Question

7．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處只涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉；
修改：在錯(cuò)的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：（1）每處錯(cuò)誤及其修改均只限一詞．
（2）只允許修改10處，多者（從11處起）不計(jì)分．
Dear Martin，
How are you doing recently？Learned that you have retired，we all miss you．On behalf of my schoolmates，I?m written the letter to express our deepest thanks to you．
We?re grateful for you have done for us over the years．It is you that helped us make great progresses in our English．When some students got into trouble，you suggested they improved their learning methods and always helped us out with patience．We still remember what fun we had when you told jokes in class．All of us value the precious time when we spent together．We will keep it on mind forever．
We true wish you good health and a wonderful life after retirement!
Yours sincerely，
Li Hua．

Answer 1

分析 本文主要講述作者李華給Martin寫信，感謝他對(duì)他們的幫助．同時(shí)，祝愿他退休后身體健康，生活美滿．

解答 Dear Martin，
How are you doing recently？Learned that you have retired，we all miss you．On behalf of my schoolmates，I?m written the letter to express our deepest thanks to you．
We?re grateful for∧you have done for us over the years．It is you that helped us make great progresses in our English．When some students got into trouble，you suggested they improved their learning methods and always helped us out with patience．We still remember what fun we had when you told jokes in class．All of us value the precious time when we spent together．We will keep it on mind forever．
We true wish you good health and a wonderful life after retirement!
Yours sincerely，
Li Hua
詳解：
1．Learned改為L(zhǎng)earning 考查現(xiàn)在分詞．we與learn之間是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)．
2．written改為writing 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．根據(jù)句意：我正在給你寫信表達(dá)我們對(duì)你的深深感謝．用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)主動(dòng)式．
3．加what 考查連詞．do是及物動(dòng)詞，缺少賓語(yǔ)，用what作其賓語(yǔ)，同時(shí)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句．
4．is改為was 考查強(qiáng)調(diào)句．因謂語(yǔ)動(dòng)詞helped是一般過去時(shí)，在強(qiáng)調(diào)句it is/was…that…中be動(dòng)詞用was．
5．progresses改為progress 考查名詞．progress是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式．
6．improved改為improve 考查虛擬語(yǔ)氣．suggest后接賓語(yǔ)從句時(shí)要用虛擬語(yǔ)氣，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用should+動(dòng)詞原形，should可省略．
7．us改為them 考查代詞．them指代上文中的some students．
8．when改為which 考查定語(yǔ)從句．分析句子結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞the precious time在從句中作動(dòng)詞spend的賓語(yǔ)，用關(guān)系代詞which．
9．on改為in 考查介詞．keep in mind意為"記��； 牢記"，是固定搭配．
10．true改為truly 考查副詞．wish是動(dòng)詞，要用副詞修飾．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．