5．凡在明年報考鄭州的普通高中、普通中專、中等職業(yè)學校的鄭州市初中應屆畢業(yè)生，均須參加由全市統(tǒng)一組織的理化生實驗操作考試。實驗操作考試由河南省教育廳統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標準，主要考查學生實驗方案的設計、儀器的選擇和組裝、實驗操作、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理、實驗報告的填寫及簡單的誤差分析。理化生實驗操作考試按每科５分、三科共計１５分計入中招總成績。這能說明                       【      】

A．增加考試項目，加重學生負擔

B．有助于提高學生的實踐動手能力

C．有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力

D．有利于提高學生的思想道德水平

6．12月3日北京全面發(fā)布了《2008年大學生求職與就業(yè)調查報告》。調查顯示，河南２００７屆畢業(yè)生流向分布為：“有工作與專業(yè)有關”占５６．１％，“有工作與專業(yè)無關”占２６．８％，“無工作、繼續(xù)找工作”占１０．２％，“無工作正在讀研”占１．９％，“無工作準備考研”占１．６％，“自主創(chuàng)業(yè)”占１．３％，“無工作（其他）”占２．０％�？欣献灞究疲保玻�６％，�？疲保担�５％。上述材料表明                                         【      】

A．我們要堅持終身學習的意識       

B．全面提高自身素質和能力

C．本科生的自立能力沒有�？粕鷱�      

D．我們要自立自強，自己對自己負責

7．連續(xù)兩年年度考核被評為“不稱職”等級的公務員將被辭退，“公務員隊伍將建退出機制”的說法終于首次落到了“紙面上”。12月2日，國家公務員局連發(fā)《公務員培訓規(guī)定》、《公務員獎勵規(guī)定》、《公務員考核規(guī)定》三個試行規(guī)定，并于即日起生效實施。《公務員考核規(guī)定 (試行)》，“德、能、勤、績、廉”五方面表現(xiàn)和工作實績是考核一名公務員是否稱職的主要標準。上述舉措能夠反映出                                                          【      】

A．我國正在推行政治體制改革，社會主義具體制度逐漸完善

B．政府重視黨風廉政建設，提高行政機關的執(zhí)政能力

C．政府提高辦事效率，更好的為人民服務

D．發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的關鍵

8．從香港陳冠希的“艷照門”事件，到最近的著名歌星臧天朔的涉黑事件，娛樂明星“丑事”迭出。這給我們的啟示有           　　　　　　　　　　　　　【      】

A．公民要學法、知法、守法、護法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為

B．明星要提高自己的思想道德素質

C．我們要有個性，不必在乎他人的評價

D．媒體要尊重他人的隱私權

選擇題答題卡：

1

2

3

4

5

6

7

8

9．觀察右圖，進行概括。

10．某村有許多柿子園，金秋時節(jié)果農采柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天 ，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。

11. 某單位招聘啟事如下：誠聘市場營銷總監(jiān)一名，本科以上學歷，熟悉商業(yè)零售市場，能創(chuàng)造性的展開營銷工作，協(xié)調能力強，有高度責任心和敬業(yè)精神；誠聘倉庫管理員2名，高中學歷，做事踏實，熟練掌握計算機操作技能。

聯(lián)系教材知識，談談你對這一招聘啟事的看法。（兩個方面即可。4分）

12、甲說：社會要和諧首先要發(fā)展。乙說：社會要和諧，就要靠黨和政府的領導。

五、請你進行觀察與思考（10分）（二選一，兩個都做按第一道題記分。） 

13材料一：受金融危機的影響，我國部分企業(yè)特別是勞動密集型中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，就業(yè)形勢嚴峻，社會保障將面臨新的困難，勞動爭議和舉報投訴案件數(shù)量上升。人力資源和社會保障部17日發(fā)出通知，提出切實措施，強調要把幫助企業(yè)渡過難關、穩(wěn)定就業(yè)局勢作為當前頭等大事來抓。

材料二：財政部、國家發(fā)改委發(fā)出通知，決定自2009年1月1日起，在全國統(tǒng)一取消和停止收100多項行政事業(yè)性收費。項目設計：教育、勞動就業(yè)、人才流動、執(zhí)業(yè)資格、工程建設、外貿出口、藥品生產(chǎn)等多個領域。
（1）材料一可以反映出我們當前工作的中心應該是什么？（2分）

（2）為什么要堅持這個中心？（4分）

（3）材料二中政府的此項舉措對這個中心工作有什么意義？（4分）
 

六、請你參加活動與探索（第14小題10分，第15小題10分，共20分）

1４. 材料：從2000年７月，原鄭州大學、鄭州工業(yè)大學與河南醫(yī)科大學強強合并以來，也就８年多時間。然而，新鄭大的成績卻不小。教育部部長周濟稱贊“鄭大是國內發(fā)展最快的大學之一”。
    鄭大在人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設、學科建設、新校區(qū)建設等方面加足馬力前行。８年后的今天，這些工程處處開花結果，以人才隊伍建設來說，２４位院士的數(shù)量雄踞全國地方高校前列；具有博士學位教師超１３００人，占全校專任教師４１．９％，也占全省高校１／３還多，鄭大已成為打造中原崛起的“人才智庫”。
1、鄭大所取得的成就屬于哪一范疇的建設成就？它包括哪兩個內容？（2分）

2、鄭大得到長足發(fā)展的原因有哪些？（至少兩點，2分）

3、你覺得鄭大可以為中原崛起采取哪些活動？（兩個方面，6分）

1５．材料一：11月7日，黨中央、國務院、中央軍委在北京人民大會堂召開慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會，授予翟志剛同志“航天英雄”、劉伯明和景海鵬同志“英雄航天員”榮譽稱號，并頒發(fā)“航天功勛獎章”。神舟七號載人航天飛行圓滿成功，凝聚著全體參加工程研制、建設、試驗的廣大科技工作者、航天員、干部職工、解放軍指戰(zhàn)員的智慧和心血。

材料二：胡錦濤強調，自主創(chuàng)新是掌握民族發(fā)展命運的關鍵之舉。必須清醒地看到，我國科技總體水平特別是自主創(chuàng)新能力同世界先進水平相比仍有較大差距。

（1）神舟七號載人航天發(fā)射成功和航天人高尚精神分不開，請你說說載人航天的精神實質是什么？（2分）

（2）怎樣理解材料二中胡錦濤說的：自主創(chuàng)新是掌握民族發(fā)展命運的關鍵之舉？（2分）

（3）請談談在生活和學習中，如何發(fā)揚航天精神？（6分，至少三個方面）

1、A 2、B 3、C  4、B  5、BC  6、ABD  7、ABC  8、AB

9、未成年人應該學會自我保護，但同樣應該克服依賴心理，做力所能及的事情；在生活中培養(yǎng)自立精神，有助于未成年人健康成長。

　　10、這樣做符合科學發(fā)展觀的要求；有利于緩解生態(tài)危機；尊重自然，尊重生命的表現(xiàn)。體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀

11、錯誤！未找到引用源。我們應該樹立責任意識。錯誤！未找到引用源。我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習科學文化知識。錯誤！未找到引用源。我們應該學會培養(yǎng)團隊精神，學會合作。錯誤！未找到引用源。我們要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。錯誤！未找到引用源。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

12、（1）和諧社會的含義或基本特征。（2）以經(jīng)濟建設為中心的意義，社會要和諧首先要發(fā)展。（3）社會要和諧，還應該加強政治文明、精神文明、生態(tài)文明、物質文明、社會文明協(xié)調發(fā)展。（4）構件和諧社會必須堅持各級黨委和政府的領導，同時全體人民也要共同參與，為構建和諧社會做出貢獻，我們青少年也要積極參加公益活動，為構建和諧做出自己應有的貢獻。

13之一（1）經(jīng)濟建設（2）經(jīng)濟建設是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。（3）此項舉措有利于減輕企業(yè)和公民的負擔，增加企業(yè)和公民的收入，從而進一步刺激消費，促進經(jīng)濟的增長。

14、（1）精神文明建設  包括思想道德建設和教育科學文化建設。（2）政府的重視；堅持科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；重視人才的培養(yǎng)；鄭大人的拼搏奮斗。（3）多培養(yǎng)服務中原崛起的人才；加強科技創(chuàng)新，多出創(chuàng)新成果；和企業(yè)結合，把先進的科學技術轉化為先進的生產(chǎn)力；加強學術研究和對外交流，使自己成為國內一流名校，打造河南省的文化名片。

15、（1）特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻。（2）要進一步推進科教興國，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新�？萍紕�(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。如果一味的靠技術引進，就永遠也擺脫不了，落后的局面。要提高科技創(chuàng)新能力，就要提高教育創(chuàng)新能力。（3）學習中我們要努力學習科學文化知識，發(fā)揚創(chuàng)新精神。生活中勤儉節(jié)約，艱苦樸素。積極參加公益活動，為社會服務。自立自強，敢于戰(zhàn)勝挫折困難。

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