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2009中考語文模擬試卷
總分:150分 時間:150分鐘
班級:
姓名:
考號:
一、語文基礎(chǔ)知識與應(yīng)用(40分)
(一)語言的積累與運用(29分)
1、 下列詞語中加點字的注音全正確的一項是( )(2分)
A、啜泣(chuò) 相形見絀(chù) 嶄露頭角(zhǎn) 狼藉(jí)
B、祈禱(qǐ) 毫無顧忌(jì) 陰晦(hùi) 愜意(qiè)
C、嫉妒(jì) 忍俊不禁(jīn) 惘然(wǎng) 拮據(jù)(jǖ)
D、纖細(xiān) 同舟共濟(jǐ) 嗟來之食(jié) 逶迤(yǐ)
2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.臺灣親民黨主席宋楚瑜把他的這次大陸之行定名為“搭橋之旅”,顯示了求溝通的成意。
B.為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利,人們在公園內(nèi)修建了一坐在二戰(zhàn)中犧牲的將士的陵墓。
C.我不禁想起童年,我的小童年。這些愉快的音符太像一卷錄音帶,讓我把童年的聲音又一一檢回來。
D.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
3. 從上下文的連貫看,下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是(3分)
一部具有較高藝術(shù)性的影片,其廣闊豐富的社會背景, ,深刻的思想內(nèi)涵,精妙的表現(xiàn)方法,是由銀幕傳遞給觀眾的。
A. 性格鮮明生動的人物 B. 人物性格的鮮明生動
C. 人物鮮明生動的性格 D. 鮮明生動的人物性格
4. 下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A、月色朦朧的夜晚,同學(xué)們聚在一起開篝火晚會,歡聲笑語,盡情地享受天倫之樂。
B、如果臺灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險,制造“臺獨”重大事變,中國人民將不惜一切代價,堅決地粉碎“臺獨”分裂圖謀。
C、老師語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
D、4月22日是“世界地球日”,王鋼和他的幾個志同道合的同學(xué)決定組成一個名為“綠色先鋒”的課外活動小組。
5. 上物理課時,老師為了生動形象地講解熱學(xué)知識,寫下一幅有趣的對聯(lián),它的上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)冰水,冰化水水溫升!边@幅對聯(lián)反映的一個規(guī)律是( 。。(2分)
A.液體凝固、晶體熔化過程,溫度不變!
B.液體凝固過程,溫度不變。
C.氣體液化、液體凝固過程,溫度不變!
D.固體熔化過程,溫度不變。
9. 偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學(xué)生,一次他到某裝有監(jiān)視器 (一種利用電視錄像技術(shù)進行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場購物,購畢,付完款要走時,保安過來對他說:“我們懷疑你偷了本商場的東西,請跟我們到值班室,我們要對你搜身!保3分)
要求:請站在偉華的角度,替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)
(1)
(2)
7.綜合下面幾則材料,聯(lián)系社會實際,你一定能生發(fā)出一些感想,請將你的結(jié)論簡要表述出來。(3分)
⑴四海之內(nèi)皆兄弟也,君子何患乎無兄弟也?(《論語》)
⑵大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親,不獨子其子。(《禮記》)
⑶土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(《桃花源記》)
答:
8.仿照例句,再續(xù)寫兩個句子。(4分)
學(xué)會寬容,寬容是容納大樹小草的田野,是接受陽光暴雨的天空,是_____ __________ ;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng),是洗滌狹隘自私的雨水,是_____________
________。
9、下面語段中劃線部分各有一處語病,請加以改正。(3分)
幾年前,①在彩電市場持續(xù)低迷的情況下,②長虹電器廠大幅度率先降價銷售,雖然虧了本,但贏得了產(chǎn)銷兩旺,③經(jīng)濟效益一下子躍居全國同行業(yè)前茅。④長虹電器廠的經(jīng)營理念,使我們懂得了一個道理:⑤企業(yè)如果善于運用“虧本”策略,就能取得柳暗花明或錦上添花;⑥反過來,死死把住“只賺不賠”的框框,不肯犧牲眼前的小利,弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
第②處改為_________________ _ __________
第⑤處改為_____________________ _________ ____
(二)古詩文積累(14分)
10、填空:(12分每空1分)
①.學(xué)而不思則罔;_______ _________。(《論語》)
② ,柳暗花明又一村。(陸游《游西山村》)
③我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
④ ,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
⑤ 問渠那得清如許? (朱熹《觀書有感》)
⑥如朋友遠行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送別,則略顯傷感,妨借用王勃的詩句: , 來表達一種豪邁的情懷。
⑦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》標(biāo)題中“左遷”指 :
杜甫《望岳》中“岳”是指: (1分)
⑧在人才輩出的今天,如果我們有才華沒被發(fā)覺卻不懂得毛遂自薦的話,定會落得《馬說》中“千里馬”的命運:“ , !
⑨白雪歌送武判官歸京》中“畫中有詩,言無盡而意無窮”的詩句
是: , ”
B.故患有所不辟也 且人患志之不立
C.非獨賢者有是心也 是進亦憂,退亦憂
11.某法官在工作中,幾十年如一日,無論在什么環(huán)境中,他都堅持原則,秉公執(zhí)法,保持了共產(chǎn)黨員的先進本色。為此,人民群眾給他送上了一面錦旗。下面( 。┻@一項作為其內(nèi)容最恰當(dāng)。(2分)
A.出淤泥而不染,濯清漣而不妖!
B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
C.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 D.談笑有鴻儒,往來無白丁。
二、閱讀孟子《魚我所欲也》選段,完成12-15題。(15分)
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
12.下列加點詞的意義完全相同的一項是( )(3分)
A.屋舍儼然
舍魚而取熊掌者也
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章,完成19-19題。(18分)
①去年的一場大海嘯,讓人們談“海嘯”色變。對海嘯,好多人都想知道個究竟。
D.全文語言樸實,條理清晰,說理辯證,蘊含哲理,表現(xiàn)了作者寬廣的胸懷,積極的生活態(tài)度和強烈的社會責(zé)任感,感染力較強!
四、作文(55分)(注:基礎(chǔ)等級50分,發(fā)展等級5分)
29.下面兩個文題中,請任選一題作文。
⑴生命是博大豐富的,可享受的東西無窮無盡;生命又是短暫的,許多有意義的東西會稍縱即逝……有人說,享受是金;有人說,享受是土。請以“享受”為題,寫一篇900字以上的文章。可以議論,也可以敘事,除詩歌、戲劇外,文體不限。
⑵欣賞有兩個含義:一是享受美好的事物,品味其中的趣味;一是認(rèn)為好,喜歡。欣賞大自然的美景,可以陶冶我們的情操,欣賞人世間一切摯情真意、美德善行,可以美化我們的心靈;欣賞別人,可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好,人生的美麗;欣賞自己,可以使自己的生活充滿自信,充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情,看別人與自己,我們會驚異地發(fā)現(xiàn),大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水,擦亮自己迷茫的眼睛,用不含一絲塵雜的目光,欣賞大自然,欣賞生活,欣賞身邊的人和事,欣賞這個美麗的世界。
請以“欣賞”為話題,寫一篇900字左右的文章,自擬題目,要與“欣賞”相關(guān),都符合要求;文體不限,可以記敘經(jīng)歷,講述故事,抒發(fā)情感,發(fā)表議論,展開想象等;題目自擬;文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名,否則扣分。
答案
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