2009年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

語    文

本試卷分六大題，共12頁。滿分l50分，考試時間l50分鐘。

注意事項：

    1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

    2．考生作答時，請將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。按照題號在各題的答

題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

    3．答題使用0．5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

    4．做選考題時，考生按照題目要求作答，并在答題卡上填寫所選題目的序號。

    5．保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古代詩文閱讀(27分)

二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

三、現(xiàn)代文閱讀(12分)

四、文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)    。

一、(27分)

    (一)(6分)

    1．(6分)    ’    ’

    (1)渚清沙白鳥飛回不盡長江滾滾來

    (2)廉頗老矣尚能飯否

    (3)朽木不折鍥而不舍

    (4)無長無少道之所存

    (每處l分，有錯、漏、添字的該處不得分。)    ．

    (二)(15分)

    2．(3分)

    D(“舉”應(yīng)為“提起”、“說起”之意)

    3．(3分)

    B(“歸隱山林的心愿”有誤)

  4．(9分)

    (1)這大概是因為望湖亭正好處在西湖和山的中間，在有月亮的夜晚特別好看。

    (意思對、語句通順l分，“蓋”“適”“尤”譯對各得1分)

    (2)林逋只是一個平民，名聲卻流傳了六百多年，遺址反而到今天還存在。(意思

    對、、語句通順2分，“垂”“顧”“尚”譯對各得1分)  。

    (三)(6分)

    5．(6分)

    答案要點：①茅草燃燒前后情況的對比，兩個“驀地”強調(diào)其時間之短、反差之

    大。②燒茅草與燒樹根不同狀態(tài)對比，“驀地燒天”與“漫騰騰地”突出茅草的轟

    轟烈烈與樹根的不動聲色。③“驀地空”與“暖烘烘”對比，強調(diào)二者結(jié)果一虛空

    一實在。③對比的運用，使形象更加鮮明，道理更加清楚，給讀者的感覺更為強烈。

    (答對一個要點得1分，語言表達2分)

二、(16分)

    (一)(10分)

    6．(5分)

    A E(A．①“為了證明傻大姐清白”有誤，應(yīng)該是“王夫人要查清物主”。②

    “被發(fā)現(xiàn)了私弊之物”有誤，應(yīng)該是“毫無私弊之物”。E．①“她正準備逃走”有

    誤，應(yīng)該是她“只能等待那判決的執(zhí)行”。②“少女答應(yīng)了”有誤，應(yīng)該是“用痛

    罵拒絕了他”。)(答對一項得3分，答對兩項得5分)

    語文試題參考答案第1頁(共4頁)

  7．(5分)

    (1)張飛設(shè)置疑兵，叫隨從在馬尾上拴上樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛

    實而不敢輕進。(2分)張飛立馬橋頭大吼三聲，嚇得曹軍亂了陣腳。曹操只得

    急令退兵。(2分)當張飛斷橋撤走時，曹操方知中了張飛疑兵之計。(1分)

    (2)克羅旭針對葛朗臺守財奴的心理，告訴他如果葛朗臺太太死了，根據(jù)法律，歐

    也妮就能以女兒的身份繼承母親的遺產(chǎn)，(2分)而葛朗臺跟他太太的財產(chǎn)是

    合在一起的，歐也妮就有權(quán)要求分割他的財產(chǎn)。(2分)這使葛朗臺異常震驚，

    為了財產(chǎn)，決定與女兒講和。(1分)

  (--)(6分)

  8．(6分)

    (1)(3分)

    C(①“孔子認為要接近仁道”有誤，應(yīng)是要接近有才有德之人。②“獲得生

    活的滿足”有誤，獲得的應(yīng)是道德和精神方面的。)

    (2)(3分)

    答案示例：孔子極力提倡“安貧樂道”，認為君子不應(yīng)總是為自己的物質(zhì)享受

    而奔波，更重要的是追求精神的完善。這在當前還有教育意義，現(xiàn)在物質(zhì)比古

    人豐富了，但也不能過分追求物質(zhì)享受。

三、(12分)

  9．(5分)

    A E(A．作者提出的建構(gòu)“一種多極均衡、文化多元共生、各民族和諧共處的全

    球化”的意思并不是“統(tǒng)治全世界”，而是多元共存。E．“互相尊重、互相學習、

    共同發(fā)展”說法有誤，選文只涉及到我們應(yīng)該怎樣向他種文化學習。)(答對一項得

    3分，答對兩項得5分)．

  10．(4分)

    第三段的引用是為了論證文化自覺不能脫離歷史和傳統(tǒng)；第四段的引用是為了論證

    文化自覺要重視傳統(tǒng)和創(chuàng)造的結(jié)合。(答對一點得2分)

  11．(3分)

    精通并掌握一些共同遵守的行為秩序和文化準則；反觀和找到民族文化的自我；認

    識中華文化存在的意義并考慮為世界的未來發(fā)展做出貢獻。(答對一點得1分)

四、(15分)

    (甲)(15分)

    12．(5分)

    B E(B．“對他們忠貞不渝的愛情的贊美”的說法有誤，文中無此信息；目的不

    是為了“襯托侯方域卑微的人格”。E．“使文章更加真實可信”的說法有誤，<桃

    花扇>是文學作品，引用它的目的不是為了增強真實性。)(答對一項得3分，答

    語文試題參考答案第2頁(共4頁)

    對兩項得5分)

  13．(4分)

    運用比喻、擬人的修辭手法，既生動形象地寫出了古城滄桑久遠的歷史和豐富的文

    化內(nèi)涵，把枯燥的歷史事件用詩化的語言表達出來，又為全文定下了感傷的感情基

    調(diào)。(判斷l(xiāng)分，分析3分)

  14．(6分)

    答案示例：作者對現(xiàn)代一些人注重浮華外表，不看重內(nèi)心操守深表擔憂，借與壯悔

    堂相關(guān)的兩個人物在民族氣節(jié)、人格操守上的不同表現(xiàn)，發(fā)表自己的看法。意在用

    李香君的壯美警示世人。    ’

    (如從傳統(tǒng)知識分子的經(jīng)濟社會地位、中國文人孤傲而脆弱等方面進行探究。言之

    成理亦可)

    (乙)(15分)

    12．(5分)

    C D(C．“人物對比”有誤。D．寫第二次從政意在刻畫張季鸞的性格與追求。)

    (答對一項得3分，答對兩項得5分)

  13．(4分)

    從不同角度敘寫張季鸞這一歷史人物，寫沈衛(wèi)、于右任、胡景翼的推薦．突出了張

    季鸞的才識；寫胡政之、吳鼎昌的支持與信任，突出了張季鸞的辦報能力。(答對

    一點得2分)

    14．(6分)

    答案示例：主要在于張季鸞的個人努力和個性追求，正是因為張季鸞好學多思，他

    才擁有豐富的知識和廣闊的視野，才有可能歷任多家報社總編，獲得天下皆知的文

    名；正是因為他具有獨立精神、自由思想和辦報良知，才能堅持辦報的獨立、客觀

    和公正，辦出報紙的特色，辦出百年中國最成功的報紙，成為最杰出的報人。

    (如從客觀、主客觀契合等方面探究，言之成理亦可。)

五、(10分)

    15．(3分)

    ①水乳交融、融為一體等

    ②相得益彰、相映成趣等

    ③獨出機杼、獨具匠心等

    16．(7分)

    (1)(2分)

    對中小學校園里使用手機有不同看(做)法。

    (2)(5分)

    答案示例l：用行政手段禁止在校園內(nèi)使用手機的決定太過僵化。有違資訊時

    代人們及時溝通、及時獲取信息的需要，只要能夠協(xié)調(diào)好學習工作與資訊溝通

    語文試題參考答案第3頁(共4頁)

    的關(guān)系，手機進校園也不是不可以的。

    答案示例2：中小學校園內(nèi)不應(yīng)該使用手機。校園內(nèi)師生因為工作學習的特

    性，對資訊獲取的及時性要求并不太高。隨身帶著手機進入校園，會讓師生在

    工作學習中分心，降低工作學習效率。

    (觀點l分，分析4分)

六、(70分)

  17．(70分)

  參照2008年福建高考作文評分標準。

  注：文言文參考譯文登在“福建高中新課程”網(wǎng)。

【參考譯文】

    (一)

    我到西湖上，寄居在輞川四可樓已經(jīng)半個月了。輞川，是我族兄戒庵的別墅。別墅四可

樓正對著孤山，夏天很熱，我們沒能夠前去游覽。農(nóng)歷七月十二日i剛下過雨，感到輕微的

清涼，環(huán)繞著西湖的山巒，都顯得空寂青翠，像剛洗過一樣。夜里�？匆娒髁恋脑聺u漸升到

東南的最高峰，月光與水交融，輕波蕩漾，湖水碧綠天空青藍，各種景象都墾得澄凈明澈。

我游覽孤山的興致正高，與學士一道，叫來一條小船，乘船來到孤山腳下。讓一個童仆跟

著，登上放鶴亭，在林逋墳墓的下面徘徊。不久，我們丟下小船，取低濕地帶的小路，到達

望湖亭。倚靠亭樓欄桿四處眺望，就看見西湖圓得像銅鏡，武林山上的南高峰、北高峰和西

湖南邊的南屏山，四面合攏得像個大環(huán)。這大概是因為望湖亭正好處在西湖和山的中間，在

有月亮的夜晚特別好看0往西走經(jīng)過陸宣公祠，祠的左右住有幾十pA．家，燈火在叢生的草

木問忽隱忽現(xiàn)。

    沿著西湖走二里左右。雙腳有點疲勞，坐在西泠橋石頭欄桿上休息。族兄戒庵指點著告

訴我說：“宋朝賈似道后樂園廢址，在現(xiàn)在的葛嶺(西湖北邊)；又聽人們說起被稱作水竹

院的樓觀在西泠橋南面，左邊倚靠著孤山，右邊與蘇堤連接，應(yīng)當就在這個地方�！卑ρ�!

湖光山色，現(xiàn)在與過去沒有什么不同，而當時，權(quán)勢非常顯赫，妖冶的樂伎弦歌艷舞。亭臺

樓閣豪華艷麗，現(xiàn)在都不復存在了，已經(jīng)蕩化為凄冷的煙霧了!并且每謹．龕他們的姓名。連

小孩子都想要唾罵他。林逋只是一個平民，名聲卻流傳了六百多年，遺址反而到今天還存

在，為什么呢?我和戒庵相互感慨了頗久。從孤山一路過來，經(jīng)過六七個和尚寺廟，沒有和

尚唱經(jīng)禮贊的聲音，只有在風林寺聽到幾聲冷落的鐘聲。在游覽孤山的第二天寫下這篇記。

    ’(--)

    孔子說：“君子吃飯不要求飽足，居所不要求舒適，做事敏捷，說話謹慎。接近有德之

人而匡正自己，這就可以說是好學了。

語文試題參考答案第4頁(共4頁)