高考語(yǔ)文1-6題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練（十）
二十八

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

      A．圭臬（guī）        龜裂（jūn）              皈依（guī）              鱖魚(yú)（jué）

      B．打夯（hāng）  引吭高歌（háng）            巷道（xiàng）            和衷共濟(jì)（hé）

      C．麾下（huī）                春暉（huī）              忌諱（huì）              不容置喙（huì）

      D．讕言（1án）       濫調(diào)（1àn）             稂莠（liáng）             瑯瑯上口（1áng）

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

    A．驀然回首       秣馬厲兵             裊娜              箭拔弩張

    B．餞別            緘默                  稼穡           按圖索驥

    C．覬覦            羈旅                  薈粹           鴻篇巨制

    D．含英咀華       功虧一簣             功勛           渲泄

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

    A．小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即同復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)�！�

    B．面對(duì)日益復(fù)雜的人際關(guān)系，曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我如何處理，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對(duì)待友誼的態(tài)度。

    C．據(jù)悉，“胡潤(rùn)榜”的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括企業(yè)就業(yè)人數(shù)、員工權(quán)益保護(hù)、公益事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和透明度、納稅金額和慈善捐款金額四個(gè)方面（《北京晨報(bào)》4月10日）。

    D．如何看待清明、端午、中秋這三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日的意義呢?我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化。”

4．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A．美方代表在解決中美貿(mào)易摩擦問(wèn)題時(shí)毫無(wú)誠(chéng)意，每次涉及實(shí)質(zhì)問(wèn)題，他們總是虛與委蛇，顧左右而言他。

    B．據(jù)經(jīng)營(yíng)者透露，近年來(lái)新興的書(shū)吧，以其豐富的藏書(shū)和優(yōu)雅的音樂(lè)、良好的服務(wù)吸引了越來(lái)越多的消費(fèi)者慷慨解囊。

      C．真不愧為世界冠軍，博爾特一出馬就輕松地拿下了北京奧運(yùn)會(huì)110米欄頭名，他鎩羽而歸，好不高興。

    D．21世紀(jì)的政治家必須具備審時(shí)度勢(shì)，通權(quán)達(dá)變的素質(zhì)，才能協(xié)調(diào)和處理好國(guó)內(nèi)外事務(wù)。

5．下列各句中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

    A．我們要求美方在臺(tái)灣問(wèn)題上能恪守中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)所確定的原則，不要向臺(tái)灣方面發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)。

    B．京杭大運(yùn)河是中華民族的自豪，運(yùn)河文化是全國(guó)乃至濟(jì)寧人民寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

    C．沒(méi)有一線明星，沒(méi)有搶到央視的“寶地”，但是，抗戰(zhàn)題材電視劇《人刀》卻創(chuàng)下收視新高的紀(jì)錄。

    D．奧運(yùn)會(huì)的門票銷售是在非常嚴(yán)格的，有監(jiān)察審計(jì)部門監(jiān)督下，包括公證機(jī)關(guān)以及媒體的監(jiān)督下來(lái)進(jìn)行的。

6．依次填入橫線上的語(yǔ)句，順序組合最恰當(dāng)?shù)囊唤M是         （    ）

康有為和章炳麟描繪孔子，       ，       ，但都出于要求中國(guó)進(jìn)步的渴   望。        。        ，          ，          。

[1]他們的造假目的是為了克服前進(jìn)路上的思想障礙

[2]造假原旨相同

[3]而視堅(jiān)持“從歷史說(shuō)明歷史”的做法為迂腐

[4]形象命意相反

[5]激進(jìn)的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想

[6]他們的毛病恰好造成了他們的影響

A．[2][4][6][1][3][5]    B．[4][2][1][5][3][6]    C．[2][4][1][3][5][6]    D．[4][2][6][1][5][3]

二十九

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（  ）

A. 金釵（chāi）   三緘其口（jiān）   頷聯(lián)（hàn）     紈绔子弟（kù）

B. 給養(yǎng)（gěi）    危如累卵（lěi）    分娩（miǎn）    嫵媚多姿（wǔ）

C. 俟機(jī)（sì）     沆瀣一氣（hàng）   奶酪（luò）     不容置喙（huì）

D. 奇葩（pā）     不諳水性（ān）     城垣（huán）    風(fēng)流倜儻（tǎng）

2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.瑞士國(guó)土面積不大，但民族眾多，語(yǔ)言也多，法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都是日常生活通行的語(yǔ)言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語(yǔ)言。

B.牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。

C.嶺南的書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書(shū)法作品鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見(jiàn)到的也是寥落晨星。

D.災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（  ）

A.中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。

B.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

C.交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

D.大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。

4．依次填入下面一段文字橫線出的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）

紅星小學(xué)門衛(wèi)王然被區(qū)教育局評(píng)為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識(shí)全校500 多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(zhǎng)提供了很多方便。        ，       。       ，       。        ，         。門衛(wèi)感動(dòng)校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。

①學(xué)校里的教師是在教書(shū)育人          ②這不只是像背書(shū)那樣背出來(lái)的

③要叫出全校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易  ④校園內(nèi)的管理、服務(wù)也無(wú)不在體現(xiàn)育人的功能

⑤能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡(jiǎn)單      ⑥這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果

A．①④⑤②③⑥    B. ②⑥①④⑤③   C. ③⑥②①⑤④    D. ⑤③②⑥①④

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是            （    ）

A．“我國(guó)平民本來(lái)就沒(méi)有什么臉可講，”林語(yǔ)堂先生幽默地說(shuō)，“還是請(qǐng)貴人自動(dòng)丟臉吧，以促法制之實(shí)現(xiàn)，而躋國(guó)家于太平�！�

B．大幕徐徐拉開(kāi)了，琴聲――這飽含情韻，暢快傾訴的心語(yǔ)悠揚(yáng)地飛翔在劇場(chǎng)中，縈繞在每個(gè)人的耳畔。

C．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

D．作為物候?qū)W的專門研究者，他總是認(rèn)真觀察：哪天桃花了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥(niǎo)叫了？

三十

1、下面加點(diǎn)的字讀音完全不相同的一組是                   （    ）

A．抹布    抹殺    抹桌    拐彎抹角

B．溫和    和面    和牌    一唱一和

C．累贅    受累    連累    成千累萬(wàn)

D．落枕    淪落    落幕    丟三落四

2、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是                   （    ）

A．榮膺    渲染    人才倍出    蜂擁而來(lái)

B．樹(shù)陰    銷毀    委屈求全    遍體鱗傷

C．精粹    輯私    通宵達(dá)旦    針貶時(shí)弊

D．起訖    郵戳    好高務(wù)遠(yuǎn)    變本加厲

3．依次填入下面各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是         （    ）

（1）近年來(lái)，由于各級(jí)政府加大了治理中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的工作力度，多數(shù)地區(qū)亂收費(fèi)的發(fā)展勢(shì)頭得到了有效        。

（2）小說(shuō)中的典型形象雖然有生活的       ，但仍屬于虛構(gòu)的形象。

（3）出了差錯(cuò)，要多從自己身上找原因，不要老是埋怨別人，       責(zé)任。

（4）正確與錯(cuò)誤之間的         ，有時(shí)并不是一下子就能分清的。

A．遏止   原形   推脫   界限       B．遏制   原型   推脫   界限

C．遏止   原形   推托   界線       D．遏制   原型   推托   界線

4、下列加點(diǎn)的固定短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                   （    ）

A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個(gè)月后竟然起死回生，蘇醒過(guò)來(lái)并能開(kāi)口說(shuō)話了。

B．再過(guò)幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，好像漫長(zhǎng)得長(zhǎng)，可現(xiàn)

在回頭一想，卻如白駒過(guò)隙一般。

C．他為人不錯(cuò)，只是過(guò)于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯是卯，一點(diǎn)也不曉得變通。

D．報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對(duì)話。

5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是            （    ）

A．收集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去大部分史學(xué)家主要精力就用在這方面。

B．當(dāng)前，國(guó)際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢(shì)力處境十分尷尬，一方面他們對(duì)本?拉登恐怖勢(shì)力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對(duì)美國(guó)軍事

打擊的支持，試圖拉開(kāi)其與本拉登恐怖勢(shì)力的距離。

C．如今的手機(jī)已不再是單純的通信工具，因而成為人們生活中的貼身伴侶，用來(lái)盡情表現(xiàn)個(gè)人品位。

D．21世紀(jì)的整個(gè)世界面臨技術(shù)革命的“第三次浪潮”，適者生存，誰(shuí)不是強(qiáng)者，誰(shuí)就不屬于這個(gè)時(shí)代。

6、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是     （    ）

以蘇東坡之才，治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù)，他任杭州太守期間的政績(jī)就是明證。

可是，他畢竟太富于詩(shī)人氣質(zhì)了，禁不住     ，結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名     ，但他的五尺之軀        ，      ，他都照例不受歡迎。

[1]有感便發(fā)，不平則鳴                   [2]不平則鳴，有感便發(fā)

[3]流芳百世，冠絕一時(shí)                  [4]冠絕一時(shí)，流芳百世

[5]卻容不了當(dāng)權(quán)派                      [6]卻見(jiàn)容不了當(dāng)權(quán)派

[7]無(wú)論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?nbsp;       [8]無(wú)論政敵當(dāng)?shù)�，還是同黨秉政

A．[2][3][5][8]     B．[1][3][6][7]   C．[1][4][6][8]        D．[2][4][5][7]

二十八
l、C              （A鱖魚(yú)讀“guì”，B巷道讀“hàng"，D稂莠讀1áng）

2、B       （A劍拔弩張，C薈萃，D宣泄）

3、D      （A句末的句號(hào)在引號(hào)外，B“親疏隨緣”后因?yàn)榫涮?hào)，C句號(hào)在括號(hào)前面）

4、BC    （鎩羽而歸：比喻失意或失敗。A虛與委蛇：指敷衍應(yīng)付，假意殷勤。B慷慨解囊：毫不猶豫地拿出錢來(lái)幫助別人。D通權(quán)達(dá)變：指為了適應(yīng)客觀情況需要，打破慣例，靈活辦事）。

5、答案：A （B．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“濟(jì)寧乃至全國(guó)”。C．“新高的紀(jì)錄”重復(fù)累贅，應(yīng)去掉“的紀(jì)錄”。D．結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)調(diào)整為“奧運(yùn)會(huì)的門票銷售是在非常嚴(yán)格的監(jiān)督下來(lái)進(jìn)行的，包括監(jiān)察審計(jì)部門的監(jiān)督和公證機(jī)關(guān)以及媒體的監(jiān)督"）

6．D

二十九

1. A（B“給養(yǎng)”中的“給”讀jǐ，C“ 奶酪”中的“酷”讀lào，D“城垣”中的“垣”讀yuán。）

2. B（口耳相傳：口說(shuō)耳聽(tīng)向下傳授，魯迅《漢文學(xué)史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世�！保�

3. D（A“它的傳播” 它指的是“中國(guó)皮影戲”而不是“中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力”；B缺少回答的賓語(yǔ)，加“的問(wèn)題”；C“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。）

4.D（基本上采取排除法。從題目的填空上，應(yīng)該是兩兩對(duì)句，其中③⑤很明顯應(yīng)該連在一起，而中間不能插入其他，排除A、C項(xiàng)，從B項(xiàng)看②句顯然與文段接不上。）

5．B

6．A（B在“心語(yǔ)”后加破折號(hào)或逗號(hào)。C“他”前面的逗號(hào)改為句號(hào)。D前兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）。

三十

1 B/（依次讀為：hé  huó  hú  hè。A .mā  mǒ  mā  mò  C. léi  lèi  lěi  léi  D. lào  luò  luò  là ） 

2 D/  A倍―輩；B 屈―曲；C 輯―緝 貶―砭；D“務(wù)”、“騖”在這里通用。

3 B/（1）原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)面目；原型：原來(lái)的類型或模型，特指文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。（2）遏止：用力阻止。遏制：制止。（3）推脫：推卸，推遲；推托：借故拒絕。（4）界線：兩個(gè)地區(qū)或不同事物之間的分界，彼此間有明顯的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。

4 B /白駒過(guò)隙，比喻時(shí)間過(guò)得很快。A 起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己。C 釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真，常用于褒義。D 當(dāng)面鼓對(duì)面鑼：比喻面對(duì)面的談判或交換意見(jiàn)。

5 D/ A“這”指代不明。B 語(yǔ)序，“他們”位置不當(dāng)。C邏輯，上下句無(wú)充分的因果關(guān)系。

6 C