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文言文閱讀策略及答題技巧

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一文章結(jié)構(gòu)

文言文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)大致與白話文相同，都分為起、承、轉(zhuǎn)、合承、四部分或是起承、合三部分。

示例

1太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

　　2北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝輩畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」雜曰:「投諸渤海之尾，隱土之北�！顾炻首訉O，荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，以箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

　 3　河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰:「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫，無窮匱也；而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟無以應(yīng)。

　 4　操蛇之神聞之，懼其不已也。告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自是冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

起 - 點(diǎn)題(第一段及第二段前半)

帶出愚公要移山的原因

承 ? (第二段后半部)

承接文章的開頭，敘述愚公就移山一事的安排及參與的人。

轉(zhuǎn) ? 第三段

愚公的移山被河曲智叟譏笑及阻止，愚公加以反駁，顯示了他的恒心與毅力。

合 ? 第四段

結(jié)果 ? 愚公的誠意感動(dòng)了天帝，命大力之神移走兩座山。

二古漢語與現(xiàn)代漢語的分別

盡管文言文的結(jié)構(gòu)與白話文的沒有多大分別，但現(xiàn)代人閱讀文言文總覺得困難，這是因?yàn)槲难晕呐c語體文在語法、用語和文字都有不同，因此，在閱讀文言文時(shí)，要熟悉、掌握古今字詞、語法句式等不同現(xiàn)象，才能掃清障礙，得悉要義。

1 用字用詞方面：

特點(diǎn)

說明

舉例

（1）多用通假字

通假字就是指用另外一個(gè)同音或音近的字代替某字，在文言文中，這種情況經(jīng)常出現(xiàn)。

（1）政通人和，百廢具興。(岳陽樓記)具通俱，解作全部。

（2）屬予作文以記之。(岳陽樓記) 屬通囑，解作囑咐。

（2）一詞多義

一詞多義是文言文的特色，一個(gè)單音詞有多個(gè)解釋，每種解釋可能屬于不同的詞類。

之 ?

（1）以少年之歲月為可惜也。之 ? 助詞 ? 的

（2）吾欲之南海。之 ? 動(dòng)詞 ? 前往

（3）桓侯故使人問之。之 ? 人稱代詞 ? 他

（3）以單音詞為主

目-眼睛

富--有錢

日-太陽

汲-打水

廉-便宜

罷-取消

耕-種地

斂-收縮

遺-打發(fā)

弛-放松

參考附表一

文言文常見詞匯

（4）古今詞義不同

文言文的詞匯，到了今日已產(chǎn)生了不少變化，有些仍然通用于現(xiàn)代，

但有些則不再適用或已另有所指，如果我們不加理會(huì)，以現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)來理解的話，便會(huì)弄至錯(cuò)漏百出。

通用于現(xiàn)代：

如「游刃有余」(<<庖丁解牛>>)、「撲朔迷離」(<<木蘭辭>>)等。

不再適用或已另有所指：

（1）如「犧牲玉帛，弗敢加也」(<<曹劌論戰(zhàn)>>)中的「犧牲」，古義是作為祭祀的牲畜，若以今義「為正義而死」來理解，便無法明白原文的意思。

（2）如「而相如徒以口舌為勞，而位居我之上」(<<廉頗藺相如列傳>>)中「口舌」的古義指說話或口才，與今義指是非爭吵大相徑庭。

（5）多用虛詞

虛詞在文言文經(jīng)常出現(xiàn)，如歐陽修的醉翁亭記便用了二十一個(gè)也字，表示了判斷、肯定或感嘆等不同語氣。虛詞和實(shí)詞不同，它沒有固定意義，但在文章中卻又擔(dān)當(dāng)起極大的責(zé)任－表達(dá)作者的語氣、情態(tài)等。

參考附表二- 虛詞簡表

2. 語法特色

（1）詞類活用：

這是常見的現(xiàn)象，即改變了詞類在句子中本來的功能而產(chǎn)生不同的意義。

特點(diǎn)

舉例

說明

1、名詞作動(dòng)詞

公將鼓之(曹劌論戰(zhàn))

左右欲刃相如(廉頗藺相如列傳)

鼓作擂鼓解

刃作以刀殺害解

2、形容詞作動(dòng)詞

親賢臣，遠(yuǎn)小人(出師表)

老吾老以及人之老(孟子．齊桓晉文之事章)

「遠(yuǎn)」作╊疏遠(yuǎn)」解

「老」作「善待老人」解

3、形容詞作名詞

恐托付不效，以傷先帝之明。(出師表)

「明」作「英明的形象解」

（2）文言特殊句式

特點(diǎn)

舉例

說明

1、倒裝句

「君子不病人之不己知，病不知人也!」(論仁論君子)

「甚矣，汝之不惠!」(愚公移山)

「不己知」是「不知己」的倒裝。

順裝句應(yīng)是「汝之不惠，甚矣!」

2 、省略句

在文言文中，句子的某些成分經(jīng)常被省略。要知道句子是否省略了某部分，可從上下文的意思去理解。文言文中的省略句以省主語和賓語的較常見。

「予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖�！�(　 )銜遠(yuǎn)山，(　 )吞長江，(　)浩浩蕩蕩，（　）橫無際涯�！梗ㄔ狸枠怯洠�

「乃公推（�。猷l(xiāng)長」

括號(hào)中就是省略了的主語成分－洞庭湖

括號(hào)中就是省略了賓語成分

3 、被動(dòng)句

1 / ……..于……

2/ ……..見…….

3/ …….為…….

4/ 為……所……

1/ 臣恐見欺于王而負(fù)趙(廉頗藺相如列傳)

2/眾人怕醉我獨(dú)醒，是以見放。

3/父母宗族，皆為戮沒。

4/ 為流矢所傷

1/「欺于王」即「被王欺騙」的意思。

2/ 「見放」就是被放逐

3/ 「為戮沒」就是「被殺戳和沒收入官為奴」

4/ 被流箭所傷

4 、判斷句

一般多用「……者……也」的格式

此外，也有用「也」、「者」等來表示判斷

「廉頗者，趙之良將也」

如「此帝王之資也」

「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父」

5、疑問句

用否定詞 , 如…..否 ?

用疑問詞 , 如….. 安 ?

憶汝否??

安能辨我是雄雌 ?

6、否定句

帶否定詞 , 如…弗

思而弗得

思考而得不到結(jié)果

三.閱讀步驟

1. 略讀:先把文章看一遍，明白了全文的大要，嘗試?yán)沓鑫恼碌闹髦肌?/p>

2. 掌握文章重點(diǎn):掌握了文章主旨后，試找出與主旨相關(guān)的重點(diǎn)，邊看邊作記號(hào)。

3. 辨析文體:根據(jù)內(nèi)容的編排、資料、作法，分辨文章的體裁，然后?據(jù)各種文體的結(jié)構(gòu)方式、寫作手法將文章加以分析。

4. 留意文言文的特殊結(jié)構(gòu)和文字運(yùn)用的特色。

5. 遇上艱深的關(guān)鍵詞時(shí)，嘗試根據(jù)上下文意推斷意思。

理解分析

一、理解內(nèi)容大要

1. 理解詞意

文言文中經(jīng)常出現(xiàn)通假字、一詞多義、古今詞義不同的現(xiàn)象，所以在對(duì)譯時(shí)必須留心

練習(xí)冊

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初中

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