假定你是李華,在報(bào)上看到北京華夏大學(xué)將于2014年2月16日舉辦為期一周的“中國(guó)語(yǔ)言文化冬令營(yíng)”活動(dòng)。你的美國(guó)朋友Mike計(jì)劃來(lái)中國(guó)旅游并了解中國(guó)文化,請(qǐng)寫(xiě)郵件介紹此項(xiàng)活動(dòng)并建議他參加。

2014中國(guó)語(yǔ)言文化冬令營(yíng)
主要課程
日常會(huì)話   漢字書(shū)寫(xiě) 
主要活動(dòng)
京劇,中國(guó)民樂(lè),中國(guó)繪畫(huà)欣賞,烹飪,游覽故宮,天壇,長(zhǎng)城
活動(dòng)時(shí)間
2014年2月16日—22日
注意:
信件要包括以上內(nèi)容,可適當(dāng)增加情節(jié),以使行文連貫。
詞數(shù)100左右,頭尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總數(shù)。
參考:  2014中國(guó)語(yǔ)言文化冬令營(yíng) 
2014 Chinese Language and Culture Winter Camp
天壇   the Temple of Heaven


Dear Mike
You mentioned in your last letter that you hoped to come to China to learn about Chinese culture. I’d like to introduce a camp to you, which is called “2014 Chinese Language and Culture Winter Camp”. It is organized by Beijing Huaxia University from Feb. 16th to 22nd, 2014. In the camp they will teach not only some simple everyday Chinese but also how to write Chinese characters. They will also introduce Beijing Opera, Chinese folk music as well as Chinese Painting. The most important of all is that you will have a chance to learn to try Chinese cooking. Sight-seeing tours include the Forbidden City, the Temple of Heaven and the Great Wall.
You may sign up for this winter camp if you are interested. If you have any questions, please let me know.
Best wishes.
Li Hua

解析試題分析:題目要求寫(xiě)一封電子郵件,向美國(guó)朋友Mike介紹一個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng),并建議他參加此項(xiàng)活動(dòng)。信件的要點(diǎn)以表格的形式列出,一目了然,比較容易構(gòu)思。注意信的格式,使用第一人稱進(jìn)行寫(xiě)作,不能出現(xiàn)拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,盡量使用定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí),來(lái)增加亮點(diǎn)。必須用上參考詞匯,注意時(shí)態(tài)的正確使用。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】范文分為兩段,第一段主要介紹冬令營(yíng),第二段提出建議。范文使用了一些重要的句型和語(yǔ)法知識(shí):固定句型I’d like to introduce a camp to you;賓語(yǔ)從句how to write Chinese characters;非限制性定語(yǔ)從句which is called “2014 Chinese Language and Culture Winter Camp”;固定搭配not only some simple everyday Chinese but also how to write Chinese characters;表語(yǔ)從句that you will have a chance to learn to try Chinese cooking;能夠用上定語(yǔ)從句、名詞性從句,使得作文增色不少;
范文還使用了一些短語(yǔ)和固定搭配:as well as;have a chance to learn...;learn to try Chinese cooking等,范文做到了簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)意連貫。
考點(diǎn):書(shū)信類作文

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華。你班同學(xué)張強(qiáng)即將去國(guó)外讀書(shū),下面四幅圖描述了同學(xué)們?yōu)樗托械倪^(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖片的先后順序用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記。
注意:1. 日記的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2. 詞數(shù)不少于60。

Monday, March 10                                            Fine
This afternoon,

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

以下是一本圖書(shū)的基本信息及相關(guān)報(bào)道

要求:
根據(jù)以上信息寫(xiě)一篇圖書(shū)介紹,內(nèi)容包括:
1.圖書(shū)的基本信息
2.圖書(shū)的相關(guān)報(bào)道
3. 100詞左右。

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某校英文報(bào)開(kāi)辟了一個(gè)專欄:Experience。本期話題是如何解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。請(qǐng)你以“My Approach to Difficulties in Learning”為題,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文, 談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?br />要求:1. 詞數(shù)100左右;
2. 短文中不能出現(xiàn)本人的相關(guān)信息。

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某中學(xué)生英文網(wǎng)站發(fā)起了以“杜絕校園浪費(fèi)”(Put an end to waste on campus)為主題的英語(yǔ)征文活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)提示,寫(xiě)一篇應(yīng)征短文。
1. 描述你身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象;
2. 說(shuō)明浪費(fèi)的危害性及節(jié)約的重要性;
3. 反省你自身的浪費(fèi)行為并提出改進(jìn)措施。
注意:
1. 詞數(shù)120左右,開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好;
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱。
Put an end to waste on campus
Nowadays wasting is common on campus. __________________________________________________________
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假如你是紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李明,根據(jù)學(xué)校安排,你給即將到你校任教的外籍教師Jack推薦一名學(xué)生助手(assistant)。請(qǐng)根據(jù)所給提示給Jack寫(xiě)封推薦信。
1. 歡迎Jack的到來(lái);
2. 推薦劉佳做學(xué)生助手;
3. 劉佳的基本情況(18歲,高三學(xué)生,學(xué)校十佳學(xué)生);
4. 劉佳的特點(diǎn)與特長(zhǎng)(活潑、樂(lè)觀;電腦技能;溝通能力;英語(yǔ)水平等)。
注意:詞數(shù):120~150;可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
                                                                                 
                                                                                 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華,你和父母將在下周前往美國(guó)紐約度假,想請(qǐng)你的美國(guó)朋友Mark 幫你預(yù)定一家旅館。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)提示給他寫(xiě)一封郵件。
入住時(shí)間:2014年春節(jié);
地點(diǎn):位于市中心;
房間類型:一間單人房和一間雙人房;
其他要求:提供早,中,晚餐及上網(wǎng)服務(wù)。
注意:1. 100詞左右;2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
                                                                          

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假定你是李華,你的英國(guó)筆友Helen正在寫(xiě)一篇關(guān)于各國(guó)中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告。她給你發(fā)了一封郵件,想了解相關(guān)情況。請(qǐng)你根據(jù)以下提示,給她回一封電子郵件:
你校學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀;
原因分析;
你的看法。
注意:
根據(jù)所給提示,適當(dāng)發(fā)揮,要求內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)意連貫;
詞數(shù)120左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù);
郵件中不得提及考生所在的學(xué)校和本人姓名。
參考詞匯:
課外閱讀extra-curricular reading
Dear Helen’
Thank you for your email. Now I would like to tell you something
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Best wishes!
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,你的美國(guó)朋友Tom一周前給你發(fā)電子郵件,詢問(wèn)你寒假里的打算,但你因準(zhǔn)備期末考試未能及時(shí)回復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給他回封郵件:
1. 未及時(shí)回信的原因;
2. 你假期的打算(如做兼職、補(bǔ)習(xí)、旅行、做志愿者等,請(qǐng)列舉至少兩點(diǎn))
注意:1. 詞數(shù):100詞左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 書(shū)信格式與開(kāi)頭均已給出(不計(jì)入總詞數(shù))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案