Question

12．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
D．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
To be honest，as a Senior Two student，my favorite sport is football．I was a member of our school football team．We practice for three times a week and often watch football match on TV or on the Internet together．Play football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit．We must keep in minds that we play for the team instead ourselves．Also sport teaches us the important of obeying the rules in a match．Each player must listen to the captain（隊長），which is the leader of the team．And they must not break the rules too often if we want to win the game．

Answer 1

分析 本文主要講述作者最喜歡的運動是足球．作者的校隊每周練習(xí)三次，經(jīng)常在電視或網(wǎng)上觀看足球比賽．作者認(rèn)為踢足球能使身體長高，也能鍛煉團(tuán)隊精神．同時，也要服從隊長，要想贏得比賽，不能犯規(guī)太多．

解答 To be honest，as a Senior Two student，my favorite sport is football．I was a member of our school football team．We practice for three times a week and often watch football match on TV or on the Internet together．Play football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit．We must keep in minds that we play for the team instead∧ourselves．Also sport teaches us the important of obeying the rules in a match．Each player must listen to the captain（隊長），which is the leader of the team．And they must not break the rules too often if we want to win the game．
詳解：
1．was改為am 考查動詞時態(tài)．全文講述的是一般事實，用一般現(xiàn)在時態(tài)．
2．去掉for 考查詞語用法．此處practice是不及物動詞，three times是狀語，不需要介詞，for要去掉．
3．match改為matches 考查名詞復(fù)數(shù)．觀看的足球比賽不止一次，要用復(fù)數(shù)形式．
4．Play改為Playing 考查動名詞．分析句子結(jié)構(gòu)，句中缺少主語，用動名詞短語playing football作主語．
5．give改為gives 考查主謂一致． makes和gives是并列謂語，都用單數(shù)三人稱形式．
6．minds改為mind 考查固定搭配．keep in mind意為"記�。� 牢記"，是固定搭配．
7．加of 考查介詞．instead意為"替代，頂替"，是副詞，instead of意為"（用…）代替…，（是…）而不是…"，是介詞，此處應(yīng)是：（用…）代替…，（是…）而不是…．
8．important改為importance 考查名詞．定冠詞the后接名詞形式．
9．which改為who 考查定語從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句，先行詞captain在從句中作主語，用關(guān)系代詞who．
10．they改為we 考查代詞．此處主句的主語與從句的主語一致，都是we．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．