書面表達

為了配合愛鳥周活動,學!坝⒄Z園地”要求你提供有關(guān)愛鳥的故事。下面的四幅圖是李明在公園里所遇到的事,請根據(jù)這些圖,用英語寫一篇題為Looking for Mum的小故事。

注意:①故事須包括所有圖畫的內(nèi)容,可以適當增加細節(jié),使故事情節(jié)連貫。

②詞數(shù)100左右。

③參考詞匯:untie(松開)thread(線)

答案:
解析:

Writing: One possible version

One day Li Ming caught a little bird and tied it with a thread. He was playing with the bird when he saw a girl crying by the roadside. A policeman saw her, came up and asked her what the matter was. The girl told him that she lost her way and that she wanted to see her mother. The policeman then took the girl to look for her mother. When he saw this, Li Ming said to himself, “The bird has its mother, too. I should set it free and let it fly back to its mother. ” So he untied the thread and let the bird fly away.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源:浙江省衢州一中2009-2010學年高一上學期期末考試英語試題 題型:056

書面表達

假設(shè)某英文報“我愛寫作”欄目為了配合創(chuàng)建“學習型城市”,正在舉辦專題英語征文比賽。請你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點,以“Lifelong Learning”為題,用英語寫一篇短文,參加比賽。

注意:

1.詞數(shù)100左右。短文的開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù);

2.短文須包括所有要點,不要逐詞翻譯,可適當發(fā)揮,使短文連貫、通順;

Lifelong Learning

When you finish high school or university, is learning done?The answer is “no”.In many countries, people continue learning all their lives.

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科目:高中英語 來源:浙江省衢州一中2009-2010學年度高一第一學期期末考試 題型:寫作題


第三節(jié):書面表達(滿分30分)
假設(shè)某英文報“我愛寫作”欄目為了配合創(chuàng)建“學習型城市”,正在舉辦專題英語征文比賽。請你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點,以“Lifelong Learning”為題,用英語寫一篇短文,參加比賽。

終身學習的意義
1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校;
2.學校畢業(yè),不是學習的終止。
終身學習的途徑
去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行
終身學習的益處
自擬(至少一點)
注意: 
1.詞數(shù)100左右。短文的開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù);
2.短文須包括所有要點,不要逐詞翻譯,可適當發(fā)揮,使短文連貫、通順;
Lifelong Learning
When you finish high school or university,is learning done? The answer is “no”.In many countries,people continue learning all their lives.

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科目:高中英語 來源:0910學年浙江省高一第一學期期末考試 題型:書面表達

 

第三節(jié):書面表達(滿分30分)

假設(shè)某英文報“我愛寫作”欄目為了配合創(chuàng)建“學習型城市”,正在舉辦專題英語征文比賽。請你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點,以“Lifelong Learning”為題,用英語寫一篇短文,參加比賽。

終身學習的意義

1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校;

2.學校畢業(yè),不是學習的終止。

終身學習的途徑

去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行

終身學習的益處

自擬(至少一點)

注意: 

    1.詞數(shù)100左右。短文的開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù);

    2.短文須包括所有要點,不要逐詞翻譯,可適當發(fā)揮,使短文連貫、通順;

Lifelong Learning

When you finish high school or university,is learning done? The answer is “no”.In many countries,people continue learning all their lives.

 

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科目:高中英語 來源: 題型:

第三節(jié):書面表達(滿分30分)

假設(shè)某英文報“我愛寫作”欄目為了配合創(chuàng)建“學習型城市”,正在舉辦專題英語征文比賽。請你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點,以“Lifelong Learning”為題,用英語寫一篇短文,參加比賽。

終身學習的意義

1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校;

2.學校畢業(yè),不是學習的終止。

終身學習的途徑

去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行

終身學習的益處

自擬(至少一點)

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