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(2010·江蘇六合高級(jí)中學(xué)高三第一次調(diào)研)
假設(shè)你班最近就圓明園是否重建開(kāi)展了一場(chǎng)討論,同學(xué)們觀點(diǎn)有分歧,各自理由主要如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表格提供的討論情況寫(xiě)一篇英文報(bào)道。
贊同 | 反對(duì) |
1.重建該園輝煌景象 | 1.保留原樣更為合理 |
2.中華文明具體體現(xiàn) | 2.警示人們不忘過(guò)去 |
3.旅游新景點(diǎn) | 3.其他建筑同樣反映中華文化(如故宮、頤和園等),重建并非必須 |
4.如部分恢復(fù),可與廢墟對(duì)照,讓人們記住歷史 | 4.破壞該地生態(tài)環(huán)境 |
One possible version:
Should Yuanmingyuan Be Rebuilt?
Yuanmingyuan, “Garden of all gardens”, was burnt and fell into ruins in 1860.Recently my classmates had a discussion about whether it should be rebuilt or not.
Supporters of rebuilding the garden say only by doing so can we see the original sight of the garden, which no wonder reflects the Chinese civilization. And it will be another place of interest for tourists. If partly rebuilt, it will provide a comparison and help us remember the history.
Those who disagree think it more reasonable to keep the garden like this. The ruins will remind us of the past. We should never forget the history. Other buildings like Palace Museum and Summer Palace can also be symbols of the Chinese culture, so it is not necessary to rebuild this garden. Some also worry that the environment will be destroyed when the construction goes on in this district.
So you see, opinions vary and it’s hard to say which is right and which is not.
解析
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書(shū)面表達(dá)分類匯編(一) 題型:寫(xiě)作題
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(2010·江蘇鹽城中學(xué)高三上期中考試)
2008年的全球金融危機(jī)使得中國(guó)的求職市場(chǎng)愈加激烈,就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。假如你是某大學(xué)2009年應(yīng)屆畢業(yè)生,針對(duì)目前大學(xué)生面臨就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),你班同學(xué)展開(kāi)了討論,請(qǐng)你根據(jù)以上提示及下面表格中的內(nèi)容,介紹本次討論情況并談?wù)勛约旱目捶ā?br />
70%的同學(xué) | 不要期望太高的收入,及早就業(yè),減輕家庭負(fù)擔(dān); 到西部、農(nóng)村等地區(qū),尋找更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。 |
20%的同學(xué) | 繼續(xù)深造或去職校學(xué)習(xí)實(shí)用技能,為今后擇業(yè)做好準(zhǔn)備。 |
10%的同學(xué) | 自己創(chuàng)業(yè) |
你的看法 | (請(qǐng)聯(lián)系自己的觀點(diǎn)擬定內(nèi)容,兩至三點(diǎn)) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
10
(2010·江蘇六合高級(jí)中學(xué)高三第一次調(diào)研)
假設(shè)你班最近就圓明園是否重建開(kāi)展了一場(chǎng)討論,同學(xué)們觀點(diǎn)有分歧,各自理由主要如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表格提供的討論情況寫(xiě)一篇英文報(bào)道。
贊同 | 反對(duì) |
1.重建該園輝煌景象 | 1.保留原樣更為合理 |
2.中華文明具體體現(xiàn) | 2.警示人們不忘過(guò)去 |
3.旅游新景點(diǎn) | 3.其他建筑同樣反映中華文化(如故宮、頤和園等),重建并非必須 |
4.如部分恢復(fù),可與廢墟對(duì)照,讓人們記住歷史 | 4.破壞該地生態(tài)環(huán)境 |
注意:1.詞數(shù):150左右 2.標(biāo)題、開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)。3. 要自擬結(jié)論。
參考詞匯:故宮the Palace Museum; 頤和園the Summer Palace
Should Yuanmingyuan Be Rebuilt?
Yuanmingyuan, “Garden of all gardens”, was burnt and fell into ruins in 1860.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
17
(2010·江蘇鹽城中學(xué)高三上期中考試)
2008年的全球金融危機(jī)使得中國(guó)的求職市場(chǎng)愈加激烈,就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。假如你是某大學(xué)2009年應(yīng)屆畢業(yè)生,針對(duì)目前大學(xué)生面臨就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),你班同學(xué)展開(kāi)了討論,請(qǐng)你根據(jù)以上提示及下面表格中的內(nèi)容,介紹本次討論情況并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
70%的同學(xué) | 不要期望太高的收入,及早就業(yè),減輕家庭負(fù)擔(dān); 到西部、農(nóng)村等地區(qū),尋找更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。 |
20%的同學(xué) | 繼續(xù)深造或去職校學(xué)習(xí)實(shí)用技能,為今后擇業(yè)做好準(zhǔn)備。 |
10%的同學(xué) | 自己創(chuàng)業(yè) |
你的看法 | (請(qǐng)聯(lián)系自己的觀點(diǎn)擬定內(nèi)容,兩至三點(diǎn)) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
(2010·江蘇南京金陵中學(xué)高三10月月考)29. The police suspected him of carrying drugs so they his bag, but found nothing.
A. looked up B. turned in
C. searched for D. went through
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