當前不少文學作品被改編成電影。有人選擇看電影,有人則喜歡讀原著。請以“Film or book,which do you prefer?” 為題,按照下列要點寫一篇英語短文:
1. 看電影:省時、有趣、易懂; 2.讀原著:細節(jié)更多、語言優(yōu)美;
3.我的看法及理由。
注意:
1、詞數(shù)100左右;2、文章的開頭和結(jié)尾已給出。 3.參考詞匯:原著original works
Last week, we had a heated discussion about the question “Film or book, which do you prefer?” Different people hold different ideas.
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Film or book, which do you prefer?
Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that it takes less time to understand the whole story. Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.
Some others have just the opposite opinion. They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.
Personally, I agree with the second view. Actually I have more reasons for it. I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what's more, I am able to better understand the author's ideas. In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.
解析試題分析:本文是篇材料作文,材料非常簡單,學生很容易把握寫作要求和寫作目的。內(nèi)容要求寫議論文1.看電影的好處;2.讀原著的好處;3.我的看法及理由。句式要求:文中要有一句話使用從句、倒裝或者強調(diào)句;有一句話使用非謂語。寫作前應該看清題目的要求,分析時態(tài)和人稱。同時還應該注意高級詞匯的運用和句子的銜接,以提高作文的檔次。
【亮點說明】文中結(jié)構(gòu)清晰,層次清楚。使用了非常好的短語和句子為文章增色不少, The reason is that it takes less time to understand the whole story這句話應用了表語從句,Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.賓語從句和不定式作主語和表語,如:to read the original work is better than to see the film based on it。 并注意了句子的銜接如:Besides,Personally,What’s more 等等。
考點:考查提綱作文。
科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
前不久,中央電視臺“焦點訪談”欄目曾就“中國式過馬路”現(xiàn)象進行了不少采訪和評論。請用英語寫一篇100-120 詞的短文,結(jié)合自己的所見所聞或親身經(jīng)歷描述“行人闖紅燈”(pedestrians run the red light)引發(fā)的若干問題,并就此提出一些解決措施。 注意;短文的開頭已給出(不計詞數(shù))。
Not long ago, CCTV “Focus Talk” carried out many interviews and made some relevant comments on the phenomena---“Crossing roads in the Chinese style”._________________________________________________
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
內(nèi)容:勞動節(jié)即將來臨,我們將放三天假。有人打算去旅游,有人準備待在家里。請為你自己制定一份節(jié)日計劃,并談談你的理由。
要求:1. 有明確的計劃和相應的理由
2. 字數(shù):100左右。
3. 開頭句已寫好,不計入字數(shù)。
Labor Day is coming and we’ll have three days off. |
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
南昌市即將舉辦全球財經(jīng)論壇。有關部門現(xiàn)向全社會招聘志愿者。要求:
(1)樂意為國際友人服務;
(2)掌握豐富的文化知識,既能服務于外國朋友,又能傳遞中國文化;
(3)具有流利的英語表達能力,能做好溝通工作。
假如你叫李華,是江西師范大學英語專業(yè)的一名學生,請根據(jù)以上要求,用英語寫一封想做博覽會志愿者的申請。
要求:字跡工整,120詞左右。開頭已寫好,不計入總詞數(shù)。
生詞:全球財經(jīng)論壇 the Fortune Global Forum
Dear Sir or Madam:
Thank you for taking your time to read my letter.
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Yours, Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請結(jié)合材料,按要求用英文寫作。
A report shows that China has over 300 million smokers,the highest in the world,with the rate of teenage smokers increasing every year.
要求:1.就此材料發(fā)表你的看法;
2.緊扣材料,有明確的觀點;
3.詞數(shù)不少于60;
4.在答題卡上作答。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假如你是李華,你的美國網(wǎng)友Tom想要了解一下你所在學校的校園布局,請你根據(jù)下面的簡圖給他寫一封e-mail,描述一下你的學校,并簡單表達你對學校的情感。
注意:1. 詞數(shù)100字左右;
2. 可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3. 開頭語和結(jié)束語已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Tom,
How are you and I miss you! I’d like to introduce the layout of my school to you. _________________
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Best wishes!
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假定你是李華,正在接受英語培訓,住在一戶英國人家里。今天你的房東Mrs. Wilson不在家,你準備外出,請給Mrs. Wilson寫一張留言條,內(nèi)容包括:
外出購物;
替房東還書
Tracy 來電話留言:
咖啡屋(Bolton Coffee)見面取消;
此時已告知Susan;
盡快回電
注意:
詞數(shù)50左右
可以適當增加細節(jié),以使行文連貫
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
用括號中所給詞語翻譯下列句子,然后將這些句子組合成一篇連貫、地道的短文 并把短文寫在答題卷的規(guī)定位置。
1.中國變得越來越富裕。(become)
2.健康飲食成為一個非常流行的話題。(healthy eating,topic)
3.人們傾向于在貴的餐館里吃飯。(tend to do sth.)
4.他們會點不尋常的食物。他們認為有錢了,吃自己想吃的東西是完全合理的。(order,believe that,reasonable)
5.然而,事實并非如此。(fact)
6.有些食物并不益于健康,并且過多食用某種食物會引起很多疾病。(be harmful to,cause)
7.所以,均衡飲食與良好的飲食習慣對我們有很多益處。(balanced diet,benefit)
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假設你叫李華,你的朋友Jenny向你詢問有關如何保持健康的問題。請你給她發(fā)一個電子郵件,提一些建議。內(nèi)容要點如下:
注意合理飲食,要多吃魚、肉、豆類等,特別是新鮮蔬菜和水果,不要吃太多甜食。
注意鍛煉身體,勞逸結(jié)合,多參加體育鍛煉。
3、保證充足的睡眠,不要熬夜,每天至少睡8個小時。
3、保證充足的睡眠,不要熬夜,每天至少睡8個小時。
注意:1、詞數(shù)100左右。2、注意行文連貫。3、開頭與結(jié)尾已經(jīng)寫好。
Dear Jenny,
How nice it is to hear from you! In your letter you asked me how to keep healthy. Here is my advice.
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Yours,
Li Hua
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