14．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Nowadays，as many students live in the school dormitories，it is hard to avoid quarrel．Last Tuesday，Zhang Fang stayed up doing his homework after 10：30pm．in the dormitory．Felt tired，Li Hua went to the bed immediately But he couldn't fall asleep with lights on．He got very angry that he lost his temper，complaining about Zhang's selfishness．None of them would give in but the quarrel continued．
Personal，everyone is part of the big family and we shared the same school．Whenever we face any problem，we should learn to understand and communicate each other．Only when we think more for others can we create a much harmonious environment．

分析 本文主要寫了學(xué)生宿舍里存在的矛盾，并告訴同學(xué)們只有多為別人考慮，才能創(chuàng)造出一個(gè)更和諧的環(huán)境．

解答 Nowadays，as many students live in the school dormitories，it is hard to avoid quarrel．Last Tuesday，Zhang
                                                                                                                   quarrels
Fang stayed up doing his homework after 10：30 pm．in the dormitory．Felt tired，Li Hua went to the bed immediately
                                                                                                        Feeling                            去掉the
But he couldn't fall asleep with lights on．He got very angry that he lost his temper，complaining about Zhang's
                                                                           so
selfishness．None of them would give in but the quarrel continued．
                  Neither                             and/so
Personal， everyone is part of the big family aqud we shared the same school．Whenever we face any problem，
    Personally                                                               share
we should learn to understand and communicate^each other．Only when we think more for others can we create a
                                                                   加with
much harmonious environment．
more
1．quarrel 改成quarrels考查名詞的數(shù)．句意：吵架是很難避免的．quarrel是可數(shù)名詞，這里指一類事情，所以用復(fù)數(shù)形式．
2．Felt 改成Feeling 考查非謂語(yǔ)．feel的語(yǔ)是Li Hua兩者之間是主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)．
3．去掉the 考查固定短語(yǔ)．go to bed是英語(yǔ)的固定搭配"睡覺(jué)"．所以答案去掉the．
4．very改成so 考查固定句型．so+形容詞/副詞+that從句是英語(yǔ)的固定句型"如此…以至于…"．所以答案very改成so．
5．None改成Neither 考查代詞．根據(jù)文意可知這里是指李華和張芳兩個(gè)人的爭(zhēng)吵，兩者之間都不應(yīng)該用neither．none用于三者以上．
6．but改成and/so 考查連詞．兩個(gè)人都不屈服，爭(zhēng)吵繼續(xù)下去．兩句之間是因果或者順接關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以答案改成so或者and．
7．Personal改成Personally 考查副詞．句意：就我個(gè)人而言，每一個(gè)人都是大家庭的一員．personally是副詞"就個(gè)人而言"在句中做狀語(yǔ)．
8．shared 改成share 考查時(shí)態(tài)．文章的敘述用的都是一般時(shí)，所以share也用一般時(shí)．
9．在communicate^each 之間加with考查介詞．相互交流是communicate with each other，所以加介詞with．
10．much改成more考查比較級(jí)．句意：只有多為別人考慮，才能創(chuàng)造出一個(gè)更和諧的環(huán)境．創(chuàng)造的環(huán)境與現(xiàn)在環(huán)境之間有比較，所以用比較級(jí)．

點(diǎn)評(píng) 高考英語(yǔ)改錯(cuò)題是以篇章為單位的短文改錯(cuò)．這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢(shì)，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應(yīng)這一題型． 做這種類型的題目應(yīng)先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細(xì)推敲需要改正或添刪的內(nèi)容．找出錯(cuò)誤并改正后，還需要再通讀全文，從整體上來(lái)檢查被改正后的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴(yán)密合理，結(jié)構(gòu)是否正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

4．I've dreamed of （61）becoming（become） a writer since I was a teenager．But（62）itisn't easy to get a book of mine published．（63）Though/Although I've tried hard，none of my books have been published．This is really （64）upsetting（upset）．
　　This morning，I received a call from a publisher and （65）was told（tell） onc e again that there was no way my book would be published．（66）Feeling（feel） sad，I left home and went to the park near my apartment．A t the park，I sat down on the bench near the grass．
　　While I was sitting there，I saw a little boy about one and a half years old．He was running on the grass，（67）withhis mother not far behind him．He looked so happy when he enjoyed the（68）freedom （free） of running on the grass．He then fell on the grass，but he quickl y got up and continued（69）to run/running（run） as fast as he could again even without looking back at his mother．He was still running with a smile on his face，as if nothing had happened．
Seeing that，I was truly inspired．I（70）suddenly（sudden） realized that I shouldn't get discouraged after experiencing failure．Instead，I should cheer up and keep on trying．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．As he         ，he was surprised to see that the man had disappeared．（　　）
A．turned againstB．turned inC．turned aroundD．turned up

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．Bobby White works as a police officer in Gainesville，F(xiàn)lorida．One day，he was told to investigate a noise complaint．A group of boys were playing basketball in the street．Instead of blaming the boys or sending them home，White joined them．
White started shooting baskets with the kids．And a few minutes later，some more boys came and played the game．The camera on White's police car recorded the event．The police department posted the video online．It was seen over 15million times．
Before he left the boys，White said he would come back again with"backup"．That is what police officers say when they are appealing for help from other officers．
As the video spread，a basketball star became interested in what happened in Gainesville．That player was Shaquille O'Neal．He was a member of the Los Angeles Lakers when they won the National Basketball Association championship．He also played for the Orlando Magic，a team not far from Gainesville．
The other day，O'Neal visited the Gainesville police and spoke with White．And then they went out to"the scene"．That is what police officers call the area where a crime happened．But of course，there was no crime．
This time，White told the boys，"I told you I was going to bring some backup．Right？You guys ready？"And O'Neal turned up from a nearby car．The kids got really excited．O'Neal played basketball with the boys and other officers as a crowd gathered．O'Neal eventually gathered the boys together and gave some wise words，"Be a leader，not a follower"，"Respect your peers（同齡人） and your elders"，and"You can be whatever you want to be"．

25．Why didn't White send the kids home？C
A．He was also a basketball fan．
B．The kids didn't play in the street．
C．He didn't think it was a problem．
D．The kids promised not to make a noise．
26．What did the police department officials probably think of White's deed？C
A．It was illegal．
B．It was useless．
C．It deserved praise．
D．Explanation should be offered．
27．Who did the backup turn out to be？D
A．The boys'peers．
B．Bobby White himself．
C．Some other police officers．
D．A well-known basketball player．
28．What was O'Neal's main purpose in arriving at"the scene"？B
A．To teach the kids a lesson．
B．To encourage and help the kids．
C．To teach the kids to play basketball．
D．To help the police look into the crime．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

9．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下短文．短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在此符號(hào)下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
During studying in Spain，beside taking classes，I travelled around．One of the best part of my experience was living with my host mom，Helena．She was generously welcomed all my classmate Li Li and me into her home．I enjoyed have conversations with him and discussing the cultural differences between Spain and China．Living with my host family or taking classes in Spanish really helps me with my spoken language．I felt my level of cultural awareness was great improved during the five months．Spending time studying abroad in an entirely different culture was best decision I had made．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

19．假設(shè)你是紅星中學(xué)高一學(xué)生李華．你的英國(guó)朋友Jim 在給你的郵件中提到他對(duì)中國(guó)歷史很感興趣，并請(qǐng)你介紹一位你喜歡的中國(guó)歷史人物．請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：
1．該人物是誰(shuí)；
2．該人物的主要貢獻(xiàn)；
3．該人物對(duì)你的影響．
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)．
Dear Jim，
It's great to hear from you．I feel proud knowing your interest in Chinese history．（高分句型一）
As for my favorite figure in Chinese history，it must be Wei Yuan，a great thinker in the late Qing Dynasty．（高分句型二）He，in his book，Haiguo Tuzhi（Maps and Records of the World），introduced modern technologies and ideas to China．（高分句型三）That opened our eyes to the world．In fact，he inspires me to major in English in college，to be a bridge between China and the world．
Interested in knowing more？I can find you some books!Just let me know．
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6．Habits，whether good or bad，are gradually formed．When a person does a certain thing again，he is driven by some unseen force to do the same thing repeatedly，then a habit is formed．Once a habit is formed，it is difficult，and sometimes impossible，to get rid of．It is therefore very important that we should pay great attention to the formation of habits．Children often form bad habits，some of which remain with them as long as they live．Older persons also form bad habits lasting as long as they live，and sometimes become ruined by them．
There are other habits which，when formed in early life，are of great help．Many successful men say that much of their success has something to do with certain habits in early life，such as early rising，honesty and so on．
Among the habits which children should not form are laziness，lying，stealing and so on．These are all easily formed habits．Unfortunately older persons often form habits which could have been avoided．
We should keep away from（遠(yuǎn)離） all these bad habits，and try to form such habits as will be good for ourselves and others．

5．C are formed little by littl．
A．Good habits
B．Bad habits
C．Both good habits and bad habits
D．Either good habits or bad habits
6．The underlined word"them"in the first paragraph refers toA．
A．bad habits     B．good habits     C．children     D．other persons
7．Generally speaking，it's difficult for oneB and not easy for themB which should be avoided．
A．to form bad habits； to form good habits
B．to form good habits； to get rid of  bad habits
C．to form such habits as will be good； to get rid of good habits
D．to get rid of bad habits； to form good habits
8．Why should we pay much attention to the formation of habits？C
A．Because habits are of great help to every one of us．
B．Because a man can never get rid of a habit．
C．Because it's hard and sometimes even impossible to throw away bad habits．
D．Because we are forced to do them again and again．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽力題

3．How did the woman read the book？
A．She read through it．
B．She read the front chapters．
C．She read the chapters that interested her．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3．SAN FRANCISCO-A phone app（應(yīng)用程序）in San Francisco gives information about open parking spots．City officials in San Francisco introduced the app to try to reduce traffic jams in the city，but some say it raises safety concerns．
In this city，drivers searching for parking spots lead to 30 percent of all downtown jams，city officials think．Now San Francisco has found a solution-a phone app for spot-seekers that shows information about areas with available spaces．The system，introduced last month，relies on wireless sensors（感應(yīng)器）fixed in streets and city garages that can tell within seconds if a spot has opened up．
But the system could come with serious consequences．Some people say that drivers searching for parking could end up focusing on their phones，not the road．"It could be really distracting（使分心的），"said Daniel Simons，a professor of psychology at the University of Illinois．
City officials admitted the hidden problem．They are urging drivers to pull over before they use the city's iPhone app，or to do so before they leave home．Nathaniel Ford，executive director of the San Francisco Municipal Transportation Agency，said safety could actually improve if drivers quickly found a spot instead of circling and getting frustrated．
San Francisco has put sensors into 7，000 parking spots and 12，250 spots in city garages．If spaces in an area open up，the sensors communicate wirelessly with computers that in turn make the information available to app users within a minute，said Mr．Ford，of the transportation agency．On the app，a map shows which blocks have lots of places（blue）and which are full（red）．
More than 12，000 people have downloaded San Francisco's app，which is available now only for the iPhone．
48．What is the phone app mentioned in the text mainly aimed at？C
A．Benefiting iPhone users．
B．Preventing traffic accidents．
C．Making the traffic flow smoothly．
D．Making full use of the parking spots．
49．According to the text，San Francisco city officialsB．
A．don't consider the app distracting．
B．a(chǎn)re aware of the app's disadvantages．
C．a(chǎn)dvise drivers to park cars slowly．
D．believe more parking spots are needed．
50．The phone app mentioned in the textD．
A．is a bit slow in reacting
B．hasn't been put into service
C．was introduced several years ago
D．can't be downloaded to all phones
51．What's the main idea of the passage？A
A．A phone app has been introduced to relieve the pressure on traffic in the city．
B．Safety concerns are voiced about a phone app aimed at helping drivers find parking spots．
C．Looking for parking spots contributes greatly to downtown traffic jams．
D．Drivers'attention is distracted in one way or another when they are driving．

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同步練習(xí)冊(cè)答案