Question

4．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（/\），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1、每處錯誤及其修改均僅限一詞；不按要求方式改的不給分！
2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Two men were traveling together while a bear suddenly met them．One of them climbed up into the tree．The other，seeing that he must be atacked，immediate lay on his back on the ground．When the bear came up，feeling him with his nose and smelt him all over，he held breath．The bear soon left him，for it's said that a bear won't touches a dead body．When he was gone，the other travelers went down from the tree．And he asked his friend that the bear had whispered to his ear．"He gave me a piece of advice，"his companion repied．"Never to travel with a friend who deserts you in the face of danger．"

Answer 1

分析 本文主要講述兩名旅行者去旅游，遇到熊襲擊他們．其中一位爬上樹拋棄了他的朋友，另一個裝死騙過了熊．這篇文章告訴我們：患難見真情．

解答 Two men were traveling together while a bear suddenly met them．One of them climbed up into the tree．The other，seeing that he must be atacked，immediate lay on his back on the ground．When the bear came up，feeling him with his nose and smelt him all over，he held∧breath．The bear soon left him，for it's said that a bear won't touches a dead body．When he was gone，the other travelers went down from the tree．And he asked his friend that the bear had whispered to his ear．"He gave me a piece of advice，"his companion repied．"Never to travel with a friend who deserts you in the face of danger．"
詳解：
1．while改為when 考查固定句型．was/were doing sth．when-did sth．意為"正在做某事．這時突然…"，是固定句型．
2．the改為a 考查冠詞．tree是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．
3．immediate改為immediately 考查副詞．lie是動詞，要用副詞修飾．
4．feeling改為felt 考查動詞時態(tài)．a(chǎn)nd是并列連詞，它前后連接兩個相同的語法成分，came，felt和smelt是并列謂語，都用一般過去時態(tài)．
5．加his 考查固定搭配．hold one's breath意為"屏住呼吸"，是固定搭配．
6．touches改為touch 考查動詞時態(tài)．won't后接動詞原形，構成一般將來時態(tài)．
7．travelers改為traveler 考查名詞．本文只提到兩個人，"另一個旅行者"應是：the other traveler，用單數(shù)形式．
8．that改為what 考查代詞．whisper是及物動詞，后缺少賓語，用what作其賓語，同時引導賓語從句．
9．to改為in 考查介詞．in his ear意為"在他的耳朵里"，to表示對象．
10．去掉to 考查祈使句．本句是祈使句，祈使句中謂語動詞用動詞原形．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．