書(shū)面表達(dá):
某國(guó)一教育代表團(tuán)來(lái)你校訪問(wèn), 請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿, 把學(xué)校情況向外賓介紹,內(nèi)容有:
1. 學(xué)校分初、高中兩部分, 共有1400多學(xué)生, 教師100多人, 是本市一所重點(diǎn)中學(xué)!
2. 開(kāi)設(shè)課程: 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等。
3. 學(xué)校有一棟實(shí)驗(yàn)樓, 很漂亮, 學(xué)生們常去那兒做各種實(shí)驗(yàn), 以及開(kāi)展其它活動(dòng)!
字?jǐn)?shù): 80-120。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:活題巧解巧練·高一英語(yǔ)(上) 題型:056
寫(xiě)作:書(shū)面表達(dá)
假定你是李明北京某中學(xué)高三學(xué)生.你于五月五日收到居住在新加坡的筆友Mike寄來(lái)的一封信.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀他的來(lái)信并寫(xiě)一封回信.
注意:1.回信的內(nèi)容必須包括對(duì)方想要了解的全部情況.
2.詞數(shù)在100左右.
3.信的開(kāi)頭已給出,請(qǐng)接著往下寫(xiě).
Dear Li Ming,
Glad to hear from you last Friday. From your letter, I've learned a lot about Beijing. Great changes have taken place in Beijing during the past few years. It must be more beautiful than it used to be. I'm expecting to visit Beijing sometime in the near future.
Now, I'm eager to know something about your school life, especially about what you usually do after class. I will be much delighted if you can satisfy my request.
I'm looking forward to your letter.
With best wishes.
Yours ever,
Mike Nelson
Dear Mike,
I was very glad to…
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:高考三人行·英語(yǔ) 題型:056
書(shū)面表達(dá)
某一外國(guó)青年在中國(guó)逗留期間,想進(jìn)一家圖書(shū)館借書(shū).請(qǐng)你就《借閱須知》的以下內(nèi)容,給他用英語(yǔ)作有關(guān)說(shuō)明:
1.憑借書(shū)卡借書(shū),每次可借兩本,限期兩周,若沒(méi)看完則須續(xù)借;
2.館內(nèi)不僅有各類(lèi)中文書(shū)籍,還有英、日、法等外文書(shū)籍;
3.閱覽室內(nèi)可借閱報(bào)紙雜志;
4.除星期天外,每天上午8:00至下午5:00開(kāi)放.
注意:①說(shuō)明和介紹須包括所有要點(diǎn),不要逐條翻譯.
、谠~數(shù):100~120.開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好.請(qǐng)接著往下寫(xiě).
If you go to borrow a book…
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:活題巧解巧練·高一英語(yǔ)(上) 題型:056
寫(xiě)作:書(shū)面表達(dá)
假如你是王冬,根據(jù)提示;給某公司負(fù)責(zé)人寫(xiě)封自薦信,介紹你自己的情況,并表示希望在此公司工作.
sex: Female Occupation: College student
Height: 1.65m Date of birth: April 21,1975
Place of birth: Beijing Major: computer
Time of English studying: 8 years
Master of English: redinggood
writinggood
speakingpoor
Interests: travel, cooking, reading, dancing
Tel: 62018699
Address: 11 West Yuan Mingyuan Road, Haidian District
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省舟山市東海中學(xué)2010屆高三高考模擬試題(英語(yǔ)) 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(30分)
常言道:“字如其人!彪S著電腦的普及率越來(lái)越高,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)字跡的重視程度也降低了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,有85.8%的中學(xué)生表示有人說(shuō)過(guò)自己的字跡不好看。對(duì)于中學(xué)生而言,能寫(xiě)一手美觀大方的字還是頗有益處的。而中學(xué)生不想改善字跡的理由也有很大差別,如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)一篇100-120詞的英文短文向某英文報(bào)社投稿,反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由以及你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。
中學(xué)生不想改善字跡的理由
可以用電腦寫(xiě)字 51.5
沒(méi)有時(shí)間練 32.3
沒(méi)有什么用 10.9
其他 5.3
寫(xiě)作要求:1、反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由;
2、你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的;
3、內(nèi)容連貫,不要逐句翻譯。開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)詞數(shù)。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省舟山市2010屆高三高考模擬試題(英語(yǔ)) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(30分)
常言道:“字如其人!彪S著電腦的普及率越來(lái)越高,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)字跡的重視程度也降低了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,有85.8%的中學(xué)生表示有人說(shuō)過(guò)自己的字跡不好看。對(duì)于中學(xué)生而言,能寫(xiě)一手美觀大方的字還是頗有益處的。而中學(xué)生不想改善字跡的理由也有很大差別,如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)一篇100-120詞的英文短文向某英文報(bào)社投稿,反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由以及你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。
中學(xué)生不想改善字跡的理由
可以用電腦寫(xiě)字 51.5
沒(méi)有時(shí)間練 32.3
沒(méi)有什么用 10.9
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寫(xiě)作要求:1、反映一下中學(xué)生不想改善字跡的理由;
2、你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的;
3、內(nèi)容連貫,不要逐句翻譯。開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)詞數(shù)。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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