分析 本文是一篇記敘文.主要敘述了一個(gè)寒冷的三月,在Wesleyan Academy softball的實(shí)踐中,一個(gè)名叫Paris的女孩突發(fā)心臟病,她的隊(duì)友Taylor利用新學(xué)的CPR技術(shù)挽救了她的生命.可以看出Taylor非常勇敢并且冷靜.
解答 21-23 ACD
21.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"It certainly was,Paris had suffered a sudden heart failure.Without immediate medical care,Paris would die."可知Paris在三月的一天突發(fā)心臟。蔬xA.
22.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"Experts say Paris is right:For a sudden heart failure,the single best chance for survival is having someone nearby step in and do CPR quickly."可知她說(shuō)她很幸運(yùn)是因?yàn)樗⒖探邮芰薈PR.故選C.
23.D.推理判斷題.根據(jù)"Taylor's swift action helped her teammates calm down.One girl called 911.Two more ran to get the school nurse,who brought a defibrillator,an electronic devices(器械) that can shock the heart back into work."并聯(lián)系上下文可知Taylor不僅勇敢而且很冷靜.故選D.
點(diǎn)評(píng) 本文是一篇記敘文.主要敘述了一個(gè)寒冷的三月,在Wesleyan Academy softball的實(shí)踐中,一個(gè)名叫Paris的女孩突發(fā)心臟病,她的隊(duì)友Taylor利用新學(xué)的CPR技術(shù)挽救了她的生命.此類題型主要考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.細(xì)節(jié)理解題是針對(duì)文中某個(gè)細(xì)節(jié)、某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題,所以在做細(xì)節(jié)理解題時(shí)要結(jié)合原文和提干有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,再結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要聯(lián)系上下文根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | are going to sit | B. | will have sat | ||
C. | are sitting | D. | will be sitting |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | If it is not | B. | Were it not | ||
C. | Had it not been | D. | If it were to be |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that;to | B. | that;for | C. | whether;to | D. | whether;for |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the old man know | B. | did the old man know | ||
C. | the old man knew | D. | did the old man knew |
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