白鷺洲中學(xué)08―09年度高二語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考
命題人:傅穎 審題人:甘艷華
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音有誤的一組是( )
A.奢華(shē) 親昵(nì) 搭訕(shàn) 瘐斃(yǔ)
B.叢冢(zǒng) 模樣(mú) 蹩進(jìn)(bié) 咂摸(z。
C.打烊(yàng) 躊躇(chú) 踉蹌(qiàng) 竦然(sǒng)
D.隕首(yǔn) 愀然(qiǎo) 窈窕(yǎo) 洗馬(xiǎn)
2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( )
A.謄寫 惻隱 魁梧 瑰麗奇特
B.感慨 洞簫 鐵錠 板上定釘
C.彌留 帷幕 侮辱 自認(rèn)晦氣
D.愜意 瘦削 逍遙 宵衣旰食
3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一句是( )
A.由于世界金融危機(jī)的影響,相當(dāng)多的企業(yè)運(yùn)營(yíng)艱難,于是紛紛瘦身,
因此,2009年就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
B.一向自詡寫作高手的揚(yáng)云天缺少基本寫作常識(shí),連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法都
弄不懂,文不加點(diǎn),寫的文章簡(jiǎn)直像一堆爛稻草。
C.電視發(fā)展到了70年代,在黑白與彩色電視的基礎(chǔ)上,又研制成功了電
視多路廣播,于是第三代電視廣播便應(yīng)運(yùn)而生了。
D.危機(jī)過(guò)后,金融體系必會(huì)改弦更張,政府應(yīng)該查封所有破產(chǎn)的金融機(jī)
構(gòu),清理股東和債權(quán)人,迅速降低杠桿率,吸引外資。
4. 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.眾望所歸的兩岸海運(yùn)直航、空運(yùn)直航以及直接通郵于
開(kāi)始,兩岸同胞魂?duì)繅?mèng)縈的直接“三通”得以實(shí)現(xiàn)。
B.聯(lián)合國(guó)教科文組織授予深圳“設(shè)計(jì)之都”的稱號(hào),這是全世界第六個(gè)
獲此殊榮的城市,也是首個(gè)中國(guó)獲得這一榮譽(yù)的城市。
C.1―11月,我國(guó)CPI同去年相比,同比上漲6.3%,漲幅比1―10月回
落0.4個(gè)百分點(diǎn),但仍比去年同期高1.7個(gè)百分點(diǎn)。
D.為人民服務(wù),做人民公仆,這是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人秉承的光榮
傳統(tǒng),是提高黨的執(zhí)政能力、保護(hù)黨的先進(jìn)性的首要問(wèn)題。
5. 下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.《諾基亞青年教育計(jì)劃》大型公益活動(dòng)以“青年創(chuàng)業(yè),成就未來(lái)”為宗
旨,該計(jì)劃于
B.藝術(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然,又要提煉、去粗取精、提
高、集中、更典型、更普遍性地表現(xiàn)生活和自然。
C.所謂融會(huì)貫通,就是把各部分內(nèi)容串連起來(lái)作全面、深入的理解,弄
清課文中的主要內(nèi)容或闡述的主要問(wèn)題是什么?
D.然而只講“全”而不顧“粹”,這就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的自然主義;只講
“粹”而不能反映“全”,那又容易走上形式主義的道路。
二、(9分,每小題3分)
許多專家認(rèn)為,此次地震對(duì)羌族及其文化的影響近乎滅絕之災(zāi)。有些人擔(dān)心,如果不緊急采取保護(hù)措施,可能將意味著羌族文化的消亡。
還有些專家指出,羌族文化在地震前很長(zhǎng)一段時(shí)期就已面臨生存的困境,經(jīng)過(guò)世世代代與漢族的共生融合,加之缺乏有效的文化保護(hù)計(jì)劃,其民族傳統(tǒng)的日漸淡化也是無(wú)可避免的結(jié)果。他們預(yù)計(jì),此次地震將會(huì)進(jìn)一步削弱羌族文化的民族特色。
認(rèn)為羌族在地震之前就已在失去其文化特色的專家指出,羌族沒(méi)有書(shū)面語(yǔ)言,且已與漢族一起密切生活了幾百年。他們指出,羌族的“漢化”在北川尤為明顯,因?yàn)榻^大多數(shù)羌族傳統(tǒng)的吊腳樓都在汶川和茂縣。北川的建筑都很現(xiàn)代,只有很少的羌族人穿自己的民族服裝,能講羌族話的人就更少了。
西南民族大學(xué)教授侯斌認(rèn)為,北川在地震中損失了許多重要的羌族史料,以及絕頂珍貴的活體記載――人。包括北川羌族博物館珍藏的800件文物在內(nèi),許多史料都已永久埋在了廢墟下。組建保護(hù)羌族文化專家組的中國(guó)文聯(lián)副主席馮驥才表示,羌族文化的寶藏都集中在北川,而研究羌族文化的人如今許多都已罹難。
(選自
北川縣青片鄉(xiāng)是少數(shù)幾個(gè)通過(guò)發(fā)展民俗旅游業(yè)保持村民原有生活風(fēng)貌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一.但地震后由于家園被毀,絕大多數(shù)人已離家另謀職業(yè)。青片鄉(xiāng)正河村村主任楊華武認(rèn)為,全面改革少數(shù)民族文化保護(hù)政策刻不容緩。他說(shuō):“我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始,投入與保護(hù)野生動(dòng)物同樣大的精力挽救羌族文化。重建羌族自治區(qū)首府是重新展現(xiàn)羌族文化的大好時(shí)機(jī)!
6.下列說(shuō)法不能支持“羌族文化瀕臨消亡”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.沒(méi)有制定對(duì)羌族文化的保護(hù)計(jì)劃,使羌族文化長(zhǎng)期處于自生自滅的狀態(tài)。
B.羌族文化在震前很長(zhǎng)一段時(shí)間就已面臨生存的困境。
C.此次地震加劇了對(duì)羌族文化的民族特色的削弱。
D.羌族世世代代與漢族共生融合,漸漸失去自己的文化特色。
7.下列分析和理解,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.羌族文化的寶藏都集中在北川,而研究羌族文化的人如今都已罹難。
B.羌族已與漢族一起密切生活了幾百年,因而沒(méi)有自己的書(shū)面語(yǔ)言。
C.四川大地震對(duì)羌族及其文化來(lái)說(shuō)是滅絕之災(zāi)。
D.有的專家認(rèn)為在地震之前羌族就已在失去其文化特色。
三、(12分,每小題3分)
9. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.貞觀之年,除秘書(shū)郎 除:授職
B.撫弟侄恩義甚篤 篤:深厚
C.豈宜更添春坊,以速時(shí)謗 速:加速
D.不愿更希東宮恩澤 希:希求
10.下列各組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),意義、用法都相同的一組是( )
A. B.
C. D.
11.下列各組句子中,分別表明岑文本“謙虛”和“忠謹(jǐn)”的一組是( )
A.
B.
C.
D.
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.岑文本性格沉穩(wěn)文靜,容貌氣質(zhì)好,學(xué)識(shí)廣博,能融會(huì)貫通,談吐很
好,善于寫文章。
B.岑文本為人廉潔、節(jié)儉,所居之處低矮簡(jiǎn)陋,室內(nèi)連褥墊、帳幔之類
的裝飾也沒(méi)有。
C.岑文本為人謹(jǐn)慎,但有時(shí)又近乎膽小,太宗讓他兼任東宮屬官,他因
害怕惹禍而推辭。
D.岑文本因?yàn)楦挥胁鸥,又加上他孝?jǐn)仁厚,對(duì)皇室忠誠(chéng)盡職,所以深
得唐太宗信任。
第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)
四、(24分)
(2)這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(4分)
16. 文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動(dòng)物的細(xì)節(jié)。從本文的主旨來(lái)看,這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪兩個(gè)主要特點(diǎn)?從藝術(shù)表達(dá)效果來(lái)看,這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用?(6分)
17. 概括文章第⑤自然段的主要觀點(diǎn),不超過(guò)25字。(4分))
18. “月下觀景,霧中看花,不是別有一番情趣在心頭嗎?”根據(jù)第⑥自然段的內(nèi)容,談?wù)勛髡哌@樣說(shuō)的理由。(6分)
19. 下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分) ( )( )
A.作者認(rèn)為研究學(xué)術(shù)和制訂政策模糊一些是情有可原的,就像模糊數(shù)學(xué)就是了不起的發(fā)現(xiàn)。
B.融記敘、描寫、議論和抒情于一爐,文字清新優(yōu)美,筆法細(xì)膩流暢,內(nèi)容純凈具體,結(jié)構(gòu)清晰明了,充滿哲理,給人無(wú)盡的美感享受。
C.作者認(rèn)為絕對(duì)一清見(jiàn)底、纖毫不遺的東西,在大自然中是根本不存在的,但在社會(huì)生活中是存在的。
D.作者認(rèn)為在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中,有著大量模糊的東西,承認(rèn)這個(gè)事實(shí),對(duì)研究學(xué)術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。
E.結(jié)尾說(shuō):霧“呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌,彌漫于天地之間”,形象而含蓄地表達(dá)出作者對(duì)模糊空間的思考。
六、語(yǔ)言表達(dá)題(10分)
20.根據(jù)材料回答問(wèn)題,要求語(yǔ)言符合每個(gè)人特定的身份,每人不能超過(guò)20字。(6分)
三個(gè)朋友郊游,迎面遇到一株蒼勁的巨松,大家都情不自禁地站住。這三個(gè)朋友一個(gè)是木材商,一個(gè)是植物學(xué)家,一個(gè)是畫(huà)家,他們對(duì)著這株松樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)擬出三個(gè)人的話。
(1)木材商說(shuō):
(2)植物學(xué)家說(shuō):
(3)畫(huà)家說(shuō):
21.下面兩則材料告訴了我們“家是什么”,請(qǐng)將材料給我們的信息加以概括。(4分)
在美國(guó)洛杉磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來(lái),一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭.?dāng)警察說(shuō)扶他回家時(shí),富翁說(shuō):“家?我沒(méi)有家!本熘钢晃痰膭e墅說(shuō):“那不是你的家嗎?”“那是我的房子。”富翁說(shuō)。
盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間,有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來(lái)有一個(gè)40口人的大家庭,可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散,有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒,第一句話就是:“我又有家了。”
答:
七、(60分)
13.(8分)
①(3分)
②(3分)
14.(8分)
(1)(4分)
(2)(4分)
15.(8分)
(1) (2)
(3)
(4) (5)
16.(6分)
17.(4分)
18.(6分)
19.(4分) ( ) ( )
20.(6分)
(1)
(2)
(3)
21.(4分)
1.B 2.B
3. B(文不加點(diǎn),指寫文章一氣呵成,無(wú)須刪改。形容文思敏捷,下筆成章。而該句卻誤用成“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”。)
4. A(B.詞序不當(dāng),應(yīng)將“首個(gè)”移至“中國(guó)”之后;C.重復(fù),刪去“同去年相比”;D.搭配不當(dāng),“保護(hù)”與“先進(jìn)性”不搭配,可改為“保持”。)
5. D(A.將書(shū)名號(hào)改為引號(hào),“活動(dòng)”不是書(shū)名;B.前四個(gè)頓號(hào)改成逗號(hào),因?yàn)樗鼈兪遣⒘兄^語(yǔ);C.句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào),全句為陳述語(yǔ)氣。)
5.A(原文是“缺乏有效的文化保護(hù)計(jì)劃”)
6.D(A項(xiàng)應(yīng)為“許多都已罹難”;B項(xiàng)錯(cuò)在不構(gòu)成因果關(guān)系;C項(xiàng)應(yīng)為“近乎滅絕之災(zāi)”;)
7.C(C項(xiàng)的推斷太絕對(duì))
9. C(速,招致。)
10.B(A.第一個(gè)“雖”,連詞,即使;第二個(gè)“雖”,連詞,雖然。B.兩個(gè)“以”均為介詞,因。C.第一個(gè)“之”,結(jié)構(gòu)助詞,的;第二個(gè)“之”,代詞,
D.第一個(gè)“而”,連詞,表順承關(guān)系;第二個(gè)“而”,連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
11.B(A項(xiàng)上句寫岑文本善寫文章,下句寫任命岑文本擔(dān)任中書(shū)侍郎;B項(xiàng)上下兩句分別表明岑文本“謙虛”和“忠謹(jǐn)”;C項(xiàng)上句寫岑文本節(jié)儉;D項(xiàng)下句寫太宗對(duì)岑文本的關(guān)切。)
12.C(只能說(shuō)岑文本謹(jǐn)慎,說(shuō)他膽小不妥。)
13.(1)太宗于是停止(讓他兼任太子的屬官),仍然讓他五天參拜一次太子,皇太子按照賓友之禮,與他答拜,他就是像這樣被禮遇。( “執(zhí)”、“見(jiàn)”各1分,語(yǔ)意通暢1分。)
(2)我承受了很重的俸祿,已經(jīng)是很不安,哪里能再談添置產(chǎn)業(yè)呢?(“荷”“更”反問(wèn)句式各1分。)
14.(1)“鎖”字是詩(shī)眼,(2分)它形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi),無(wú)法泄露;(1分)而宮女的年華,也鎖于重門之內(nèi),白白流逝。(1分)
(2)運(yùn)用了反襯手法。(2分)落花能夠飛出宮墻,無(wú)人禁止,而宮女們卻身鎖重門,人不如花,(1分)這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。(1分)
16.(6分)①霧的主要特點(diǎn):模糊性和遮蔽性。②細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)表達(dá)作用:突出霧的特點(diǎn),深化文章的主題,增強(qiáng)文章的可讀性(僅供參考,言之有理即可)。
17.(4分)在社會(huì)生活和科學(xué)中都有模糊性。
18.(6分)①因?yàn)殡鼥V模糊的東西有時(shí)反而更美(文中有重復(fù)性的關(guān)鍵詞)。②因?yàn)槟:臇|西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想像,從而增強(qiáng)審美情趣(僅供參考,言之有理即可)。
19.(4分)AC(A項(xiàng)“情有可原”屬于曲解,無(wú)中生有。C項(xiàng)“但在社會(huì)生活中是存在的”說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)該是“在社會(huì)生活中也是不存在的”)
20.(6分)木材商說(shuō):這株巨松用來(lái)做家具真是太好了!
植物學(xué)家說(shuō):這株巨松大約有500年的歷史了,并且多次遭過(guò)雷擊。
畫(huà)家說(shuō):這株巨松的外形非常獨(dú)特。
21.(4分)說(shuō)明:本題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。能突出重點(diǎn),表意準(zhǔn)確即可。
評(píng)分參考:此題信息具有隱含性的特點(diǎn),需要深刻把握“家”的含義:家不等于房子(由第一段概括出),僅僅有親人也是不夠的,它意味著親情、溫馨和關(guān)愛(ài)(由第二段概括出)。然后據(jù)此要點(diǎn),整合文字,組織語(yǔ)句。本題字?jǐn)?shù)雖無(wú)限制,但仍以簡(jiǎn)沽、明確為佳。
參考譯文:
岑文本,字景仁,南陽(yáng)棘陽(yáng)人。性格沉穩(wěn)文靜,容貌氣質(zhì)好,學(xué)識(shí)廣博,能融會(huì)貫通,談吐很好,善于寫文章。貞觀元年,被任命為秘書(shū)郎,同時(shí)在中書(shū)省兼職。正遇上太宗行藉田之禮,岑文本上《藉田頌》。等到
文本的住所低矮簡(jiǎn)陋,室內(nèi)連褥墊、帳幔之類的裝飾也沒(méi)有。侍奉老母以孝順聞名,撫養(yǎng)弟侄們情深意重。太宗常常說(shuō)他“寬宏仁厚,忠誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn),我親近他也信任他”。此時(shí),新立晉王為皇太子,名士多兼任太子的屬官,太宗想讓文本也兼任太子的屬官。文本拜了兩拜,說(shuō)道:“我憑借平庸的才能,所居官職早就超過(guò)了自己的能力,只擔(dān)任這一官職,還擔(dān)心富貴過(guò)甚(招致災(zāi)禍),怎能再辱列太子的屬官,來(lái)招致輿論的非議呢?請(qǐng)您允許我一心侍奉您,不愿再希求太子的恩澤!碧谟谑欠艞壛,仍然讓他五日參拜一次太子,皇太子按照賓友之禮,與他答拜,他就是這樣被禮遇。不久被封為中書(shū)令,回家后面帶憂色,他的母親很奇怪,問(wèn)他,文本說(shuō):“我既非元?jiǎng)子址窍韧跖f臣,承受了朝廷過(guò)多的寵信和榮耀,責(zé)任重,官職高,因此憂懼。”親戚朋友有來(lái)慶賀的,文本就說(shuō):“現(xiàn)在只接受哀悼,不接受慶賀。”又有人勸他置產(chǎn)業(yè),文本嘆息說(shuō):“我南方一平民百姓,空手進(jìn)京,當(dāng)初的愿望,不過(guò)做個(gè)秘書(shū)郎、縣令而已。沒(méi)有戰(zhàn)功,僅僅憑著文章官至中書(shū)令,這已經(jīng)到了極點(diǎn)了。承受那么重的俸祿,已經(jīng)很不安,哪里談得到再置產(chǎn)業(yè)呢?”勸他置產(chǎn)業(yè)的人嘆息著離開(kāi)了。
等到將要攻打遼國(guó)的時(shí)候,幾乎所有的籌劃準(zhǔn)備工作,太宗完全都交給了他。岑文本接受的任務(wù)繁多,(勞累得)精力交瘁,說(shuō)話行動(dòng),同平常很不同。太宗看見(jiàn)他的樣子十分擔(dān)憂,對(duì)左右說(shuō):“文本現(xiàn)在同我一起出發(fā),恐怕不能同我一起返回!钡鹊降搅擞闹荩(文本)患上大病,太宗親自前往看望,撫摸著他流淚不止。不久,(岑文本)病死,年僅51歲。(太宗)贈(zèng)他為侍中、廣州都督,謚號(hào)為“憲”,(還)贈(zèng)東園秘器,(讓他)陪葬昭陵。有60卷文集在世上刊行。
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