。

    D．隨著藍(lán)牙技術(shù)自身的不斷發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域一定會(huì)得到不斷的拓展，同時(shí)，

       它也會(huì)給移動(dòng)通信的進(jìn)一步發(fā)展帶來新的動(dòng)力。

送何太虛北游序

[元]吳澄

    士可以游乎?“不出戶，知天下”，何以游為哉!士可以不游乎?男子生而射六矢，示有志乎上下四方也，而何可以不游也?

    夫子，上智也，適周而問禮，在齊而聞韶，自衛(wèi)復(fù)歸于魯，而后雅、頌各得其所也。夫子而不周、不齊、不衛(wèi)也，則猶有未問之禮，未聞之韶，未得所之雅、頌也。上智且然，而況其下者乎?士何可以不游也!

    然則彼謂不出戶而能知者，非歟?曰：彼老氏意也。老氏之學(xué)，治身心而外天下國(guó)家者也，而吾圣人之學(xué)不如是。圣人生而知也，然其所知者，降衷秉彝之善①而已。若夫山川風(fēng)土、民情世故、名物度數(shù)、前言往行，非博其聞見于外，雖上智亦何能悉知也。故寡聞寡見，不免孤陋之譏。取友者，一鄉(xiāng)未足，而之一國(guó)；一國(guó)未足，而之天下；猶以天下為未足，而尚友古之人焉。陶淵明所以欲尋圣賢遺跡于中都也。然則士何可以不游也?

    而后之游者，或異乎是。方其出而游乎上國(guó)也，奔趨乎爵祿之府，伺候乎權(quán)勢(shì)之門，搖尾而乞憐，脅肩而取媚，以僥幸于寸進(jìn)。及其既得之，而游于四方也，豈有意于行吾志哉!豈有意于稱吾職哉!茍可以?shī)Z攘其人，盈厭吾欲，囊橐既充，則陽(yáng)陽(yáng)而去爾。是故昔之游者為道，后之游者為利。游則同，而所以游者不同。

    余于何弟太虛之游，惡得無言乎哉!太虛以穎敏之資，刻厲之學(xué)，善書工詩(shī)，綴文研經(jīng)，修于己，不求知于人，三十余年矣�？谖磭L談爵祿，目未嘗睹權(quán)勢(shì)，一旦而忽有萬里之游，此人之所怪而余獨(dú)知其心也。世之士，操筆僅記姓名，則曰：“吾能書!”屬辭稍協(xié)聲韻，則曰：“吾能詩(shī)!”言語布置，粗如往時(shí)所謂舉子業(yè)，則曰：“吾能文!”闔門稱雄，矜己自大，坎井之蛙，蓋不知甕外之天、井外之海為何如，挾其所已能，自謂足以終吾身沒吾世而無憾。夫如是又焉用游!太虛肯如是哉?書必鐘、王，詩(shī)必陶、韋，文不柳、韓、班、馬不止也。此太虛今日之所以游也。

    澄所速事之祖母，太虛之從祖姑也。故謂余為兄，余謂之為弟云。

    ――選自《四部叢刊》本《國(guó)朝文類》巷三十四(有刪節(jié))

    [注釋]①衷：善。彝：常，即規(guī)律、本性。“降衷秉彝之善”指上天賜予的好善的本性。

    8．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

      A．上智也，適周而問禮    適：到……去

      B豈有意于稱吾職哉        稱：符合

      C盈厭吾欲，囊橐既充      厭：通“饜”，滿足

      D闔門稱雄，矜己自大      矜：莊重

    9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是

      A  B

      C              D

    10．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

       A．本文是一篇?jiǎng)裼钨?zèng)序。作者借何太虛出游一事闡釋了游與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了

          開拓見聞擴(kuò)大生活領(lǐng)域?qū)τ谌说恼J(rèn)識(shí)的積極作用。

       B．作者雖然肯定了“治身心而外天下國(guó)家”的老氏之學(xué)，但明確指出讀書人要

          行萬里路，“博其聞見于外”，才能開拓視野，廣其學(xué)識(shí)。

       C作者猛烈批評(píng)了在游歷上的兩種錯(cuò)誤傾向：一是游于權(quán)門，求取官職；二是

          得官后以在官場(chǎng)之名出游，以搜刮錢財(cái)為目的。

       D本文觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對(duì)比論證手法，論理詳盡，意義深遠(yuǎn)，具有很強(qiáng)的說服

         力，至今不乏勸勉忠誡作用，值得借鑒學(xué)習(xí)。

第Ⅱ卷(共120分)

    (1)取友者，一鄉(xiāng)未足，而之一國(guó)；一國(guó)未足，而之天下；猶以天下為未足，而

      尚友古之人焉。(5分)

譯文：                                                              

    (2)挾其所已能，自謂足以終吾身沒吾世而無憾。(5分)

譯文：                                                              

[越調(diào)]小桃紅

楊果

    采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢(mèng)驚破，夜如何?有人獨(dú)上江樓臥。傷心莫

唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。

[越調(diào)]平湖樂

王惲

    采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫船一笑春風(fēng)面。江山信

美，終非吾土，問何日是歸年。

    (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首元散曲的思想情感。(4分)

      答：                                                                      

(2)從情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要分析兩首元散曲在表現(xiàn)手法上的共同特點(diǎn)。(4分)

     答：                                                                         

    13．按要求將名篇名句、文學(xué)常識(shí)填寫在下面的橫線上。(兩題任選一題)(5分)

    (1)                                  ?總是離人淚。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)

                                        ，千載誰堪伯仲間。(       書憤》)

    韓愈在《師說》中，由“解惑”說到“從師”，經(jīng)過一番推論，提出了“            

                     ，                 ”的從師標(biāo)準(zhǔn)。

    (2)青青子衿，                    。(曹操《短歌行》)

     此去經(jīng)年，                    。(柳永《          》)

     在《屈原列傳》中，司馬遷用“                  ，                   ”寫出了

屈原因君王的昏庸、小人的陷害所處的困境。

中國(guó)人的山水觀

羅蘭

    (1)中國(guó)人對(duì)山水的看法和西方人有所不同。中國(guó)人游山玩水，是持著純欣賞的態(tài)度，而西方人則是抱著征服的“壯志”。

    (2)過去中國(guó)人談?dòng)紊�，從未見有人說他“征服”了某個(gè)冰封雪凍的高山而引以為傲。中國(guó)人游山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測(cè)的含蓄之美，所以說是“尋幽探勝”�！皩ぁ迸c“探”，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩(shī)人常用山林來造境，以表達(dá)他們的禪思和對(duì)大自然的喜愛。因此，他們筆下的山是“石泉淙淙若風(fēng)雨，桂花松子常滿地”的生機(jī)，是“只在此山中，云深不知處”的幽謐，是“落葉滿空山，何處尋行跡”的隱逸，是在入世的生活中，奮斗浮沉之余，給自己的心靈尋訪一個(gè)自由逍遙、無人干擾的空間，使人問桎梏得到解脫。所以，中國(guó)人游山是純?nèi)痪�神上的快樂與解脫，絕無一絲欲“征服”而后快的敵意。

(3)再看中國(guó)人對(duì)水的態(tài)度，也與西方人有所不同。我常覺得中國(guó)人都是天生的道家，而道家哲學(xué)的具體象征就是“水”。從老子的“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”到莊3G是

19．請(qǐng)你描述能體現(xiàn)出四川的地方文化特色的一個(gè)場(chǎng)景或一組畫面。要求：至少使用

一種修辭手法；字?jǐn)?shù)不少于60字。(5分) 

20．為響應(yīng)成都市教育局在全市中小學(xué)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的號(hào)召，學(xué)校將正式開

    展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。為更好地推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你為學(xué)校擬寫兩條宣傳標(biāo)

    語。要求主題明確，運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法。(6分)

    1．                                                                        

    2．                                                                           

七、(60分)