1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

   A．精粹    錚友    唇槍舌劍    孤掌難名

   B．肆業(yè)    座談    防危杜漸    雪泥鴻爪

   C．就緒    璀璨    殞身不恤    門可羅雀

   D．經典     敲榨    既往不咎    穿流不息

2．將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是

  ①這些由園藝工人          培育的花卉，一定能把奧運期間的北京裝點得更加美麗。

②近期，聯合國糧農組織及世界銀行等機構的專家對今后國際糧油價格的            作出了預測。

  ③保健醫(yī)生建議大家，在節(jié)日期間盡量做到心情             ，輕松度假，并且還為大家獻上了一份健康套餐。

  ④許多造紙廠將廢水直接排放到了淮河，淮河水變得又黑又臭，導致許多水生動植物大

    量減少，                滅絕。

  A．精心    走勢     弛緩    甚至

  B．經心    走勢     遲緩    直至

  C．精心    態(tài)勢     弛緩    直至

  D．經心    態(tài)勢     遲緩    甚至

3．下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是

  A．我國著名學者霍松林先生認為，研究者不搞創(chuàng)作，沒有創(chuàng)作經驗，研究人家的作品未免隔靴搔癢。

  B．他們兩個人因為工作原因偶爾接觸過幾次，平時少有來往，關系很一般，可以說是君子之交淡如水。

  C．這本書盡管還存在一些不足之處，但瑕不掩瑜，仍不失為一部近年來少見的優(yōu)秀作品，深受讀者的喜愛。

  D．如果僅僅因為個別隊員在執(zhí)法過程中態(tài)度粗野，就取消城管部門，這無疑是一種因噎廢食的做法

4．下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是

  A．六部委聯合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節(jié)、清明、端午、中秋四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性詩詞。

  B．酸奶比鮮奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能夠以足夠數量直達腸道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃腸通過時間。

  C．當前學術界有一種好虛榮的風氣，浮躁的人很多，而甘愿認真踏實地搞研究的人不多了，王學遠就是其中的一個代表。

  D．"星火"公益活動旨在通過有組織的資金捐助、技能培訓和就業(yè)輔導等途徑，改善下崗工人的生活條件，并為他們創(chuàng)造更多的工作機會。

5．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是

  A．《道遙游》《膝王閣序》《游褒禪山記》《西廂記》分別是戰(zhàn)國時的莊周、“初唐四杰”之一的王勃、宋代的王安石、元代的王實甫的作品。

6．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

  A．請浮晏子              �。毫P酒

  B．是隱君之賜也          隱：隱瞞

C．辭然后飲              辭：推辭

  D．若有播亡在于四方者    播：流亡

7．下列各組詞語中加點的詞，意義、用法都相同的一組是

      A. 群臣之爵莫尊于子                 宮婦左右莫不私王

B. 君賜之卿位，以尊其身             則是隱君之賜也

     C. 若有離散在于野鄙者               若屬皆且為所虜

    D. 臣有受厚賜而不顧其國族，則過之    徐而察之，則山下皆石穴

8．下列各句括號中是補出的文字，補出后句子意思不符合原文的一項是

  A．何故 (浮之)也

  B．君賜之 (以)卿位

  C．為 (之)行君令也

  D．(卿)為我浮桓子也

9．下列句子編為四組，全都能反映晏子 "彰君之賜"的一組是

  ①寵之百萬，以富其家，嬰不敢為富受也，為通君賜

  ②受厚賜而不顧其國族

  ③兵革不完，戰(zhàn)車不修

  ④敝車駑馬以朝主

  ⑤臣父之黨無不乘車

  ⑥國之簡士待臣而后舉火

  A. ①②④    B. ①⑤⑥  C. ②③⑥     D. ③④⑤

10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是

   A．晏子穿緇衣，駕駑馬上朝，陳桓子認為他 "隱君之賜"，請求景公懲罰他。

   B．面對陳桓子的指責，晏子從容不迫，援古證今，有理有節(jié)地闡明為臣之道。

   C．晏子認為，彰君之賜不在于自己麗服華車，而在于將國君的恩賜傳播于天下。

   D．陳桓子本想搬弄是非陷害晏子，借機奪其爵位，其結果是弄巧成拙，自取其辱。

第Ⅱ卷 (共 120分)

注:鄧剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，堅守節(jié)操，此詞為被俘后押送元朝大都途中路過建康(南京)時所作。高考資源網w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

①下面對這首詞內容的理解，不準確的一項是 (2分)

  A．“雨過”二句，寫黃昏雨后，晚霞鋪水；潮水退去，惟余沙痕。

  B．“葉聲”二句，寫落葉颯颯，透過窗紗，時令更迭，已是清秋。

  C．“堪恨”句，寫西風把世道吹換，表現了作者對西風的怨恨之情。

  D．“更吹”句，詞人以吹落天涯的枯葉自比，表達亡國后的飄零之苦。

②下面對這首詞的分析鑒賞，不準確的一項是 （2分）

A．“葉聲寒”的“寒”字，既點明季節(jié)，又飽含了作者國家破亡的主觀感受。

B．上闕前四句寓情于景，景情交融，為讀者描繪出一幅凄涼的黃昏秋江圖。

C．下闕 “寂寞”四個句子，含蓄地寫出南宋覆亡、物是人非的歷史事實。

D．全詞感情悲慨深沉，寓意豐富深刻，格調明朗清新，藝術感染力很強。

③“唐多令”是這首詞的              ，詞中“烏衣日又斜”、“燕人誰家”使用的手法是                   。（2分）

④試從景與情關系的角度，就“惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花”3句詩，寫一段鑒賞文字。(4分)

    ④散文，既可以是出師前的動員，也可以是父親的背影；既可以是對白楊的禮贊，也可以是對荷塘月色的欣賞；既可以是領袖的一篇演說，也可以普通百姓的一封家書；既可以是面對黃河的合唱，也可以是對漿聲燈影里的秦淮河的傾聽。所有這一切無疆域的奔馳，都取決于是否能表達出令顫栗的真切感情，是否把持住了那一份脆弱的真情，是否體現了人類智慧的尖鋒。

14．下列對文意的理解，符合文意的一項是 (3分)

   A．作家和科學家用優(yōu)美文字寫下的創(chuàng)作談、研究札記都可以被劃人到狹義散文的行列。

   B．散文是一種錯綜復雜，可以囊括一切 “美文”的文體，這種文體最難用理論去框定。

   C．文學史上的創(chuàng)作證明，許多膾炙人口的散文名篇，都不是非專門家刻意寫成的。

   D．所有能表達令人顫栗的真切感情，體現人類智慧尖峰的作品，都可以歸入散文當中。

15．請結合文章第二段，用一句話給“散文家”下定義。(3分)

17．下面對又章內容的理解，不正確的兩項是 (4分)

   A．題目“共老”是全文的敘事線索，指的是兄弟姐妹一起變老，共同走完漫長的人生旅程。

   B．第一段描寫公園很小，被大樓緊緊裹著，暗示出都市里人們生存環(huán)境的局促和壓抑。

   C．“身上沒有一個包袱，手里沒有一張地圖”句，描繪出三個人相聚時的輕松狀態(tài)，

   D．“人生的荒漠”運用比喻的手法，表現出作者對母親去世后兄弟姐妹之間關系的憂慮。

   E．結尾處作者運用象征手法，借南美洲的雨樹來表現兄弟姐妹之間的親情難以割斷。

18．第二段插敘三人生活的“忙碌”，用意是什么?(4分)

19．結合五六段看，三人同看野鸚鵡表現出三人                     ，也引起了他

們                   (4分)

20．“多么奇特的關系啊”，作者認為兄弟姐妹之間的關系奇特在何處?(6分)

六、本大題共2小題，共10分。

21．下面是一則新聞報道，請你從中篩選出能夠體現我國免疫學研究已達到較高水平的四個 關鍵詞語。(4分)

日前，剛剛出版的新一期國際免疫學領域頂級學術雜志《自然免疫學》以封面標題的形式，用4頁篇幅刊登了由第二軍醫(yī)大學免疫學研究所所長暨醫(yī)學免疫學國家重點實驗室主任曹雪濤院士撰寫的專題述評――《中國免疫學研究的歷史、現狀與未來》，文章報道了我國免疫學研究整體現狀與發(fā)展趨勢，介紹了我國十余家實驗室各自創(chuàng)新特色的免疫學研究工作，以及我國目前基金資助體系和免疫學領域研究機構與科研隊伍、運行管理機制等等。據悉，這是我國科學家首次應邀在國際免疫學領域頂級學術雜志，發(fā)表介紹中國免疫學研究的專題述評。

23．作文 (60分)

    擔當，在詞典里的意思是 “接受并負起責任"。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族……

    你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。

    要求：①除詩歌外，文體不限。   ②全文不少于800字。

江蘇省2009屆高三高考總復習沖刺模擬答案

1．C  2.A   3.B   4.D   5.C

6．C(這里的“辭”是“解釋”“解說"的意思)

7．A(兩個“莫”字都是不定代詞，“沒有誰”。 B項第一個“之”字是代詞,在這里指晏子,可譯為“你”，后一個是助詞，“的”。C項第一個“若”字是連詞,表假設,“如果”，后一個是代詞，“你”。 D項第一個“則”字是連詞,“就”后一個是副詞,表示肯定判斷)

8．C(這句話中的“為”意思是“為了”，如果后面加上賓語“之”,就變成“給、替”之意)

9．B(①“為通君賜”明確表明是為了傳播君主的賞賜；⑤⑥則是傳播君主賞賜的具體行為。其他三項：②是古之賢君“過之”的；③后面就有“此臣之罪也”,不是“彰君之賜”；

④表現的是晏子的儉樸)

10．D(陳桓子并沒有“奪其爵位”之意,且“陷害”、“自取其辱”語義過重)

11.①音樂是圣人所喜歡的東西,而且可以用它來使民心和善。(3分)

②所以先王用禮樂引導人民,于是人民和睦。(2分)

12.(1)C (2分)   (2)D (應為沉郁清奇)(2分)    (3)詞牌（1分)用典(1分)

(4)南飛的許多大雁,在秋天清冷的月色下,宿于白茫茫的蘆花中(1分)；作者

用了冷色調的意象,渲染(烘托)了凄清、冷寂的氛圍(1分):寓(融)情于景(借景抒情)(1分)；抒發(fā)了朝代更替,國家破亡的愁苦與無奈之情(1分)。

(解說詩句、分析意境、確認手法、情感各1分)

13.①札札弄機抒②撫孤松而盤桓③邊庭流血成海水④二十三絲動紫皇⑤杳不知其所之也⑥則或咎其欲出者⑦一蓑煙雨任平生⑧梧桐更兼細雨

(7分,每句1分,如有錯別字,則該句不得分)

14．B（3分）

15．散文家是指那些大量地、專門地從事有著“刻意”的抒情色彩、明顯的“紀實”風格和夾帶著藝術想象的思想議論的文章寫作的作家。或：那些大量地、專門地從事有著“刻意”的抒情色彩、明顯的“紀實”風格和夾帶著藝術想象的思想議論的文章寫作的作家被稱作散文家。（共3分，①“大量地、專門地”1分。②三個特點1分。③句式1分）

16．①感情真實；    ②內容真切；     ③形式新變。（4分，答出1點給1分，答出3點給滿分）

五、18分

17．A  D (4分〉

18.突出兄弟姐妹相聚的難得可貴,為后文抒發(fā)兄弟姐妹"共老"之情做鋪墊。(意思對即可)(共4分,每點2分)

19.(1)彼此之間情感默契    (2)彼此的關注和憐愛(4分,每空2分)

20.(1)看似疏遠,實則親近。  (2)面對工作和生活各自承受、抉擇。

(3)聚首不是為了彼此,而是為了父母。(4)交談也不一定談心或有所企求。

(5)彼此珍存兒時獨有的記憶。

(共6分,答出2點得2分,答出3點得4分,答出4點得滿分,答出1點不得分)

六、10分

21.國際、頂級(頂級學術雜志)、封面標題、首次。(共4分,答對一個得1分)-

22.共6分,觀點明確(1分),理由充分(3分),語言通順(2分)。

七、60分

23.依據高考評分標準評分。