分析 本文主要講述鼓勵的重要性.作者一次英語考試失敗了讓作者感到沮喪,老師鼓勵作者不要失去信心,并且要弄清楚原因.作者仔細(xì)檢查了試卷,是因?yàn)閮芍艿牟〖僭斐傻模虼耍髡邚浹a(bǔ)了缺失的功課,在隨后的考試中取得了成功.
解答 Encouragement,what is a kind of power,is very important.
Failing my English exam once got me casting down.My teacher encouraged me not to lose hearts.He said it was no big deal to fail a exam and what mattered was to figure out the reasons instead of feeling sorry for me.I looked into my English paper and realized that the reason why I failed was because I had two weeks'sick leave.So I made up for the lessons I have missed and my efforts was paid off in the following exams.
Encouragement is∧great benefit to me and I'll give it to those who are in need of it.
詳解:
1.what改為which 考查定語從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句,先行詞Encouragement在從句中作主語,用關(guān)系代詞which,what不引導(dǎo)定語從句.
2.casting改為cast 考查過去分詞.cast down意為"使沮喪",此處用過去分詞作賓語補(bǔ)足語.
3.hearts改為heart 考查固定搭配.lose heart意為"喪失勇氣",是固定搭配.
4.a(chǎn)改為an 考查冠詞.exam是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指,因其讀音以發(fā)元音開頭,用不定冠詞an.
5.me改為myself 考查代詞.根據(jù)句意:而不是對自己感到抱歉.用反身代詞myself.
6.into改為through 考查詞語用法.look into意為"調(diào)查〔查找〕…",look through意為"仔細(xì)檢查〔審查〕(某物)",此處應(yīng)是后者.
7.because改為that 考查連詞.the reason后接完整的表語從句時用連詞that而不用because.
8.have改為had 考查動詞時態(tài).miss發(fā)生在make up for之前,即"即過去的過去",用一般過去完成時態(tài).
9.去掉was 考查詞語用法.pay off意為"得到回報(bào)",是不及物動詞短語,沒有被動語態(tài).
10.加of 考查介詞.be+of+抽象名詞,相當(dāng)于be+該抽象名詞的形容詞形成,主要用來表示主語的性質(zhì).這一結(jié)構(gòu)中的抽象名詞前可用great,little,no,some,any,not much等修飾,以表示不同的程度,抽象名詞常用.
點(diǎn)評 高考短文改錯題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯.其次,要進(jìn)行逐個句子的改錯.這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
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科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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