分析 本文講述了Jimmy Durante本打算在一次演出上表演一首短歌曲就離開,但是受到兩個殘疾人的感動從而繼續(xù)留下來表演.
解答 51.but 考查連接詞.根據(jù)句意可知,此處表示轉(zhuǎn)折,意為雖然很忙,但是如果可以演唱自己一首短的作品,還是愿意來的.
52.performance 考查名詞 在此處表示這場表演之后,他還要趕往別處進(jìn)行下一場其他表演
53.happily 考查副詞.用來修飾動詞agree需用副詞形式.
54.when 考查連詞.根據(jù)句意,這里是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句,當(dāng)Jimmy 到了舞臺,發(fā)生了一些另人吃驚的事情.
55.the 考查冠詞.上文提到了一次short song,此處用the表示特指.
56.staying 考查動名詞.keep doing為固定短語,意為繼續(xù)保持做某事.
57.for 考查介詞.此處用介詞for+一段時(shí)間,表示時(shí)間持續(xù).
58.yourself 考查代詞.for yourself意為親自.
59.to calp 考查固定短語 be able to do sth 能夠做某事
60.were doing 考查時(shí)態(tài).根據(jù)句意可知,此處指兩個殘疾人正在拍手鼓掌.
點(diǎn)評 解答該類語法填空時(shí),應(yīng)注意聯(lián)系上下文的關(guān)系,注意其中連詞、代詞和冠詞的使用.切記 參考詞匯不能使用原型.
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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | as | C. | why | D. | where |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | attended | B. | took part in | C. | joined | D. | joined in |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | keeping; inform | B. | to keep; informed | ||
C. | keeping; being informed | D. | to keep; informing |
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