1．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（     ）

A．蒼桑    閃鑠    怙惡不悛    霧失樓臺(tái)，月迷津渡

B．整飭    精湛    估名釣譽(yù)    老驥伏櫪，志在千里

C．寒傖    謁見(jiàn)    別出心裁    欲人勿知，莫若勿為

D．晌午    連襟    皓首窮經(jīng)    家有蔽帚，享之千金

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）

A．近來(lái)，臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)典忘祖，制造麻煩，轉(zhuǎn)移視線，妄圖隔斷中華民族的血脈，切斷兩岸同胞的骨肉聯(lián)系。

B．科學(xué)的特征是客觀，但有些地方評(píng)出的科學(xué)獎(jiǎng)里面卻藏著深不可測(cè)的貓膩。

C．昨日，武漢新世貿(mào)百貨商場(chǎng)宣布，它在武漢的第四家門店位于漢口航空路的新世界百貨中心將于9月撩開面紗，扎進(jìn)炙手可熱的解放大道商圈。

D．過(guò)去流行馬革裹尸，如今流行PK決勝，玩兒的都是悲壯感。

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（    ）

A．北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)主體工程開始合攏，此舉標(biāo)志著設(shè)計(jì)新穎，造型獨(dú)特的鋼結(jié)構(gòu)工程進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，也標(biāo)志著這一抽象的別致的建筑，通過(guò)中國(guó)建筑工人的巧手正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

B．當(dāng)劉蘭芝與焦仲卿因?yàn)槊�運(yùn)的陰差陽(yáng)錯(cuò)而殉情的時(shí)候，當(dāng)陳天華毅然蹈海走向死亡的時(shí)候，誰(shuí)能否認(rèn)他們沒(méi)有高貴的德性呢？

C．要樹立人與自然和諧的觀念，人類活動(dòng)必須在新的生態(tài)價(jià)值觀指導(dǎo)下，對(duì)自然合理的開發(fā)和科學(xué)的管理。

D．中國(guó)強(qiáng)烈要求所有核武器國(guó)家同時(shí)談判并締結(jié)一項(xiàng)無(wú)條件不首先使用核武器及不對(duì)無(wú)核國(guó)家和無(wú)核地區(qū)使用和威脅使用核武器。

5．從原文看，下列對(duì)“宇宙自發(fā)創(chuàng)生的圖景”相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是

A．廣義相對(duì)論和宇宙膨脹的發(fā)現(xiàn)，粉碎了永遠(yuǎn)存在并將永遠(yuǎn)繼續(xù)存在的宇宙的占    老圖像，因?yàn)橛钪婧蜁r(shí)間本身都在大爆炸處起始。

B．宇宙自發(fā)創(chuàng)生的圖景是由我(霍金)與詹姆?哈特爾發(fā)現(xiàn)的，這一理論完全可以回答從何處來(lái)、因何在此的問(wèn)題。

C．微小的宇宙的膨脹，在由于仍然處于微觀尺度時(shí)再次坍縮。只有當(dāng)膨脹到一定的尺度，才可以安全地逃避坍縮，并且以不斷增大的速率膨脹，形成早期宇宙中的暴脹，進(jìn)而形成星系和恒星。

D．宇宙學(xué)是一個(gè)非常激動(dòng)人心和活躍的學(xué)科。我們正接近回答這些古老的問(wèn)題：我們?yōu)楹卧诖耍课覀儚暮味鴣?lái)？

6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（    ）

A．宇宙在比一秒還微小得多的時(shí)間里膨脹了十的30次方倍，產(chǎn)生了一個(gè)非常巨大    的均勻的宇宙，因此，早期宇宙的暴脹是非常好的事情。

B．利用MAP(微波各向異性)衛(wèi)星觀察到微波背景強(qiáng)度上，發(fā)現(xiàn)了與早期宇宙中能是稍微不均勻的預(yù)言安全一致的變化。

C．科學(xué)家觀察到，宇宙的膨脹在長(zhǎng)期的變緩之后，再次加速。但對(duì)此運(yùn)用廣義相對(duì)論理論已經(jīng)可以解釋其內(nèi)在的成因。

D．早期宇宙的無(wú)規(guī)性，使得某些區(qū)域的密度增商，同時(shí)使得這個(gè)區(qū)域的膨脹減緩，而且最終能夠使這區(qū)域坍塌形成星系和恒星。

8．下列各句加點(diǎn)詞的注音和解釋有誤的一項(xiàng)是(    )

    A．采云橋氛翳豁然，晴日滿空        氛翳(fēn yì)：霧氣

    B．會(huì)四郊刈熟，露積如繚垣          刈熟(yì shóu)：收割莊稼

    C．艤棹石湖，叩紫荊，坐千巖觀下    艤棹(yǐ zhuó)：劃槳

    D．躋攀勇往，謝去輿筇杖            筇杖(qióng zhàng)：竹杖

9．以下各組句子中加點(diǎn)的實(shí)詞，意義不同的一項(xiàng)是(    )

    A．①自閭門泛舟，徑橫塘

    ②蓋大蘇泛赤壁云(《核舟記》)

    B．①具登高臨遠(yuǎn)之勝

  ②勝地不常，盛筵難再(《滕王閣序》)

C．①攜壺摩石梁，登姑蘇后臺(tái)

       ②我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月(《夢(mèng)游天姥吟留別》)

    D．①尖少北，點(diǎn)墨一螺為昆山

       ②雖少，愿及未填溝壑而托之(《觸龍說(shuō)趙太后》)

10．以下對(duì)這篇游記的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(    )

    A．這篇游記線索清晰，先寫泛游石湖所見(jiàn)，再寫登高攬勝，最后回顧昔日宦游，表達(dá)了深切的鄉(xiāng)思客愁。

B．第一段以時(shí)間為線索，寫作者泛游石湖，清晨濃霧茫茫，日出后晴空萬(wàn)里，正午花香醉人，再加上四郊稻熟等等，使這幅江南山水的畫面顯得祥和甜美。

C．作者寫登上姑蘇后臺(tái)，縱目遠(yuǎn)眺，四周松陵孤塔，翠林碧山紛紛奔赴眼底，畫面清遠(yuǎn)秀邃，游者心曠神怡。

D．文章的結(jié)尾一段真乃匠心獨(dú)運(yùn)，追憶當(dāng)年倦游“三邊”思?xì)w之切而只能以詩(shī)賦來(lái)排遣愁懷的情景，反襯今日獲歸故里，得賞美景的可喜可貴，作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深喜愛(ài)之情宛然可見(jiàn)。

第Ⅱ卷   （非選擇題 共 120 分）

14．（1）“舞是凡身肉體與仙人在靈魂深處的一次交流”中的“仙人”與第二自然段中提到的“仙人”是否是一個(gè)意思？這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（4分）

（2）第一段對(duì)“舞”的描寫十分精彩，多種辭格兼用。請(qǐng)仿照其中某一種辭格，摹寫出你讀這段美文時(shí)的心境。（6分）

答：

15．文中先寫“我”“小時(shí)候”跳舞的趣事，接著又寫“與民工一起舞蹈”的演出，意在說(shuō)明什么？（4分）

答：

16．結(jié)合選文內(nèi)容，概括說(shuō)明你對(duì)“舞”的理解。(不超過(guò)80字) （4分）

答：

17．選文第五段描寫的舞者“舞動(dòng)的靈魂”與第一段中相關(guān)內(nèi)容相比，作用有哪些不同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答：

六、（15 分）

18．下面是同學(xué)在作文中的錯(cuò)句，請(qǐng)仿照例句，用輕松幽默的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)。（任選一題，不必仿句式）（4分）

   （例）錯(cuò)句：高爾基白天上學(xué)和打工掙錢，晚上就在陽(yáng)光下偷看書……最后，他成為俄國(guó)文學(xué)的奠基人。

點(diǎn)評(píng)：不知道晚上的陽(yáng)光曬不曬人？

   （1）錯(cuò)句：當(dāng)我被抱出產(chǎn)旁時(shí)，看到的是爸爸、媽媽喜極而泣的臉，眼淚滴到我的小臉上是熱熱的。

點(diǎn)評(píng)：_____________________________________________________________

   （2）錯(cuò)句：被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無(wú)門，而自刎于烏江。

    點(diǎn)評(píng)：_____________________________________________________________

19．我國(guó)一些城市，根據(jù)該市的歷史文化特點(diǎn)，設(shè)立了成人節(jié)。例如：汕頭市為每年的10月8日，武漢市為每年的5月16日。為提高十八歲成人青年的公民意識(shí)，增強(qiáng)他們的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，許多學(xué)校在成人節(jié)或“五四”青年節(jié)這天都要組織成人宣誓儀式，有的學(xué)校直接沿用團(tuán)中央的《成人宣誓詞》，有的學(xué)校自己擬寫了《成人宣誓詞》。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)一個(gè)成人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史使命及道義的理解擬寫一份《成人宣誓詞》。（100字以內(nèi)）（6分）

我是中華人民共和國(guó)公民，在十八歲成年之際，面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

宣誓人：

20．下面一段文字介紹了梁?jiǎn)⒊�在新文化運(yùn)動(dòng)中的“文化取向”，請(qǐng)用一句話概括游歐后梁?jiǎn)⒊瑢?duì)西方文化的態(tài)度。（不能用否定句，字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字）（5分）

    游歐前梁?jiǎn)⒊�的文化取向與新文化運(yùn)動(dòng)是一致的。游歐回來(lái)梁增加了反省現(xiàn)代性的支點(diǎn)，其與新文化運(yùn)動(dòng)原主持者間的關(guān)系是求同存異。所謂求同，就是認(rèn)同新文化運(yùn)動(dòng)所彰顯的幾大原則：關(guān)注新青年，支持青年運(yùn)動(dòng)；民主與科學(xué)；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對(duì)“重新估定一切價(jià)值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對(duì)西方學(xué)說(shuō)也不應(yīng)盲從，堅(jiān)持反對(duì)“科學(xué)萬(wàn)能”論，將西方反省現(xiàn)代性的視角有力的引入中國(guó)；對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化則反對(duì)全盤否定，主張借助西方科學(xué)的精神與方法，重新估價(jià)和整理國(guó)故，以發(fā)展新文化。

答：                                                                                                        

七、（60 分）

1．A  （A項(xiàng)有兩個(gè)錯(cuò)別字，“蒼”應(yīng)為“滄�！钡摹皽妗�，“鑠”應(yīng)為“爍”；B項(xiàng)“估”應(yīng)為“沽”；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“蔽”應(yīng)為“敝”。）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查“識(shí)記字形”，能力層級(jí)為A。復(fù)習(xí)時(shí)，可采用下列方法：

（1）運(yùn)用組詞辨形。首先弄清楚字義，再根據(jù)字義組詞。

（2）根據(jù)字義辨形。漢字的一個(gè)重要特點(diǎn)是“音隨義轉(zhuǎn)”“形因義異”，弄清楚字義是正確書寫漢字的關(guān)鍵所在。如“懸梁刺骨（股）”，“骨”為“骨頭”，應(yīng)為表“大腿”的“股”字。

（3）根據(jù)語(yǔ)境辨形。語(yǔ)境能傳達(dá)許多信息，可以根據(jù)語(yǔ)境推斷字義，進(jìn)一步判斷其正誤。

（4）根據(jù)對(duì)稱辨形。對(duì)稱是漢語(yǔ)多短語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)，我們可以借此來(lái)推斷這類短語(yǔ)中有沒(méi)有別字。如：“察言觀色”。

（5）探究源頭辨形。有些字的誤寫就是因?yàn)橛矛F(xiàn)代的觀點(diǎn)推測(cè)而，因此，我們需要追根溯源。如：“針砭時(shí)弊”的“砭”，常被人誤寫成“貶”，究其來(lái)源，古人用石針給人治病，故應(yīng)用“砭”。

（6）根據(jù)形旁推測(cè)。漢字形聲字占80%，形聲字的形旁能表示其意義類型。因此，據(jù)形推斷是辨別書寫正誤的重要方法。如“謳歌”要用語(yǔ)言，所以“謳”不能用“嘔”。

（7）根據(jù)邏輯推斷。有些字要結(jié)合生活常識(shí)來(lái)推知其正誤。

（8）聯(lián)想比較推斷。許多字孤立地記很難，但有形似的或意思相關(guān)的詞聯(lián)系起來(lái)舉一反三，則可觸類旁通。

2．C  （C項(xiàng)中“炙手可熱”，形容權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，不合語(yǔ)境。）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用能力，能力層級(jí)為D。本題中涉及的成語(yǔ)都是常見(jiàn)的，解答此類題目，既要懂得成就聽(tīng)意思，又要注意與語(yǔ)境、對(duì)象一致。

3．A （B項(xiàng)否定不當(dāng)造成不合邏輯；C項(xiàng)成分殘缺，在“對(duì)自然”與“合理”之間加“進(jìn)行”之類的詞語(yǔ)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺，“使用”與“威脅使用”應(yīng)互換順序，“一項(xiàng)”后缺少中心語(yǔ)。）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)病辨析能力，能力層級(jí)為D。所謂“辨析病句”，就是對(duì)病句的識(shí)別和分析，這是修改病句的前提。“考試說(shuō)明”明確指出了病句的六種類型（語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），復(fù)習(xí)時(shí)，要集中訓(xùn)練，各個(gè)突破。

從題型看，分客觀型（判斷式）和主觀型（動(dòng)筆修改）兩種。從近幾年高考試題來(lái)看，前一種考查方式居多。

（1）“搭配不當(dāng)”是每年高考試題中出現(xiàn)頻率最高的。搭配不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺是經(jīng)常出現(xiàn)的，但尤以“搭配不當(dāng)”居首，特別是以“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”為最。

（2）病句選材來(lái)源于當(dāng)前的報(bào)紙雜志，其內(nèi)容大都是當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。

（3）一道病句題的幾個(gè)選項(xiàng)各有側(cè)重，每一個(gè)錯(cuò)句一般有一處語(yǔ)病，做題是要先從成分是否殘缺、搭配是否妥當(dāng)入手進(jìn)行思考。

病句辨析和修改的方法有多種。如：認(rèn)讀語(yǔ)句，憑借語(yǔ)感發(fā)現(xiàn)毛病的地方，從而細(xì)作比較、判斷或修改；通過(guò)劃分句子成分（尤其主要成分）、剖析句子結(jié)構(gòu)去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)�。粡男揶o、表達(dá)的思路、邏輯方面作分析思考，發(fā)現(xiàn)表意不明、不合邏輯和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)确矫娴膯?wèn)題。分析病句，要把握整體，對(duì)照比較，細(xì)作分析。

4．A 

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言的銜接與連貫。能力層級(jí)為D級(jí)。這類問(wèn)題多是以排序題形式出現(xiàn)的。做這類題時(shí)梳理清楚作者的立足點(diǎn)非常重要。在這里“我在一棵枯死的胡楊樹前站立了很久”是一個(gè)重要的立足點(diǎn)。因?yàn)橄旅婢桶凑铡皹淠拘蜗蟆薄白髡咚伎肌眮?lái)行文，最后是作者感悟。另外，注意可以和下文的“那么”相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。

6．C（原文是說(shuō)“宇宙的膨脹在長(zhǎng)期的變緩之后，再次加速。對(duì)此理論還不能理解清楚”，而C項(xiàng)則故意曲解文意，而且是無(wú)中生有，因?yàn)槲闹袥](méi)有用“廣義理論”解釋的信息，把將來(lái)可能的事情誤認(rèn)為是現(xiàn)在可以辦到的，混淆了“未然”與“已然”的界限。）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查篩選信息能力。解題時(shí)，將題干的敘述與原文對(duì)比，找出其細(xì)微的區(qū)別。

7．B（A項(xiàng)的推斷是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵�文說(shuō)“它和早期宇宙中的暴脹相比實(shí)在微不足道”；C項(xiàng)對(duì)廣義相對(duì)論的作用作了與原文相反的界定；D項(xiàng)有關(guān)宇宙膨脹、暴脹、再次坍塌等問(wèn)題，目前理論并沒(méi)有作出明確的回答，因此D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。）

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像需要注意：①對(duì)文章整體內(nèi)容全面了解，對(duì)基本信息準(zhǔn)確提煉；②抓住文章內(nèi)的隱含信息；③注意一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

8．C（艤棹(yǐ zhào)：船靠岸。）

【點(diǎn)評(píng)】文言文實(shí)詞的考查應(yīng)該檢查到平時(shí)的積累，所以復(fù)習(xí)時(shí)要求掌握的150個(gè)實(shí)詞一定要有深刻印象。

9．D （少：副詞，稍微，略微／shào，形容詞，年紀(jì)��；A．乘(船)；B．勝：美好的，美景；C．度：越  過(guò)。）

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查考生對(duì)常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義的理解能力，能力層級(jí)為B級(jí)。解答此題應(yīng)該在理解文言實(shí)詞的詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析判斷。

10．A (據(jù)“今年幸甚，獲歸故國(guó)”句，說(shuō)明作者已不是“客”，表達(dá)的不是客居鄉(xiāng)愁。最后寫回顧只是為了反襯今日之幸。)

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)信息的歸納和概括能力，解答此題要將選項(xiàng)同原文內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行比較，排除干擾性。

11．(1)我們升起船帆，沿越來(lái)溪逆流而上，溪水的源頭處是一潭澄澈的碧水，船如在玻璃上行走。

(2)無(wú)論石有尖棱，還是草面滑溜，我們都健步如飛。

(3)今年太幸運(yùn)了，獲準(zhǔn)回到故鄉(xiāng)，能偕同近鄰的幾位知心朋友于重陽(yáng)佳節(jié)在家鄉(xiāng)山梁之上飲酒賦詩(shī)，互相唱和。

【點(diǎn)評(píng)】句子翻譯一要注意實(shí)詞虛詞的落實(shí)，一要注意句式。所謂“字字落實(shí)，句句通順”。

    【參考譯文】

    淳熙六年(已亥)農(nóng)歷九月九日，我和幾個(gè)朋友從里巷門外乘坐一只小船，經(jīng)過(guò)橫塘。昨夜的霧氣仍未消散，四野白漾漾一片，云層低垂，像要下雨的樣子。小船行至采云橋，云霧豁然開朗，晴日當(dāng)空，陽(yáng)光普照，四周的景色顯得悠閑而優(yōu)美，無(wú)不切合人的心意。適逢郊外農(nóng)家正在收割莊稼，田野里那莊稼堆積得如同圍墻一般。農(nóng)婦和孩子們都穿著新衣，給節(jié)日的四周景物增添了一點(diǎn)亮色。我們升起船帆，沿越來(lái)溪逆流而上，溪水的源頭處是一潭澄澈的碧水，船如在玻璃上行走。菱(角)花雖然細(xì)小，菱角還是可采摘的。船�？渴�湖岸，敲開千巖觀的紫荊門，小憩于觀門之外。菊花叢中，有一種大金錢菊正當(dāng)盛開，花香馥郁。正午時(shí)分，我們把它浸潤(rùn)于酒杯之中，等不到痛飲，眾人已有幾分醉意了。菊叢邊(觀主)植有丹桂二畝，也都盛開了，而且這里的丹桂多為雙枝，那芳香之氣濃郁得(讓人)沒(méi)法忍受。

    我們攜帶上酒漿，越過(guò)山梁，登上姑蘇后臺(tái)，踴躍登攀，干脆不乘轎子，丟開竹杖。無(wú)論石有尖棱，還是草面滑溜，我們都健步如飛。山頂方正而平坦，有坳堂蘇石可供排列而坐，相傳這里是(春秋時(shí))吳王休閑的別宮所在地。正前方一派湖光連接著密布松樹的山坡，透過(guò)坡頂見(jiàn)到一座孤塔的尖頂，塔尖偏北，一點(diǎn)如螺的墨痕，那是昆山。昆山之后西山竟顯秀麗，縈繞叢聚如青青的碧玉，與洞庭、林屋二山互為賓朋。這時(shí)人們的視力可以超越上百里，盡享登高臨遠(yuǎn)的勝景。

    當(dāng)初，我出使金國(guó)，重陽(yáng)那天停留在燕山驛館，曾經(jīng)寫了一首《水調(diào)》詞，第一句是“萬(wàn)里漢家使”，那以后常常自我唱和；到了桂林任上的重陽(yáng)節(jié)有“萬(wàn)里漢都護(hù)”的詩(shī)句，在成都任上的重陽(yáng)節(jié)有“萬(wàn)里橋邊客”的詩(shī)句。第二年我徘徊在成都花市，非常感嘆離家出外為官的苦衷，因此不再賦詞了，但還是有詩(shī)道：“年來(lái)厭把三邊酒，此去休哦萬(wàn)里詩(shī)�！苯衲晏�幸運(yùn)了，獲準(zhǔn)回到故鄉(xiāng)，能偕同近鄰的幾位知心朋友于重陽(yáng)佳節(jié)在家鄉(xiāng)山梁之上飲酒賦詩(shī)，互相唱和。我依舊用原韻，寫了一首詩(shī)，其中有句是：“萬(wàn)里吳船泊，歸訪菊籬秋�！�

12、（1）這三句描寫了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。其作用在于為杜鵑出場(chǎng)作鋪墊，也為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。

（2）運(yùn)用烘托手法，其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切。（“總無(wú)聲”襯“啼杜鵑”，而啼聲“催成清淚”）。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，首先要進(jìn)行文字的理解，內(nèi)容的梳理，善于通過(guò)分析詩(shī)人在詩(shī)中描寫的意象來(lái)體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

13、①乾坤日夜浮  老病有孤舟

②兩情若是久長(zhǎng)時(shí)  又豈在朝朝暮暮

③窮且益堅(jiān)  不墜青云之志

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)課本中要求背誦的課文，平時(shí)一定要背誦；對(duì)重要作家作品一定要記憶。背誦和記憶都是一種能力，不能小看它。

14．（1）不是一個(gè)意思。前者“仙人”是指“大�！薄案呱健薄磅r花”“江水”等大自然景物；后者“仙人”是指神話和童話里長(zhǎng)生不老并且有種種神通的人。這句話表達(dá)了作者崇尚自由，回歸自然的情思。

（2）示例；這段描寫化景物為情思，使人仿佛進(jìn)入一種如幻如夢(mèng)、似有似無(wú)、亦遠(yuǎn)亦近的境界，仿佛沉入那種飄渺、甜美、感傷和神秘的心靈訴說(shuō)之中。（第一段使用了比喻、擬人、排比等修辭格。）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言的能力。解答此類題要注意：①了解詞語(yǔ)的一般意義和用法。②了解不同句式的不同特點(diǎn)和作用。③在具體語(yǔ)境中分析，通過(guò)橫向縱向比較體會(huì)作者為什么采用這樣的詞語(yǔ)、這樣的句式，從而總結(jié)出語(yǔ)言運(yùn)用的技巧、語(yǔ)言風(fēng)格。④注意修辭格的運(yùn)用。

15．意在說(shuō)明“舞不是舞蹈家的專利，每個(gè)人都可以成為舞者�！�

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為 C 級(jí)。要理解文中重要詞語(yǔ)的含義，就必須要在整體把握文章內(nèi)容思路的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合全文的脈絡(luò)，進(jìn)而分析出作者的情感態(tài)度。

17．第五段描寫“舞者舞動(dòng)的靈魂”一是照應(yīng)開頭，二是深化文章主旨；第一段中“相關(guān)內(nèi)容”的描寫一是扣題，二是為下文表達(dá)“舞是靈魂出殼，舞是超凡脫俗”的獨(dú)有感受張本。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生鑒賞文章表達(dá)技巧的能力。解答此類題要了解一些常用表達(dá)技巧的作用，如比喻通常是使文章生動(dòng)形象，排比是使句子感情起強(qiáng)化作用等等，進(jìn)而聯(lián)系上下文語(yǔ)境進(jìn)行鑒賞。

18．（1）才出生就能如此敏銳地感知外部世界，真乃神嬰也�。�2）屈原這一刎，不料竟砍在了項(xiàng)羽脖子上！

【點(diǎn)評(píng)】仿照例句，題干要求用輕松幽默的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)，注意語(yǔ)言風(fēng)格。

19．示例：捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。履行公民義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。國(guó)家昌盛為先，人民利益至上。熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，無(wú)愧祖國(guó)培育；勤勉自勵(lì)，奮發(fā)有為，不負(fù)長(zhǎng)輩厚望。以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)；以我火紅青春，建設(shè)錦銹中華。

【點(diǎn)評(píng)】宣誓詞的寫作必須滿足至少兩個(gè)條件：1客觀事實(shí)2詞語(yǔ)優(yōu)美而又飽含激情。

21、【寫作指導(dǎo)】

這是一個(gè)典型的事物類話題，有較大的開放性。首先在寫作對(duì)象的選取上范圍很廣，身邊物無(wú)論貴賤巨細(xì)，均可入文。其次在就物抒寫的人事上，范圍也非常寬泛，人情人性，滄桑變化，家事國(guó)事天下事，盡能一談。但也必須注意到話題的限制，一是選取的物必須具備“舊”這一特點(diǎn)，二是其“經(jīng)歷了時(shí)間，也經(jīng)歷了人事”的隱含意義關(guān)注我們身邊的人事，做生活的有心人，善發(fā)現(xiàn)和感悟。

盡管寫作時(shí)的思路必須是由物及人或事，但構(gòu)思時(shí)可以逆向進(jìn)行，先篩選自己感受最深的一個(gè)人一件事，確定自己要表達(dá)的主題，然后再?gòu)倪@人這事中選取一個(gè)始終關(guān)聯(lián)的有代表性的物來(lái)作為切入點(diǎn)。比如寫母親的偉大，可以以母親常用的一樣?xùn)|西或母親為自己做的一件衣物為話題；再如寫自己生活的村子的變化，可以用家里的一盞煤油燈為話題等等。

這個(gè)話題需要見(jiàn)物生感，所以在寫作體裁的選擇上以記敘文為主。

[佳作展評(píng)]

菜刀懷舊

張曉林

平淡而多情的歲月，總是這么流過(guò)。輕輕拂過(guò)世人與世物的面頰，繼續(xù)流，流著。

――題記

歲月是潺潺的酒，在盡情飄逸淳厚的香氣時(shí)也為世物上銹；歲月是悠悠的詩(shī)，在輪回的年華里賦予舊物以深刻的意義。

我家的菜刀，自小就是腦海中鮮明的記憶，它寬大、厚重，業(yè)已被歲月蝕成了深褐色。娘說(shuō)，這菜刀是外祖父當(dāng)時(shí)給人家做飯用的，后來(lái)給了大姨，大姨過(guò)世后就傳給她了，用了足半個(gè)世紀(jì)。說(shuō)它鋒芒如初是假的。只記著小時(shí)候看娘切肉一類的東西總是來(lái)回鋸好幾下；說(shuō)它寶刀不老更是浮夸，每次切面團(tuán)、西瓜之類，它都要給添些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的銹跡�？赡锞褪遣豢蠗壟f換新，大聲疾呼，這刀是傳家寶!

的確如此，這老菜刀實(shí)為娘的寶貝。記得小時(shí)候，菜刀的木柄裂了，全家把握機(jī)會(huì)讓娘換菜刀，我卻不知從哪兒弄來(lái)一截圓木，把刀柄楔上了。娘把我一頓好夸，又對(duì)爹和姐一頓批評(píng)，說(shuō)他們還比不了我。幼小的我產(chǎn)生了初步的成就感，如今想來(lái)，還是娘太看重菜刀的緣故。還有一次，電視廣告上播了一條鐵鍋可補(bǔ)鐵的消息，算是被娘逮住了，忙稱老菜刀的補(bǔ)鐵效果是最好不過(guò)了，絕對(duì)超過(guò)它那什么鍋的，我們只有附和。

直到去年，姐從深圳打工回來(lái)，捎回把放銀光的不銹鋼菜刀，娘拿著它和老菜刀比較著，卻一語(yǔ)不發(fā)地發(fā)愣，姐姐一旁說(shuō)：“一白一黑，一輕一重。一快一鈍!”娘好一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，喃喃說(shuō)道：“是呀，該換換啊!”全家人大驚，卻沒(méi)有大喜，娘的話和語(yǔ)氣分明有幾分傷感的味道。果然，娘以后切菜換新菜刀了，還夸，新菜刀是多么好用。老菜刀被安放在一個(gè)木盒里，我還見(jiàn)過(guò)娘在沒(méi)事兒時(shí)會(huì)取出來(lái)，再拿一兩個(gè)土豆，用它切成片，再切成絲……娘再把它小心地用紅布包好，端正地放進(jìn)盒里。剩下的是那一堆土豆絲和上面道道黃褐色的銹跡……

歲月為老菜刀打上層層銹跡，娘卻用心靈將銹跡一遍遍地擦凈……

[品評(píng)]這篇文章從題目到內(nèi)容，都彌漫著一種溫和雋永的意味。作者文筆老到，徐緩從容中將獨(dú)具個(gè)性體驗(yàn)的感悟抒寫得意味深長(zhǎng)。有精細(xì)的細(xì)節(jié)，也有善意調(diào)侃的靈動(dòng)，加上簡(jiǎn)潔精到的語(yǔ)言，很好地表達(dá)了舊物深情的主題。題記如詩(shī)，韻味悠悠；結(jié)尾最見(jiàn)才思，堪稱佳妙，讓人贊嘆不已。