假定你是育英中學(xué)的李華，將參加主題為“Let’s do exercise”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫(xiě)一份演講稿，主要內(nèi)容包括：
1.進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)之后面臨的諸多問(wèn)題；
2.進(jìn)行體育鍛煉的好處；
3.你的想法……
注意： 1. 詞數(shù)100左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 
3. 演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。
參考詞匯：學(xué)習(xí)壓力 the pressure from studying
學(xué)習(xí)效率 learning efficiency
Good morning, everyone,
May I take your attention, please? I am Li Hua from Yuying Middle School. The topic of my speech is “Let’s do exercise”

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2013屆黑龍江龍東地區(qū)高二下學(xué)期教學(xué)聯(lián)合體期末英語(yǔ)試卷（解析版） 題型：書(shū)面表達(dá)

假定你是育英中學(xué)的李華，將參加主題為“Let’s do exercise”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫(xiě)一份演講稿，主要內(nèi)容包括：

1.進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)之后面臨的諸多問(wèn)題；

2.進(jìn)行體育鍛煉的好處；

3.你的想法……

注意： 1. 詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 

3. 演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

參考詞匯：學(xué)習(xí)壓力 the pressure from studying

學(xué)習(xí)效率 learning efficiency

Good morning, everyone,

May I take your attention, please? I am Li Hua from Yuying Middle School. The topic of my speech is “Let’s do exercise”

 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

  假定你是育英中學(xué)的李華，將參加主題為“Let’s do exercise”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫(xiě)一份演講稿，主要內(nèi)容包括：

1.進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)之后面臨的諸多問(wèn)題；

2.進(jìn)行體育鍛煉的好處；

3.你的想法……

    注意： 1. 詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 

           3. 演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

 參考詞匯：學(xué)習(xí)壓力 the pressure from studying

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Good morning, everyone,

     May I take your attention, please? I am Li Hua from Yuying Middle School. The topic of my speech is “Let’s do exercise”.

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