１、對阿Ｑ的態(tài)度：既同情，又批評，即 迅所說的“ 其不幸，怒其不爭”。

２、對辛亥革命的態(tài)度：作者通過對阿Ｑ參加革命的全部過程的描寫，說明了辛亥革命同農(nóng)民的關系：革命不關心農(nóng)民， 不關心農(nóng)民，農(nóng)民不理解革命。 迅表現(xiàn)了辛亥革命的不徹底性。

根據(jù)上述分析，課 的主題思想可概括為：

這篇課 通過對阿Ｑ從往革命──宣布革命── 想革命──不準革命直到對革命完全失望的變化過程的描寫，反映了長期封建失望的變化過程的描寫，反映了長期封建統(tǒng)治所造成的國民的愚昧、麻木和落后，從而深刻了封建勢力 殘狡猾的反動本質。又力批了資產(chǎn)階段舊民主主義革命揭露了封建勢力 殘狡猾的反動本質，有力批了資產(chǎn)階段舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性。

四、小結

１、了解阿Ｑ形象及其社會意義。

２、掌握分析人物思想性格和歸納主題思想的方法。

五、作業(yè)

書題四、五、六。

第三課時

《阿Ｑ正傳》享有世界聲譽，已有近４０種不同文字的譯本。最早的譯本是美國新譯本州大本洋城出身的中國華橋梁社乾的英譯本，于１９２６年出版，在同一年，法澤本也出版�！栋ⅲ颜齻鳌返娜瘴淖g本有十幾種之多，它是日本讀者所喜愛的一部名著。

《阿Ｑ正傳》的俄譯本出書也比較早，魯迅曾親自為之作序，該書在蘇聯(lián)讀者心目中享有極威望。在世界各國出版的百科全書和辭書中，都可以查到魯迅的條目，有的還可查到《阿Ｑ正傳》的條目和有關阿Ｑ的評語。
這主要是由于《阿Ｑ正傳》成功地塑造了阿Ｑ這個世界文學畫郎中的著名形象。

１、人物形象塑造。

（１）心理描寫。

①阿Ｑ宣布革命飄飄然。表現(xiàn)阿Ｑ的革命要求。

②阿Ｑ革命幻想三部曲。表現(xiàn)阿Ｑ式的革命：既有朦朧的階級覺醒，以有相當大的局限性。

③阿Ｑ去假洋鬼子前后的心情。

之前：不平，冷落，膽怯

之后：憂愁，無聊，漸漸高興

表現(xiàn)阿Ｑ對革命由失望至破滅的過程，及其精神勝利法的特點。

（２）語言描寫。

①辛亥革命波及未莊后，趙太爺與阿Ｑ的對話。表現(xiàn)趙太爺一反常態(tài)，討好奉承阿Ｑ，而阿Ｑ則飄飄然，十分得意和神氣。

②阿Ｑ與假洋鬼子的對話。表現(xiàn)阿Ｑ的愚鈍、膽怯，而假洋鬼子則夸夸其談、趾高氣揚，不準阿Ｑ革命。

（３）動作描寫。

作者非常善于選用恰如其分的動詞來描寫人物的動作，從而表現(xiàn)人物的心態(tài)。（參考書題六）

當然，在塑造人物時，作者是將人物的心理活動和語言動作緊密地揉合在一起進行描寫，在典型的環(huán)境和具體事件的矛盾沖突中刻劃人物性格的主要特征。這樣寫，人物形象栩栩如生，躍然紙上，給讀者留下鮮明、深刻的印象。

２社會環(huán)境描寫。

（１）第七章前三段。

寫半夜三更有一只大鳥篷船到了趙府的河埠頭，“那船便將大不安載給了未莊”。

其作用是交代故事發(fā)生的時間、地點、勾畫阿Ｑ這個人物所生活典型環(huán)境：一個閉塞、落后、“沉睡”的江南水鄉(xiāng)；一群不知革命為何物而“大不安”的未莊人；一派人心搖動、謠言旺盛的社會氛圍。

（２）第七章寫阿Ｑ在大街上公開宣布“造反”后未莊人的反應。

其作用是反映未莊階級對立的社會現(xiàn)實。封建勢力代表人物驚惶失措；中間人物騎墻居中，兩面討好；一般群眾守舊，害怕變革，不理解革命。

（３）第八章前三段。

寫革命風波之后城里及未莊的社會情況。

其作用是反映辛亥革命的不徹底性。農(nóng)村沒有什么變化，同過去一樣。封建人物投機革命，奪取了革命權力。

三、小結

１．運用心理、語言、動作描寫塑造人物形象。

２．描寫人物活動的典型的社會環(huán)境。

四、作業(yè)

小作文：以“考試前后”為題，寫一段話（３００字左右），表現(xiàn)一個人物內心的活動變化過程。

〖附錄〗

一、板書設計

１． 第七章 革命 阿Ｑ（典型人物）

未莊風傳革命（典型環(huán)境） 神往 對｜線 ｜ 革｜

阿 Q 向往革命 宣布 命｜索 ｜ 的｜ 地主投機革命 幻想 態(tài)

第八章

不準革命 ｜ 度

未莊沒有革命 不準

洋先生不準革命 ｜ 革命幻想破滅 失望 ｜ 破滅

２． 政治上受壓迫

破產(chǎn)農(nóng)民：經(jīng)濟上受剝削 反對革命

精神上受毒害

阿Ｑ 有自發(fā)的革命要求 假洋鬼子 投機革命

革命要求十分朦朧 鎮(zhèn)壓革命

自輕自賤、自欺欺人

精神勝利法：

恃強凌弱、善于健忘

國民愚昧麻木落后 封建勢力兇殘狡猾

作者態(tài)度 “哀其不幸，怒其不爭” 揭露批判