書(shū)面表達(dá)
據(jù)調(diào)查,高一學(xué)生課外閱讀的時(shí)間每周平均為7小時(shí),高二為4小時(shí),高三為2小時(shí)。請(qǐng)你根據(jù)這一信息,以“Senior High School Students’ Extracurricular Reading”為題,用英語(yǔ)按以下要點(diǎn)為你校校報(bào)寫(xiě)一篇120詞左右的短文。
描述以上有關(guān)高中生進(jìn)行課外閱讀的情況;
分析原因(如沒(méi)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性、作業(yè)多等);
簡(jiǎn)短評(píng)論。
注意:文章的標(biāo)題已給出(不記詞數(shù))。
Senior High School Students’ Extracurricular Reading
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Senior High School Students’ Extracurricular Reading A recent survey suggests that Senior High School students’ extracurricular reading varies from grade to grade.On average, Grade 1 students spend seven hours per week reading, Grade 2 four hours and Grade 3 two hours. It occurs to that the distinction among students in different grades must have something to do with the increasing homework and pressure.As a result, students have to spend much more time preparing for tests, which leads them to the loss of their awareness of the importance of reading, as well as steals their passion. In my pinion, both parents and schools should create a better environment to increase students’ reading time.For example, parents can read together with children on weekends and schools encourage students’ reading by reducing schoolwork. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省曹宅高級(jí)中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型:056
書(shū)面表達(dá)
據(jù)調(diào)查,高一學(xué)生課外閱讀的時(shí)間每周平均為7小時(shí),高二為4小時(shí),高三為2小時(shí)。請(qǐng)你根據(jù)這一信息,以“Senior High School Students’ Extracurricular Reading”為題,用英語(yǔ)按以下要點(diǎn)為你校校報(bào)寫(xiě)一篇120詞左右的短文。
1.描述以上有關(guān)高中生進(jìn)行課外閱讀的情況;
2.分析原因(如沒(méi)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性、作業(yè)多等);
簡(jiǎn)短評(píng)論。
注意:文章的標(biāo)題已給出(不記詞數(shù))。
Senior High School Students’ Extracurricular Reading
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省舟山市東海中學(xué)2010屆高三高考模擬試題(英語(yǔ)) 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(30分)
常言道:“字如其人!彪S著電腦的普及率越來(lái)越高,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)字跡的重視程度也降低了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,有85.8%的中學(xué)生表示有人說(shuō)過(guò)自己的字跡不好看。對(duì)于中學(xué)生而言,能寫(xiě)一手美觀大方的字還是頗有益處的。而中學(xué)生不想改善字跡的理由也有很大差別,如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)一篇100-120詞的英文短文向某英文報(bào)社投稿,反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由以及你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。
中學(xué)生不想改善字跡的理由
可以用電腦寫(xiě)字 51.5
沒(méi)有時(shí)間練 32.3
沒(méi)有什么用 10.9
其他 5.3
寫(xiě)作要求:1、反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由;
2、你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的;
3、內(nèi)容連貫,不要逐句翻譯。開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)詞數(shù)。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:黑龍江省20092010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試試題(英語(yǔ))單項(xiàng)選擇 題型:書(shū)面表達(dá)
第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
假期將至,據(jù)一份網(wǎng)上調(diào)查,顯示出了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)于補(bǔ)課的不同觀點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)下列提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
假期補(bǔ)課調(diào)查表 |
|||
學(xué)生 |
觀點(diǎn) |
60%不同意 |
40%同意 |
理由 |
疲憊;應(yīng)給予時(shí)間 空間放松、調(diào)節(jié) |
能多學(xué)點(diǎn)東西 |
|
家長(zhǎng) |
觀點(diǎn) |
同意但收費(fèi)過(guò)高 |
|
理由 |
有人看著安全,補(bǔ)了總比不補(bǔ)好, 多少學(xué)點(diǎn) |
要求:1.字?jǐn)?shù):120詞左右;2.必須談出自己的看法。
參考詞匯:extra lessons n.補(bǔ)課 relax v.放松
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省舟山市2010屆高三高考模擬試題(英語(yǔ)) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(30分)
常言道:“字如其人!彪S著電腦的普及率越來(lái)越高,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)字跡的重視程度也降低了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,有85.8%的中學(xué)生表示有人說(shuō)過(guò)自己的字跡不好看。對(duì)于中學(xué)生而言,能寫(xiě)一手美觀大方的字還是頗有益處的。而中學(xué)生不想改善字跡的理由也有很大差別,如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)一篇100-120詞的英文短文向某英文報(bào)社投稿,反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由以及你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。
中學(xué)生不想改善字跡的理由
可以用電腦寫(xiě)字 51.5
沒(méi)有時(shí)間練 32.3
沒(méi)有什么用 10.9
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寫(xiě)作要求:1、反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由;
2、你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的;
3、內(nèi)容連貫,不要逐句翻譯。開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)詞數(shù)。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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