Question

【題目】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Dear David,

How time fly! It’s a week since you left our school. Thank you so much for your help. How I wish you can stay here a little longer!

While I’m writing letter, precious memories crowd in on me. I still remember the day when you first came into our classroom smiled and showed us your wonderful dance, which, as well as your native accent, made us all exciting. That left me the deepest impression was the way you helped me memorize English words. You always repeated the words many times after I could learn it all by heart. With your help, I have made great progresses in my English. Thanks again!

I really hope we can stay in touch with forever!

Answer 1

【答案】

【解析】1.句意：時(shí)光飛逝！time是不可數(shù)名詞，做主語(yǔ)，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，故把fly---flies。

2.句意：我多么希望能在這里停留更長(zhǎng)的時(shí)間。I wish 后面的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，與現(xiàn)在的事實(shí)相反，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故把can---could。

3.句意：當(dāng)我寫(xiě)這封信的時(shí)候，珍貴的記憶涌上心頭。此處表示特指，故在letter前加the。

4.句意：我仍然記得你第一次微笑著進(jìn)入教室。此處是現(xiàn)在分詞做伴隨狀態(tài)，故把smiled---smileing。

5.句意：使我們都感到興奮。此處是過(guò)去分詞做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故把exciting--- excited。

6.句意：給我留下印象最深刻的是你幫助我記英語(yǔ)單詞。此處是主語(yǔ)從句做主語(yǔ)，從句缺少主語(yǔ)，缺少引導(dǎo)，根據(jù)句意可知把That---What。

7.句意：在我記住它們以前你總是重復(fù)好多次單詞。根據(jù)句意可知把after---before。

8. 句意：在我記住它們以前你總是重復(fù)好多次單詞。根據(jù)句意可知把it---them。

9.句中progress是不可數(shù)名詞，故把progresses--- progress。

10.句意：我們真地希望我們永遠(yuǎn)保持聯(lián)系。根據(jù)句意可知把with去掉。