你和馬玲都是即將升入高三的學(xué)生，她寫信問你打算如何把握好高三這關(guān)鍵的一年。請(qǐng)你從時(shí)間安排、飲食、睡眠、鍛煉等方面，回一封80—120詞的信。
寫作要求:1.要點(diǎn)不能遺漏，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。  
2．字跡工整、清晰，詞數(shù)（80~120）。
Dear Maling，
Dear Maling,
Truly, the year of senior three will be quite critical.
As far as I know, time is always not enough for us. So first of all, you need to arrange your time well. You’d better make a long-term study plan, and a one-month plan with more efforts to take up your weak subjects. And a short-term plan is equally necessary, if not more important. You have to make sure what you need to do each day, each class and even each minute.
At the same time, it’s quite essential to keep healthy. So take exercise for at least one hour and sleep for no less than seven hours a day. And don’t forget to eat well. More vegetable and fruit is always right for you.
Hope you will enjoy the last year of senior high.
Yours ever
Brother
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是2011年中美“中文橋”Chinese Language Bridge美國(guó)學(xué)生來(lái)華夏令營(yíng)的一名中方工作人員李華，收到了美國(guó)營(yíng)員Peter的電子郵件，他在動(dòng)身來(lái)中國(guó)之前，想了解一下中方給他安排的寄宿家庭的有關(guān)情況，請(qǐng)你根據(jù)下列信息回復(fù)郵件：
1. 住房寬敞，離學(xué)校近，步行即可達(dá)到；有私家車，交通便利；
2. 社區(qū)環(huán)境安靜、優(yōu)美；
3. 懂英語(yǔ)，口語(yǔ)好，樂于交流；
4. 2010年接待過(guò)美國(guó)學(xué)生。
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；
3．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
提示詞：寄宿家庭 host family 夏令營(yíng) summer camp
Dear Peter,
I’m very glad to receive your e-mail asking related to something related to the host family we have arranged for you to stay with._____________________________________________
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Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

眾所周知，影響一個(gè)人成長(zhǎng)的因素多種多樣，比如：家庭、學(xué)校、社會(huì)、朋友、書籍、名人等。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)或兩個(gè)對(duì)你的成長(zhǎng)影響最大的因素，按以下要求寫一篇英語(yǔ)短文：
注意：  1．選擇其中一個(gè)或兩個(gè)因素并陳述你的看法和理由。
2．詞數(shù)在120左右。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你叫李華，在暑假期間你參加了學(xué)校和美國(guó)某機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦的為期20天的中國(guó)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。在活動(dòng)期間，你提高了口語(yǔ)水平，了解了更多美國(guó)文化并與外交Peter結(jié)下了深厚的友誼。眼看Peter即將回國(guó)，請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Peter寫一封感謝信。
要點(diǎn)：1. 感謝Peter在此期間對(duì)你的幫助；
2. 在本次夏令營(yíng)活動(dòng)中的收獲；
3. 對(duì)老師的美好祝愿。
注意：1. 詞數(shù)：100左右；        
2. 信的開頭已為你寫好（不計(jì)入總次數(shù)）。
Dear Peter,
I’m writing to express my thanks to you.
…
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Yours truly,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，將于3月15日到英國(guó)倫敦參加“International English Learning Camp”。與會(huì)代表須在會(huì)上交流自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫一篇英文發(fā)言稿。
 
學(xué)習(xí)方法
多記有用句型
學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法
多閱讀英文報(bào)紙雜志
。。。。。。。
 
學(xué)習(xí)所得
了解異國(guó)文化
與外國(guó)人直接交流
。。。。。。
學(xué)習(xí)困難
經(jīng)常遺忘所學(xué)詞匯
。。。。。。
 
注意：1、發(fā)言稿的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
2、可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；
3、詞數(shù)：120左右。
Good morning, everyone，
In today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life.  Here I’d
like to share with you my opinions about my English learning.                                     
 
                                                                                        
 
                                                                                       
 
                                                                                      
 
                                                                                      
 
                                                                               

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

[寫作內(nèi)容]
假設(shè)有一批加拿大中學(xué)生將來(lái)你校就讀，校方要求你在開學(xué)典禮上介紹一下學(xué)校的有關(guān)規(guī)   則。請(qǐng)按以下要點(diǎn)寫一篇發(fā)言稿。開頭和結(jié)尾已為你寫好(不計(jì)入句數(shù))
穿戴
佩校章，穿校服
作息
不遲到，不早退： 上午7：30上課，下午4：30放學(xué)
環(huán)境衛(wèi)生
放學(xué)后掃地，保持校園清潔
交通
若要騎車上學(xué)，需辦理自行車許可證
[寫作要求]
必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容。
提示：校章school badge  　許可證 permit

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

隨著人們生活水平的提高，汽車已逐步走進(jìn)千家萬(wàn)戶。交通事故與日俱增，交通肇事逃逸不斷發(fā)生。請(qǐng)根據(jù)下列三幅圖描述一起發(fā)生在你放學(xué)回家的路中，親眼目睹一位老太太被一輛車撞倒的交通肇事逃逸事件，以及你的感受。



注意：
1. 短文的開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
2. 可根據(jù)圖畫提示適當(dāng)發(fā)揮；
3. 詞數(shù)：120左右。(ambulance 救護(hù)車)
 
With the increase of the number of the cars in cities, there are more and more traffic accidents on the road.                                                  
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是李華，最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請(qǐng)你用英語(yǔ)給Jack寫封申請(qǐng)信。內(nèi)容主要包括：
1．個(gè)人情況：性別、年齡：   
2．個(gè)人特長(zhǎng)：語(yǔ)文好、喜歡英語(yǔ)、善于交流、有耐心：
3．優(yōu)勢(shì)：曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語(yǔ)廣播員。
參考詞匯：輔導(dǎo)教師tutor
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫：
3．開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

Directions: Write an English composition in 120—150 words according to the instructions given below in Chinese．
使用手機(jī)發(fā)短信俗稱“拇指文化”(Thumb Culture)，這種文化日益成為青年人熱衷的一種交流方式，但有人也提出多用手機(jī)發(fā)短信(text message)會(huì)造成很多負(fù)面影響。
假設(shè)你學(xué)校舉行了一場(chǎng)關(guān)于發(fā)短信優(yōu)劣的辯論賽，請(qǐng)描述一下辯論賽的情況，闡明正方和反方的觀點(diǎn)，并說(shuō)明你支持哪一方，以及你的理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案