Question

15．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分
Dear Xiao Ming，
We all have ever made mistakes in studying English，but mistakes aren't frightened．The most horrible thing is that we don't face up to it．In the past，I often made mistakes，but now I make less mistakes than before．There are some tips for you，which I hope they can help you．In the first place，when studying English，you should be patiently．It's patience that make you concentrate on study．However，you are supposed to read English on a daily basis．Last but equally important，when faced with difficulties，don't run away，and spare no efforts to overcome them．Only if you cope with difficulties positively you turn for the better．I hope my suggestions can be with some help to you．
Yours，
Li Hua．

Answer 1

分析 本文主要講述作者對學(xué)習(xí)英語中犯錯誤時提出的一些建議．首先，學(xué)習(xí)英語要有耐心；其次，每天讀英語；最后，碰到困難時，不要放棄，要不遺余力地克服它們．

解答 Dear Xiao Ming，
We all have ever made mistakes in studying English，but mistakes aren't frightened．The most horrible thing is that we don't face up to it．In the past，I often made mistakes，but now I make less mistakes than before．There are some tips for you，which I hope they can help you．In the first place，when studying English，you should be patiently．It's patience that make you concentrate on study．However，you are supposed to read English on a daily basis．Last but equally important，when faced with difficulties，don't run away，and spare no efforts to overcome them．Only if you cope with difficulties positively∧you turn for the better．I hope my suggestions can be with some help to you．
Yours，
Li Hua．詳解：
1．frightened改為frightening 考查現(xiàn)在分詞．現(xiàn)在分詞作表語主要表示主語的性質(zhì)和特征．
2．it改為them 考查代詞．them指代mistakes，要用復(fù)數(shù)代詞them．
3．less改為fewer 考查形容詞比較級． mistakes是可數(shù)名詞，要用few的比較級修飾．less是little的比較級，修飾不可數(shù)名詞．
4．去掉they 考查句子結(jié)構(gòu)．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句，先行詞tips在從句中作help的主語，I hope是插入語，用有關(guān)系代詞which作從句的主語，they是多余的，要去掉．
5．patiently改為patient 考查形容詞．be動詞后用形容詞作表語．
6．make改為makes 考查強調(diào)句．英語強調(diào)句型：It is/was+被強調(diào)部分（通常是主語、賓語或狀語）+that/who（當(dāng)強調(diào)主語且主語指人）+其他部分．此處強調(diào)部分主語是單數(shù)，謂語動詞也應(yīng)用單數(shù)形式makes．
7．However改為Besides/Also/Moreover 考查副詞．前后兩個分句之間是遞進(jìn)關(guān)系而非轉(zhuǎn)折有關(guān)系，用副詞Besides/Also/Moreover．
8．a(chǎn)nd改為but 考查連詞．前后兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非并列關(guān)系，用連詞but．
9．加will/can 考查倒裝句．"only+狀語從句"放在句首時句子要部分倒裝，此處指現(xiàn)在或?qū)�來的情況，在you前加will/can幫助構(gòu)成倒裝句．
10．with改為of 考查介詞．be+of+抽象名詞，相當(dāng)于be+該抽象名詞的形容詞形成，主要用來表示主語的性質(zhì)．這一結(jié)構(gòu)中的抽象名詞前可用great，little，no，some，any，not much等修飾，以表示不同的程度，抽象名詞常用importance，value，use等．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．