3．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
      增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
      刪除：把多余的詞作斜線（\）劃掉．
      修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
      注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；    
      2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
    My classmate，Joseph，is at present in hospital
with a breaking leg．He was walking to school thebreaking-broken                         
other day while a bicycle run right into him．He never watchesran-run   
where he is going，so he often gets into the trouble．去掉trouble前的the                  
But he is having a nice time there．He has a comfortable√             
room，patiently nurses，and a great deal of time to read．patiently-patient               
Some friends of hers go to see him every day，they bring在they bring him前加上and
him lots of good book and fresh fruit．He is not losingbook-books
any time from school because he is busy study what he hasstudy-studying
missed in class．The doctor says he is recovering fastfast-faster
than expected and will be out of hospital a few weeks．a(chǎn) few 前加上in．

分析 本文主要講述Joseph骨折住院，同學(xué)們每天去看他，帶給他書和水果．由于他有許多時間讀書，功課并沒有落下，醫(yī)生說他恢復(fù)得比預(yù)想的快，過幾周就可以出院了．

解答 1．breaking改為broken 考查過去分詞．leg與break之間是被動關(guān)系，用過去分詞作定語．
2．ran改為run 考查動詞不定式．let后常用省略to的不定式做賓語補(bǔ)足語．
3．去掉trouble前的the考查冠詞．trouble意為"困境，麻煩"，get into trouble是固定短語，其前習(xí)慣不用冠詞．
4．√
5．patiently改為patient 考查形容詞．nurse是名詞，用形容詞patient修飾．
6．在they bring him前加上and  考查連詞．并列連詞連接前后二個簡單句
7．book改為books 考查名詞復(fù)數(shù)．book是可數(shù)名詞，其前有表示復(fù)數(shù)的短語a lot of修飾時，book要使用復(fù)數(shù)形式．
8．study改為studying  考查非謂語動詞．此處考查了固定短語 be busy doing sth，故動詞使用動名詞
9．fast改為faster 考查副詞的比較等級．根據(jù)句中than，用fast的比較級．
10．a(chǎn) few 前加上in  考查固定短語． 在幾周以后  使用 in+一段時間，用于將來時．

點評 考生解答該類短文改錯時，應(yīng)仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，查找出文中的固定搭配和時態(tài)主謂一致等錯誤，再結(jié)合具體句子，進(jìn)行改錯．另外考生平時應(yīng)積累相應(yīng)的單詞短語的用法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

4．--Have you got any plans for the New Year's Day Holiday？
--Yes．         ，I'm going to travel in Beijing．（　�。�
A．Though possibleB．If possibleC．While possibleD．Unless possible

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

5．Exhausted，covered in mud and desperately hungry，a team of Swedish athletes sat down for a meal as they prepared to take on a dangerous 20-mile journey through the Ecuadorian rainforest．As they opened their canned meat，a tired member，Mikael Lindnord noticed a miserable lost dog staring at him out of the corner of his eye．
Feeling sorry for him，he fed the dog a meatball and thought nothing of it，but as the team stood up to continue their race，the animal started to follow them and he didn't stop．
As the group of four navigated the final two stages of the 430-mile Adventure Racing World Championship，the dog befriended them and was eventually given the name Arthur．Every tiring task the team face，Arthur would do the same．He swam alongside rivers while they kayaked down them，dragged himself up hills during hikes and pulled through knee-deep mud during journeys．
Even when the team tired to get rid of their new member out of concerns for his safety，he refused to leave．This meant when he was tired，they stopped for a break and when he got stuck in the mud，they pulled him out．
After six days the team finished the race，and the dog had suffered．They therefore decided to take him to a vet．During that time Lindord thought to himself that after their experience，they could not leave Arthur，so he decided to adopt him and take him back to Sweden．He applied to the Jordbruksverket （the Swedish Board of Agriculture） and was made to wait to see if his application was successful．
After a few days，the team arrived at the airport with Arthur and boarded the plane with him back home．Lindord ended by saying："I came to Ecuador to win the World Championship．Instead，I got a new friend．"

32．Why did Mikael Lindnord give the dog something to eat？B
A．He didn't know why．
B．He just showed sympathy to the dog．
C．He wanted the dog to leave them．
D．He wanted to save the dog's life．
33．What's the main idea of Para.3？A
A．The dog became a member of the team．
B．The dog suffered more than the 4Swedish athletes．
C．The 4Swedish athletes suffered more than the dog．
D．The 4Swedish athletes wanted to get rid of the dog．
34．What can we know about the dog？D
A．He liked the 4Swedish athletes．
B．He liked exploring the rainforest．
C．He was driven out of his owner's house．
D．He followed the athletes to thank them for their kindness．
35．What did Lindord mean by saying"I came to Ecuador to win the World Championship．Instead，I got a new friend，"in the last paragraph？C
A．He won the World Championship．
B．He wanted to get a new friend．
C．He valued the friendship with Arthur．
D．He regretted to adopt the dog．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．A developing country's debt weakens its development because it is always struggling to ____its repayments； government finances that could be spent on health and education are instead used for debt repayment．（　　）
A．put pressure onB．push forC．catch uponD．catch on

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

9．Monty Hempel is a professor of environmental science at Redlands University in California．He studies ecological literacy-or ecoliteracy （生態(tài)素養(yǎng)） for short．Ecoliteracy is the ability to think about and understand the natural processes that make life possible．
Monty Hempel says ecoliteracy gives people knowledge about environmental problems．But he says it does not always work to get them to change their behavior．
Mr．Hempel wrote part of the World watch Institute's latest State of the World report．He says in his article，"Some people think that ecoliteracy is just a green form of science literacy．And what I have tried to ask is whether that's enough．In other words，what an ecologically literate person needs to know might include things like the cycles and the flows，the energy systems，all of those kind of things that we would call the science of ecology．"
"That doesn't seem to lead to action to protect our environment-to protect our life-support system to the level that we need to．Just because that we know，a lot about the environment doesn't mean that we actually act to save it．After all，actions speak louder than knowledge．"
He adds that people may not be very worried about environmental problems if they seem far away．"Some people call it psychological distance．A lot of climate issues （問題） are worse in the Arctic and most of us don't spend time in the Arctic．And so，there^a certain distance．But there's also a distance that's happening in the world as it urbanizes （城市化）-people spending more time in front of screens and less time out in nature．We become，if you will，disconnected from the natural systems that used to be the key to success for a human being．"
To help children discover the wonders of nature，children should learn about nature in school，he adds．But he also points out there is a high mountain for people to climb from knowledge to action．

32．From what Monty Hempel says in Paragraph 3，we learn thatA．
A．ecoliteracy is more than a green form of science literacy．
B．people have learnt more knowledge about ecoliteracy．
C．ecoliteracy can greatly affect how nature works．
D．people with enough knowledge will better protect the environment．
33．In Mr．Hempel's opinion，which is the most important for environment protection？B
A．Knowledge．
B．Action．
C．Green living theory．
D．Psychological distance．
34．Mr．Hempel thinks people may show no concern about some environmental problems becauseD．
A．they lack knowledge on environment protection．
B．they are closely connected with the nature．
C．the problems are not serious at all．
D．the problems seem to be far away．
35．What can be inferred from the last paragraph？C
A．It is the best way to learn about nature in school．
B．Climbing a high mountain is a good way to exercise．
C．It is easier to understand environment protection than to carry it out．
D．people should first collect waste in the mountains to protect the environment．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

8．Thischaracter（人物） was a socialfailure （fail） but was loved for his optimism anddetermination （determine） toovercome（克服）all difficulties．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

15．Some schools，including ours，will have to make        in agreement with the national soccer reform．（　�。�
A．amustmentsB．adjustmentsC．appointmentsD．achievemrnts

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

12．Only by practicing a lot        our English well enough to communicate with foreigners．（　�。�
A．We can learnB．can we learnC．learn weD．we learn

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科目：高中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

13．Robert would let nothingstand/stay/get/be in his path/way （妨礙） once he had set his head on what he wished to do．

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同步練習(xí)冊答案