歷史20分鐘專題突破(25)

――現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

1、右圖為恢復(fù)高考制度以來報考與錄取人數(shù)變化示意圖。此圖不能反映

A.高等教育越來越受到民眾重視

B.高等教育由精英教育逐步發(fā)展為大眾教育

C.文革嚴(yán)重影響了高校正常招生

D.高等教育質(zhì)量不斷提升

6ec8aac122bd4f6e2、1956年―1966年被稱為“文藝學(xué)術(shù)發(fā)展的春天”

這一時期文學(xué)藝術(shù)碩果累累。出現(xiàn)這一局面的

主要原因是

A.“雙百”方針的貫徹                        

B.廣大知識分子的辛勤勞動

C.社會生活的豐富多彩,文藝創(chuàng)作素材豐富     

D.全國知識分子會議的召開

3、下列科技成就,屬于我國科學(xué)工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學(xué)探索而取得的是

①第一顆原子彈爆炸成功    ②“銀河―Ⅰ”型計算機(jī)誕生

③第一顆氫彈試爆成功       ④第一顆人造衛(wèi)生發(fā)射成功

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

4、1998年對大學(xué)生的問題卷調(diào)查,認(rèn)為鄧小平為中國教育做出重大貢獻(xiàn)的占89%。這主要是因為鄧小平

①對教育戰(zhàn)線撥亂反正,恢復(fù)高考制度   ②確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③提出“三個面向”6ec8aac122bd4f6e    ④提出“教育大革命”

A.①②④     B.①③④     C.①②③     D.②③④

5、國運興衰,系于教育。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為:在一個占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點,是一項史無前例的壯舉,它改變了中國的命運。這項“壯舉”是指我國

A.1950年開始的掃盲教育              

B.1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度

C.1986年制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.2001年實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

6、“某教授,1950年1月生,1968年高中畢業(yè),1969年作為知識青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年考入廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系,1982年分配到江西財經(jīng)大學(xué)任教,1996年至1997年在美國斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級訪問學(xué)者……”。以上個人履歷反映了

A.《義務(wù)教育法》保障了其受教育權(quán)利

B.“教育大革命”對其成才起了積極的作用

C.高考招生制度的恢復(fù)為他的人生轉(zhuǎn)折提供了機(jī)遇

D.作為學(xué)者訪問美國得益于中美關(guān)系開始正;

7、奠定“科教興國”戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)的是

A.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷  B.“863”計劃

C.“尊重知識,尊重人才”的號召            D.“火炬”計劃

8、“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流……”這是對誰的最高褒獎

 A.錢學(xué)森         B.楊利偉         C.郭沫若         D.袁隆平

9、2007年是恢復(fù)高考30年。1977年的恢復(fù)高考

①是科教興國發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)     ②有利于社會的公平競爭    

③有利于人才的選拔       ④是鄧小平主持教育工作的成果 

A.①②③     B.②③④      C.①③④      D.①②③④

10、對目前中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活影響最大的高新科技是(    )               

A.投影技術(shù)的發(fā)展    B.電腦多媒體技術(shù)   

C.電燈的使用        D.電話的普及

11.閱讀下列材料:

    材料一  我們國家,國力強(qiáng)弱,經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國,教育搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的……如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù),就會誤大事,就要負(fù)歷史責(zé)任。教育是一個民族最根本的事業(yè)。  

 ――鄧小平

    材料二  科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展,從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì),培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平,這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。 

――江澤民在中共“十四大”上的報告

    請回答:

    (1)上述兩則材料中關(guān)于教育對一個國家或民族發(fā)展的重要性的認(rèn)識可用我國經(jīng)常使用的哪些宣傳口號來形容?

    (2)鄧小平和江澤民論證教育重要性的邏輯思路是否相同?試加以分析。

 

1-10:D AD C D C A D B B

11、(1)“百年大計,教育為本”,“國運興衰,系于教育”等。

    (2)基本相同。兩人基本上是按如下的思路加以論證的。大前提:國力強(qiáng)弱,社會發(fā)展取決于勞動者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng);小前提:勞動者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)又取決于教育;

    結(jié)論:教育是根本大計。

    對策:教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。

 

總結(jié)說明:

下面是課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容:

    (1)列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就,認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

    (2)知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

    (3)了解我國教育發(fā)展的史實,理解“國運興衰,系于教育”的深刻含義。

本專題在高考中涉及較少,但每年都有所涉及,考查內(nèi)容主要是科技與教育等,從題型上看,多以選擇題為主,偶爾會出現(xiàn)材料問答題。也易于和一些時政熱點聯(lián)系,比如“嫦娥一號”發(fā)射成功、科教興國戰(zhàn)略、大力發(fā)展素質(zhì)教育等。


同步練習(xí)冊答案