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11月的第四個星期四是感恩節(jié)。2013年的感恩節(jié)是11月28日星期四。某英文雜志社要舉辦一次征文活動;顒拥闹黝}是: “Learn to be grateful”. 假如你叫李華,請根據(jù)下列提示寫一篇120詞左右的短文投該雜志社。
主要內容包括:
1、為什么要感恩?
2、對誰感恩?
3、感恩實際行動(給父母泡一杯熱茶或給他們一個擁抱;給老師作感恩卡;給同學和朋友發(fā)短信感謝他們的幫助…)
Learn to be grateful
The Thanksgiving Day in this year is on November 28th and ________________________________
(已給出文章開頭,但是不計入總數(shù))


The Thanksgiving Day in this year is on November 24th and it is around the corner. How shall we welcome it? Who shall we give our thanks to? I’d like to share my idea with you. I always think if everyone is grateful to our society, it will be more harmonious. If everyone has got a grateful heart to our parents, teachers, friends ,love and happiness will greet us everyday.
Gratitude is so important and necessary that we should take action right away. Let’s start with small things… give our parents a warming hug or make them a cup of tea, design beautiful thank-you cards for dear teachers and send than-you emails to our friends etc.
Don’t hesitate. Just do it!

解析試題分析:這是一篇話題類作文。11月的第四個星期四是感恩節(jié)。2013年的感恩節(jié)是11月28日星期四。某英文雜志社要舉辦一次征文活動;顒拥闹黝}是: “Learn to be grateful”. 假如你叫李華,請根據(jù)下列提示寫一篇120詞左右的短文投該雜志社。主要內容包括:1、為什么要感恩?
2、對誰感恩?3、感恩實際行動(給父母泡一杯熱茶或給他們一個擁抱;給老師作感恩卡;給同學和朋友發(fā)短信感謝他們的幫助…)。需要寫的內容已經粗略給出,需要我們翻譯成完整通順的句子,適當添加些內容,使文章更充實。寫作時注意準確運用時態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關系,不能出現(xiàn)文章脫節(jié)問題。一定要給出自己的看法。盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時也要注意使用高級詞匯和高級句型為文章潤色。注意要求的詞數(shù)120詞左右,不要太多也不要太少。
【亮點說明】If everyone has got a grateful heart to our parents, teachers, friends ,love and happiness will greet us everyday.這里含有一個條件狀語從句;Gratitude is so important and necessary that we should take action right away.這里含有一個so… that…句型。
考點:話題類書面表達

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設你是李華,你的美國筆友Peter曾表示希望來中國教書。你,F(xiàn)需招聘外教,請給他寫封信,告知招聘信息。內容主要包括:
1. 教授課程:英語口語、英語寫作、今日英國(Britain Today)、今日美國(America Today)等。
2. 授課對象:高中生(至少有兩年英語基礎)。
3. 工作量:每周12學時,任選兩門課; 擔任學生英語俱樂部或英語校報顧問(advisor to…)。
注意:1. 字數(shù)100左右;2. 可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;3. 開頭語已為你寫好。
Dear Peter,
I remember you told me you were interested in teaching in China.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Best wishes.
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

請你根據(jù)以下提示,并結合事例,用英語寫一篇短文。
Only when we match our words with actions can we make a difference in what we hope to accomplish.
注意: ①無須寫標題;
②除詩歌外,文體不限;
③文中不得透露個人姓名和學校名稱;
④詞數(shù)為不少于120字,如引用提示語則不計入總詞數(shù)。

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

通過在班級內進行調查,我們發(fā)現(xiàn)很多同學在生活和飲食方面都存在一些影響健康的習慣,請你根據(jù)下面提示以Form a Good Living Habit為題寫一篇短文。
現(xiàn)象:一些同學不吃早飯,課間吃一些零食(snacks)充饑;不喜歡吃蔬菜而喜歡吃一些高熱量的食物,平常也缺乏鍛煉。
結果:有些同學體重開始增加,不時出現(xiàn)一些健康問題。
建議:要養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣,按時吃早飯,多吃些健康食品,并加強鍛煉。
說明:1、文章開頭已給出,不記入總詞數(shù)。2、120字左右。

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

閱讀下面的一則通訊稿,然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Recently many advisers have called for reforms of the English language testing system to make it more effective in developing actual language ability.
"Currently, the English testing system in China puts too much pressure on students to get high marks and ignores the development of their comprehensive(綜合的)language abilities," they said.
"Some changes in the evaluation procedures of English examinations are necessary for the sound development of the national English education system," others added.
[寫作內容]
假設你班最近要進行一次英語主題班會,就上述文章中談及的話題進行討論,請你準備一篇發(fā)言稿,以下是發(fā)言稿的內容(開頭與結尾已經寫好):
1. 以約30個詞概括和分析上述話題的主要內容;
2. 以約120個詞就這一話題發(fā)表自己的看法,并包括如下要點:
(1) 你是否贊成通訊稿中人們的觀點。
(2) 至少呈現(xiàn)三條理由來支撐自己的觀點。
(3) 對于“How to develop comprehensive language ability”,提出你認為最重要的一條途徑。
[寫作要求]
1.作文中可以參照閱讀材料的內容,但不得直接抄用原文中的句子;
2.文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。
Dear classmates,
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Personally, ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
As to the development of comprehensive language abilities, __________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
That’s all. I appreciate your attention.

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設你是李華,你于2014年1月5日搭乘某航空公司航班(the flight BA736),回家后發(fā)現(xiàn)遺失了一個行李箱,F(xiàn)在用英文給該航空公司寫一封信,請他們幫你尋找。
信件要點包括:
陳述寫信原因;
簡要描述該行李;
說明該行李的重要性;
期待回復并表示感謝。
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Sir/Madam,
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李華,你和你的美國筆友David約好這個寒假你將去美國看望他,并給他帶一些具有中國特色的物產,比如剪紙,京劇臉譜等。但是,你的表哥將在這個春節(jié)結婚,并且你還將代表學校去北京參加一個很重要的英語演講比賽。因此,你將無法去美國。請寫一封信給David說明情況,致歉,并提出彌補措施。開頭和結尾已經給出。
詞數(shù):100~120詞。
參考詞匯:剪紙:paper-cutting   京劇臉譜:Beijing Opera Facial Mask
Dear David,
I’m writing the letter to apologize _____________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________________________________________________________________________
Yours sincerely
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是高二學生小王,在復習準備迎接期末考中遇到煩惱時,你的同學給過你很多鼓勵和幫助,你深有感觸。
現(xiàn)在請你根據(jù)以下要點,用英語寫一篇100—120個詞的短文。要求如下:
1.你的煩惱
2.同學如何鼓勵和幫助到你
3. 你的感觸
With the final-exam drawing near, ___________________________________

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李華。你的朋友Mike 染上了煙癮,請你寫一封信說服他戒煙。
要點如下:

 
吸煙的危害
1. 危害自身和他人健康
2. 污染空氣
3. 其它原因
 
戒煙方法
1. 遠離吸煙者
2. 逐漸減少吸煙量
3. 其它方法
 
詞數(shù):100-120 左右,信的開頭和結尾已給出。
Dear Mike,
Recently I have noticed that you are addicted to smoking. 
__________________________________________________________________               
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Quitting smoking is not as hard as you think. If you keep trying you will succeed.
Yours,
Li Hua

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