假如你是李華,是某中學高三學生。擬合其他一些學生將前往澳大利亞進行交流活動,你被安排在Jones家寄宿。請你用英語向Jones寫一封信,介紹自己的一些情況,要點如下:
1)自我介紹、家庭情況;2)告訴他們你的生活習慣;
3)你的心愿
注意:
1)可以適當增加細節(jié),使行文連貫;
2)詞數(shù)120--150左右,開頭和結尾已經(jīng)給出,不計入總次數(shù)。
Dear Mr Jones,
Best wishes!
Yours sincerely,
Li Hua
Dear Mr. Jones,
My name is Jiang Ming, a senior 3 student from Shandong Province. There are four people in my family---my father, a postman, my mother, a nurse, my twin brother and me. We love each other and live a happy life.
I like pets, such as dogs, cats and so on, so it's OK for me if your family keeps some pets. I don't smoke but I don't mind if anybody smokes. Besides, I enjoy various foods, including pork, beef and mutton and I'm not particular about fooD.What's more, I'm in good health and don't take any medicine. I’m also a sports fan and take exercise outdoors.
I believe that I will have a good time during my stay in your home because I have been told that your family are friendly and kinD.I also believe that I can learn a lot about your culture and improve my English.
Best wishes
Yours sincerely,
Li Hua
【解析】
試題分析:考查應用文中的書信的寫作。你被安排在Jones家寄宿。請你用英語向Jones寫一封信,介紹自己的一些情況,要點都已經(jīng)給出,書信類短文的關鍵在于要點要全面包括,不能有遺漏和省略。但是要點只是提綱,考生還要在此基礎上增加細節(jié),同時注意謀篇布局的順序,運用合適的連接詞連接全文,同時選擇高級的詞匯和語法項目讓文章更有文采。審題時注意本文使用一般現(xiàn)在時,描述要盡量選擇簡潔的語言,運用合適的語法規(guī)則和詞匯把各要點都準確表述出。難點在于選擇詞匯和句型,可以靈活運用高級詞匯和固定短語準確表述。還要用適當?shù)倪B接詞被句子連接起來,這樣文章顯得更連貫。
【亮點說明】I don't smoke but I don't mind if anybody smokes. 這句話用了賓語從句,I enjoy various foods, including pork, beef and mutton and I'm not particular about food.這句話有be particular about這個詞組, I'm in good health and don't take any medicine. 這句話用了be in good health健康良好, I believe that I will have a good time during my stay in your home because I have been told that your family are friendly and kind.這句話有賓語從句,原因狀語從句,文章還使用了一些關聯(lián)詞, Besides, What's more, 使文章更加連貫。
考點:考查書信類短文
科目:高中英語 來源:2012-2013學年福建省晉江市養(yǎng)正中學高一上學期期中考試英語試卷(帶解析) 題型:單選題
書面表達(滿分25分)
假如你是李華,是某中學高一的新生。請你給以前的好朋友小明寫封信。介紹你現(xiàn)在各方面的情況。信中包括以下內容:
1.學校環(huán)境優(yōu)美,有一個很大的操場,樹木成蔭。
2.老師對我們學習上要求嚴格,生活中很友好,關心同學。
3.身邊的同學都很優(yōu)秀,很勤奮。彼此相處融洽。
4.高中生活充滿壓力,但是在老師的幫助下,我充滿信心,一定會不斷取得進步。
注意:1. 內容應包括以上要點,可以適當發(fā)揮,增加細節(jié),以使文章連貫;
2. 開頭已給出,但不計入總詞數(shù); 詞數(shù):100左右。超出答題框將被扣分。
Dear Xiao Ming, I’m Li Hua. I’m writing to tell you my lifestyle in the new school. Yours, Li Hua |
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科目:高中英語 來源:2011-2012學年內蒙古牙克石林業(yè)一中高二下學期期末考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假如你叫李華,是某校的高中學生。請你根據(jù)目前MP3 / 4在中學中流行的現(xiàn)象,用英語給一家英文報社寫信反映此事,并發(fā)表你的看法。
利:1. MP3/4 便于攜帶;
2. 有利于學習,尤其是訓練英語聽力;
3. 可以下載歌曲、音樂、電影等,豐富文化生活。
弊:
1. 頻繁使用可導致聽力下降,有害于健康;
2. 一些學生沉溺于歌曲、音樂等,影響學習;
3. 有些學生路上邊走邊聽,影響安全。
注意:詞數(shù):100左右(信的開頭和結尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù))
Dear Editor,
I’m a senior student. Now MP3/4 is popular among us middle school students. There are some advantages about it. _______________ _______________________
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__________________________________________________________ ___________
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2012-2013學年福建省晉江市高一上學期期中考試英語試卷(解析版) 題型:單項填空
書面表達(滿分25分)
假如你是李華,是某中學高一的新生。請你給以前的好朋友小明寫封信。介紹你現(xiàn)在各方面的情況。信中包括以下內容:
1.學校環(huán)境優(yōu)美,有一個很大的操場,樹木成蔭。
2.老師對我們學習上要求嚴格,生活中很友好,關心同學。
3.身邊的同學都很優(yōu)秀,很勤奮。彼此相處融洽。
4.高中生活充滿壓力,但是在老師的幫助下,我充滿信心,一定會不斷取得進步。
注意:1. 內容應包括以上要點,可以適當發(fā)揮,增加細節(jié),以使文章連貫;
2. 開頭已給出,但不計入總詞數(shù); 詞數(shù):100左右。超出答題框將被扣分。
Dear Xiao Ming, I’m Li Hua. I’m writing to tell you my lifestyle in the new school. Yours, Li Hua |
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科目:高中英語 來源:江蘇省鹽城市09-10學年度高一下學期期中聯(lián)考英語 題型:書面表達
第二節(jié):書面表達(滿分25分)
假如你叫李華,是某中學高一的新生。請用英語給英語周報社寫封信,介紹你校高一新生的生活情況。信中應包括以下內容:
1. 課程設置和作業(yè)情況;
2. 作息時間及學習生活情況;
3. 課余生活。
注意:1. 信件的開頭和結尾已給出,但不計入總詞數(shù);
2. 詞數(shù):100左右。
Dear Editor,
I’m Li Hua, a Senior One student. I’d like to tell you something about the lifestyle of our Senior One students.
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That’s all. With best wishes.
Yours,
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科目:高中英語 來源: 題型:
假如你是李華, 是某中學高一的新生。請你給以前的好朋友小明寫封信。介紹你現(xiàn)在各方面的情況。信中包括以下內容:
1. 學校環(huán)境優(yōu)美,有一個很大的操場,綠樹成蔭。
2. 老師對我們學習上要求嚴格,生活中很友好,關心同學。
3. 身邊的同學都很優(yōu)秀,很勤奮。彼此相處融洽。
4. 高中生活充滿壓力,但是在老師的幫助下,我充滿信心,一定會取得很大進步。
注意:1.內容應包括以上要點,可以適當發(fā)揮,增加細節(jié),以使文章連貫;
1. 開頭已給出,但不計入總詞數(shù)。詞數(shù):100 左右。
Dear Xiaoming,
I am studying in No,1 Senior High . _____________________________________________
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