【題目】某蔬菜公司收購蔬菜260噸，準備加工后上市銷售．該公司的加工能力是：每天精加工8噸或粗加工20噸．現(xiàn)計劃在22天內(nèi)完成加工任務(wù)，且盡可能多的精加工，該公司應(yīng)安排幾天精加工，幾天粗加工，才能按期完成任務(wù)？如果每噸蔬菜粗加工后的利潤是1500元，精加工后的利潤為3000元，那么該公司出售這些加工后的蔬菜共可獲利多少？

【答案】該公司應(yīng)安排10天精加工，5天粗加工，才能按期完成任務(wù)．該公司出售這些加工后的蔬菜共可獲利600 000元．

【解析】

試題該公司應(yīng)安排x天粗加工，y天精加工，才能按期完成任務(wù),根據(jù)題意得

，因為x+y=15，所以x=15-y，把它代入得，解得y=10,代入x=15-y得x=5，所以該公司應(yīng)安排5天粗加工，10天精加工，才能按期完成任務(wù)；如果每噸蔬菜粗加工后的利潤為1500元，精加工后為3000元，那么該公司出售這些加工后的蔬菜共可獲利==600000元

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，BD丄AC 于D，EF丄AC 于F．∠AMD=∠AGF．∠1=∠2=35°

（1）求∠GFC的度數(shù)：

（2）求證：DM∥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系xOy中，直線y=kx（k為常數(shù)）與拋物線y= x2﹣2交于A，B兩點，且A點在y軸左側(cè)，P點的坐標為（0，﹣4），連接PA，PB．有以下說法：
①PO2=PAPB；
②當k＞0時，（PA+AO）（PB﹣BO）的值隨k的增大而增大；
③當k=- 時，BP2=BOBA；
④△PAB面積的最小值為 ．
其中正確的是 ． （寫出所有正確說法的序號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，連接BD，點O是BD的中點，若M、N是邊AD上不與A、D重合的兩點，連接MO、NO，并分別延長交BC邊于M′、N′兩點，則圖中的全等三角形有_____對．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個正方體的展開圖，標注了字母，的面分別是正方體的正面和底面，其他面分別用字母，，，表示．已知，，，，，．

(1)如果正方體的左面與右面所標注字母代表的代數(shù)式的值相等，求出的值；

(2)如果正面字母代表的代數(shù)式與對面字母代表的代數(shù)式的值相等，且為整數(shù)，求整數(shù)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于點A（﹣3，m+8），B（n，﹣6）兩點．
（1）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；
（2）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算機系統(tǒng)對文件的管理通常采用樹形目錄結(jié)構(gòu)，方式如圖，在一個根目錄下建立若干子目錄(這里稱第一層目錄)，每個子目錄又可作為父目錄，向下繼續(xù)建立其子目錄(這里稱第二層目錄)，依次進行，可創(chuàng)建多層目錄．現(xiàn)在一根目錄下建立了四層目錄，并且每一個父目錄下的子目錄的個數(shù)都相同，都等于根目錄下目錄的個數(shù)．已知第三層目錄共有343個，求這一根目錄下的所有目錄的個數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個圓，一只電子跳蚤在標有數(shù)字的五個點上跳躍.若它停在奇數(shù)點上時，則一次沿順時針方向跳兩個點；若停在偶數(shù)點上時，則下一次沿逆時針方向跳一個點.若這只跳蚤從1這點開始跳，則經(jīng)過2019次跳后它所停在的點對應(yīng)的數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 4 D. 5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元，170元的A，B兩種型號的電風(fēng)扇，表中是近兩周的銷售情況：

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3臺

5臺

1800元

第二周

4臺

10臺

3100元

(進價、售價均保持不變，利潤＝銷售收入－進貨成本)

(1)求A，B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價．

(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺，則A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺？

(3)在(2)的條件下，超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標？若能，請給出相應(yīng)的采購方案；若不能，請說明理由．

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