5．When I was a boy，I used to love walking in the woods around my home．My mum warned me several times never to travel so far that I would lose sight of the house．Being a typical boy，however，I soon found myself hiking further and further away，testing just how far I could go into the woods without getting lost．After losing my way once for two hours，though，I decided that I had better leave a trail the next time I went for a walk．
The very next day I decided to try it．I walked into the woods until the house was out of sight．Then I broke a small branch on a young tree to mark my place．I wandered further in and broke another limb and then another．In a few spots where there were no limbs small enough，I snapped the heads off the low plants that were growing where the sunlight broke through the trees．After a while I finally got tired and decided to head back．Turning around I easily found my tracks，but instead of being proud I felt sad．I could see the trail of destruction I had left in the woods going on and on．Looking at the broken limbs and dead flowers I wondered if God was disappointed in me and I vowed never to do that again．Instead，I started to cherish my times alone in the woods with nature．I'd sit by the streams and listen to them sing．I'd watch the birds and squirrels．I'd bend down to smell the flowers．And I even buried an acorn or two hoping that one day an Oak might grow．
There is an old Native American Saying that goes"We will be known forever by the tracks we leave．"As I have grown older and wiser，I have done my best to never leave a trail of destruction in my life as I did in the woods that day．I have instead tried to leave tracks of love，kindness，goodness，and compassion and I have strived to show others that they can do the same．May you always leave tracks of joy as you follow your own trail of love．
41．When the boy headed back from the woods，he felt sad becauseC．
A．he lost his way in the woods
B．he could find his tracks so easily
C．he left many trails of destruction
D．God was very disappointed in him
42．The boy took off some branches toD．
A．protect himself
B．make his way out
C．see the sun clearly
D．leave some marks
43．What does the underlined word"cherish"in Paragraph 2mean？B
A．find    
B．value    
C．waste  
D．spend
44．The author wrote the passage toA．
A．call on us to leave tracks of virtues in life
B．inform us that we shouldn't destroy trees
C．tell us how to avoid getting lost in the woods
D．show us ways to get back home in the forest．

分析 本文作者通過(guò)這通過(guò)回憶自己兒時(shí)的經(jīng)歷來(lái)呼吁大家弘揚(yáng)美德．

解答 41．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段中Looking at the broken limbs and dead flowers I wondered if God was disappointed in me and I vowed never to do that again可知作者對(duì)造成的破壞感到很傷心．故C選項(xiàng)正確．
42．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段Then I broke a small branch on a young tree to mark my place．一句，可知作者折斷一些樹(shù)枝是為了留下標(biāo)記，故答案選D．
43．B．詞義推斷題．由前面的Looking at the broken limbs and dead flowers I wondered if God was disappointed in me and I vowed never to do that again，可推知看到了折斷的樹(shù)枝和死去的花，我決定以后珍惜與大自然相處的時(shí)間，故選B．
44．A．主旨?xì)w納題．根據(jù)最后一段中I have instead tried to leave tracks of love，kindness，goodness，and compassion and I have strived to show others that they can do the same一句可知作者通過(guò)這篇文章是為了要呼吁大家弘揚(yáng)美德．故答案A正確．

點(diǎn)評(píng) 本篇閱讀較為簡(jiǎn)單．文章內(nèi)容，所出題目以及選項(xiàng)也較短，因此考生只要閱讀詳略結(jié)合，細(xì)心理解，就能快速得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

14．假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華．根據(jù)中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)，2016年猴年春節(jié)前一天要裝飾房間，根據(jù)以下四幅圖的先后順序，用英文寫(xiě)一篇周記，記述你跟奶奶學(xué)做剪紙、裝飾房間的過(guò)程．并表達(dá)你對(duì)民間剪紙文化的觀點(diǎn)．詞數(shù)100詞左右．
提示詞：剪紙，窗花paper cut    精美的delicate
開(kāi)頭已經(jīng)給出．

On February 6，I went to visit my grandma．                                            

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15．Munich sincerely invites you to join the 2016 Oktoberfest-the biggest celebration of its kind in Europe．Drink beer by the liter，eat traditional Bavarian food，listen to traditional Bavarian music as well as more up-to-date music，and enjoy yourself with hundreds of other people from all over the world，dancing and singing the hours away．
Oktoberfest 2016 begins on Saturday 17th September and runs through to Monday 3rd October 2016．Don't miss the events during Oktoberfest!
Grand entry of the Oktoberfest landlords and breweries
Date：Saturday，17th September 2016
Duration：about 45 minutes
This is the official prelude（序曲） to the opening of the Oktoberfest and involves about 1，000participants，including the landlords'families in decorated carriages，the magnificent horse-drawn drays（板車(chē)），waitresses on decorated floats and all the beer tent bands．
Oktoberfest Costume and Riflemen-s Parade
Date：Sunday，18th September 2016
Duration：2-2 1/2 hours，about 8000 performers，7km distance
A varied succession of regional costume groups，"troops"in historical uniforms，marching bands，riflemen，thoroughbred horses，oxen，cows，goats，floats displaying typical local traditions and historic carriages all pass by in a 7-kilometer-long procession through the streets of the city center．
Open-Air Oktoberfest Music
Date：Sunday，25th September 2016
Place：on the steps of the Bavaria statue
At the traditional open-air concert on the second Sunday of the Oktoberfest，all the instruments that make up typical Bavarian wind band music can be heard．The bands from all of the tents come together at the steps under the Bavaria statue to play the most well-known songs and marches of Oktoberfest together while being conducted by distinguished Munich personalities．

21．What can we learn from the passage？C
A．Oktoberfest 2016 is mainly celebrated in October．
B．Participants can drink beer for free during Oktoberfest．
C．Oktoberfest provides a chance to drink，eat，and dance．
D．There are usually about 1000 visitors to"Grand Entry"．
22．When will visitors see costume soldiers marching on the street？B
A.17th September 2016
B.18th September 2016
C.25th September 2016
D.3rd October 2016
23．People who want to participate in the open-air concert should go toD．
A．the streets that the Parade passes by
B．beer tents put up by old breweries
C．distinguished Munich music bands
D．the steps of the Bavaria statue．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12．Take a look at the following list of numbers：4，8，5，3，7，9，6．Read them loud．Now look away and spend 20seconds memorizing them in order before saying them out loud again．If you speak English，you have about a 50% chance of remembering those perfectly．If you are Chinese，though，you're almost certain to get it right every time．Why is that？Because we most easily memorize whatever we can say or read within a two-second period．And unlike English，the Chinese language allows them to fit all those seven numbers into two seconds．
That example comes from Stanislas Dahaene's book The Number Sense．As Dahaene explains：Chinese number words are remarkably brief．Most of them can be spoken out in less than one-quarter of a second （for instance，4is"si"and 7"qi"）．Their English pronunciations are longer．The memory gap between English and Chinese apparently is entirely due to this difference in length．
It turns out that there is also a big difference in how number-naming systems in Western and Asian languages are constructed．In English，we say fourteen，sixteen，seventeen，eighteen and nineteen，so one might expect that we would also say oneteen，twoteen，threeteen，and fiveteen．But we don't．We use a different form：eleven，twelve，thirteen and fifteen．For numbers above 20，we put the"decade"first and the unit number second （twenty-one，twenty-two），while for the teens，we do it the other way around （fourteen，seventeen，eighteen）．The number system in English is highly irregular．Not so in China，Japan，and Korea．They have a logical counting system．Eleven is ten-one．Twelve is ten-two．Twenty-four is two-tens-four and so on．
That difference means that Asian children learn to count much faster than American children．Four-year-old Chinese children can count，on average，to 40．American children at that age can count only to 15．By the age of five，in other words，American children are already a year behind their Asian friends in the most fundamental of math skills．
The regularity of their number system also means that Asian children can perform basic functions，such as addition，far more easily．Ask an English-speaking seven-year-old to add thirty-seven plus twenty-two in her head，and she has to change the words to numbers （37+22）．Only then can she do the math：2plus 7is 9and 30and 20is 50，which makes 59．Ask an Asian child to add three-tens-seven and two-tens-two，and then the necessary equation（等式） is right there，in the sentence．No number translation is necessary：it's five-tens-nine．
When it comes to math，in other words，Asians have a built-in advantage．For years，students from China，South Korea，and Japan---outperformed their Western classmates at mathematics，and the typical assumption is that it has something to do with a kind of Asian talent for math．The differences between the number systems in the East and the West suggest something very different---that being good at math may also be rooted in a group's culture．

33．What does the passage mainly talk about？D
A．The Asian number-naming system helps grasp advanced math skills better．
B．Western culture fail to provide their children with adequate number knowledge．
C．Children in Western countries have to learn by heart the learning things．
D．Asian children's advantage in math may be sourced from their culture．
34．What makes a Chinese easier to remember a list of numbers than an American？B
A．Their understanding of numbers．
B．Their mother tongue．
C．Their math education．
D．Their different IQ．
35．Asian children can reach answers in basic math functions more quickly becauseC．
A．they pronounce the numbers in a shorter period
B．they practice math from an early age
C．they don't have to translate language into numbers first
D．American children can only count to 15at the age of four．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

19．假定你是李華，你校英語(yǔ)報(bào)社開(kāi)辟了"Reader's Voice"專(zhuān)欄，邀請(qǐng)讀者針對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法．請(qǐng)你以"Should high school students study abroad during the  holidays？"為題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文投稿．主要內(nèi)容包括：
1．分析高中生出國(guó)留學(xué)的利弊；
2．闡述你對(duì)此現(xiàn)象的看法．
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
In recent years more and more high school students study abroad during the holidays．
Studying abroad is beneficial to them．First of all，it will open their mind and enrich their experience．In addition，①it is a good chance to learn new culture and make new friends，②which can improve their communication skills（高分句型一）．However，it will take parents a lot of money to send their children abroad．And some students prefer traveling to learning．So it is a waste of money and absolutely not worthwhile．
Personally，studying abroad can help students broaden their horizons and learn to be independent（高分句型二）．But I think it will be better for them to study abroad when they are old enough to support themselves financially（高分句型三）．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

10．假定你住在一個(gè)涉外小區(qū)．社區(qū)委員會(huì)請(qǐng)你幫忙用英文以短文的形式寫(xiě)一封電子郵件，將周末農(nóng)家采摘活動(dòng)的安排傳達(dá)給住戶．   
要點(diǎn)：
時(shí)間：下合奏六上午8：00至11：00   
內(nèi)容：采摘蘋(píng)果   
報(bào)名：辦公室，下周四下午5：00前   
提示：帶帽子、手套   
注意：
1詞數(shù)100左右，開(kāi)頭已為你寫(xiě)好．   
2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫．   
3參考詞匯：社區(qū) community．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．A new generation addiction is quickly spreading all over the world．Weboholism，a twentieth century disease，affects people from different ages．They surf the net，use email and speak in chat rooms．They spend many hours on the computer，and it becomes a compulsive habit．They cannot stop，and it affects their lives．
Ten years ago，no one thought that using computers could become compulsive behavior that could affect the social and physical life of computer users．This obsessional behavior has affected teenagers and college students．They are likely to log on computers and spend long hours at different websites．
They become hooked on computers and gradually their social and school life is affected by this situation．They spend all free time surfing and don't concentrate on homework，so this addiction influences their grades and success at school．Because they can find everything on the websites，they hang out there．Moreover，this addiction to websites influences their social life．
They spend more time in front of computers than with their friends．The relation with their friends changes．The virtual life becomes more important than their real life．They have a new language that they speak in the chat rooms and it causes cultural changes in society．
Because of the change in their behavior，they begin to isolate themselves from the society and live with their virtual friends．They share their emotions and feelings with friends who they have never met in their life．Although they feel confident on the computer，they are not confident with real live friends they have known all their life．It is a problem for the future．This addictive behavior is beginning to affect all the world．

12．According to the author，Weboholism isB．
A．a(chǎn) disease that appears among the youth
B．a(chǎn)n obsessive behavior that focuses on the virtual world
C．a(chǎn) kind of compulsive habit that does good to people's life
D．a(chǎn) compulsive habit which focuses on the real life
13．The underlined phrase in the third paragraph means"A"．
A．be addicted to       B．be interested in
C．be curious about    D．be eager for
14．From paragraph 3 to 5，students hooked on computers usuallyC．
①have poor performance in class
②are willing to talk with their families
③are confident enough with their close friends
④prefer to spend long hours in the chat rooms with a new language
A．①②B．①③C．①④D．②④
15．The writer's attitude towards phenomenon of Weboholism isB．
A．supportive    B．concerned
C．indifferent    D．neutral．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．Since the sharing economy came into existence，it has been emerging in neighborhoods throughout the US and around the world and it has grown in recent years to include everything from apartment sharing to car sharing to community tool sharing．
The new form of economy often feels like a place full of well-off Millennials（千禧一代），digital natives，who have smartphones，credit cards and reliable Internet connections．It's easy for them to open an app，push a few buttons，and have a taxi on their doorstep within minutes，or press a few laptop keys and find the best sofa to crash on for a few days．
However，this new economic model could serve to benefit more than the average smartphone user．A paper released earlier this year by New York University found that those with the most to gain are the low-income participants in this new economy，"We highlight this finding because it speaks to what may eventually be the true promise of the sharing economy as a force that democratizes（使民主化） access to a higher standard of living．"The researchers wrote in the paper，which analyzed data from a car rental app．
Renting out items is a way in which those with lower income can benefit from the sharing economy．Emily Badger wrote in The Washington Post，"The ability to make extra income off expensive items makes those items less expensive，which is worth trying．"For example，Badger notes，an extra﹩20 here or there for a waitress renting out her car could serve to really make her income more than a lawyer's．That said，in the real world，there's yet to be strong evidence that large numbers of lower-income consumers are actually taking advantage of such service．
For individuals，the sharing economy is helping to save----or even create---money and time for consumers，and may even help those with less money the most．However，there're still many limitations on advocating the sharing economy．

29．Why does the author refer to the Millennials？C
A．To stress they play a big role in this economy．
B．To prove such economy is profitable for them．
C．To show a common idea of the sharing economy．
D．To introduce a new form of economy．
30．What do the researchers say about the sharing economy？C
A．It can narrow the wealth gap．
B．It benefits phone users most．
C．It may improve people's life．
D．Not everyone benefits from it．
31．What's Emily Badger's attitude to the sharing economy？B
A．Critical       B．Supportive       C．Neutral     D．Doubtful
32．What does the text mainly talk about？C
A．The development of the sharing economy．
B．The limitation of the sharing economy．
C．The advantages of the sharing economy．
D．The future of the sharing economy．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．On winning the championship against his opponent Ma Long at 4to 3，Zhang Jike ______ his victory by kicking two advertising boards，which cost him 45，000dollars．（　�。�
A．confirmedB．congratulatedC．toastedD．celebrated

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