14.The largest outbreak of the deadly disease Ebola(埃博拉) was caused by an infected bat biting a toddler,say a group of international researchers.
The 17-strong team of European and African tropical disease researchers,ecologists and anthropologists have spent three weeks investigating the outbreak of the disease in Guinea,Liberia,Ivory Coast and Nigeria.The researchers captured the bats and other creatures near the village of Meliandoua in remote eastern Guinea,where the disease began in December 2013.The boy was bitten and passed the infection on to his mother and both died within a week.The disease was then spread far and wide by the people who came to the funeral.
Most of the previous outbreaks have been caused by meat from dead infected animals collected by hunters who then sell it on.Fruit bats,however,are widely eaten in rural West Africa.
The team,led by epidemiologist(流行病學(xué)家) Herr Leendertz,a disease ecologist at the Robert Koch Institute in Berlin,are expected to publish their results in a major journal soon.
Herr Leendertz's team believe that an infected straw-colored fruit bat brought the disease to Guinea.The mammals are known to travel long distances and usually settle in forests near cities.Herr Leendertz said,"The evidence is not 100percent and we can only say that it is possible.They can travel far in one night.I don't think an individual bat or colony(群體) migrated all the way from Congo or Gabon to West Africa.These big colonies are connected.There is a possibility for the virus to mix between colonies.The bats share the same fruit.It is likely not to have even been one species of bat.The virus may jump from one species to another."
If the bat theory is confirmed,the locals would try to destroy the colonies,which,Herr Leendertz says,would be an ecological disaster,because bats pollinate(傳授花粉) plants and kill insects.And bat hunts would also only increase human contact with potentially infected animals.

50.What's the purpose of the 17-strong team?A
A.To look into the outbreak of Ebola.
B.To help the people who suffer from Ebola.
C.To help cure the infected boy of Ebola.
D.To make a study of the bats including fruit bats.
51.In Herr Leendertz's opinion,B.
A.people can do nothing to prevent the disease
B.the disease Ebola may jump from one species to another
C.the result of the research should be published immediately
D.the straw-colored fruit bats usually settle in forests in the rural areas
52.If the bat theory is confirmed,D.
A.the disease Ebola will be controlled
B.a(chǎn)ll the fruit bats in Africa would be killed
C.plants would not be pollinated in the future
D.the ecosystem in Africa might lose its balance
53.What's the main idea of this passage?C
A.A toddler was bitten by a bat and died.
B.The disease Ebola is incurable at present.
C.An infected bat caused the outbreak of Ebola.
D.The deadly disease Ebola broke out in Guinea.
54.This passage can probably be classified asB.
A.a(chǎn) science fiction     B.a(chǎn) news report      
C.a(chǎn) lecture essay       D.a(chǎn)n auto-biography.

分析 本文是一篇有關(guān)埃博拉病毒的新聞報(bào)道,文章介紹了埃博拉病毒爆發(fā)的原因是蝙蝠咬傷一個(gè)孩子引起的,并介紹了生態(tài)學(xué)家、人類學(xué)家對(duì)埃博拉病毒的研究過程和研究結(jié)果.

解答 50.A 第二段中的"The 17-strong team of European and African tropical disease researchers,ecologists and anthropologists have spent three weeks investigating the outbreak of the disease in Guinea,Liberia,Ivory Coast and Nigeria"說明了這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了為期三周的疾病爆發(fā)調(diào)查,所以說這個(gè)團(tuán)隊(duì)的目的是為了研究埃博拉病毒的爆發(fā),故選A.
51.B 第五段中的"The virus may jump from one species to another."該病毒可能從一個(gè)物種轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物種,大意與選項(xiàng)B相同,故選B.
52.D 最后一段中"If the bat theory is confirmed,the locals would try to destroy the colonies"如果蝙蝠理論被證實(shí),當(dāng)?shù)厝嗽噲D破壞它們,可知所有在非洲的蝙蝠將被殺死.故選D.
53.C文章第一段"The largest outbreak of the deadly disease Ebola(埃博拉) was caused by an infected bat biting a toddler,say a group of international researchers."就已經(jīng)說明埃博拉病毒是由蝙蝠咬了一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子爆發(fā)的,所以文章的中心思想是埃博拉病毒的爆發(fā)是感染蝙蝠引起,故選C.
54.B 文章介紹了愛博拉病毒爆發(fā)的原因,和生態(tài)學(xué)家、人類學(xué)家對(duì)埃博拉病毒的研究過程和研究結(jié)果.是一篇新聞報(bào)道,故選B.

點(diǎn)評(píng) 文章是一篇新聞報(bào)道,要求學(xué)生通讀全文,了解文章大意,理解問題并找到相應(yīng)的信息后選出最佳答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

4.-How do you think I should receive the reporter?
-___ you feel about him,try to be polite.( 。
A.HowB.WhatC.WhateverD.However

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

5.Human rights protection is a universal principle that           all,including criminals.( 。
A.caters toB.applies toC.submits toD.corresponds to

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

2.While there are some differences in the educational systems in many countries in the world,education itself is ______.( 。
A.beneficialB.accessibleC.compulsoryD.universal

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

9.Hecan't be making a phone call,for the telephone is broken and needs repairing.(make)
他不可能在打電話,因?yàn)殡娫拤牧诵枰蘩恚?/div>

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

3.EDGEWOOD-Every morning at Dixie Heights High School,customers pour into a special experiment:the district's first coffee shop run mostly by students with special learning needs.
  Well before classes start,students and teachers order Lattes,Cappuccinos and Hot Chocolates.Then,during the first period,teachers call in orders on their room phones,and students make deliveries.
  By closing time at 9.20a.m.,the shop usually sells 90 drinks.
"Whoever made the chi tea,Ms.Schatzman says it was good,"Christy McKinley,a second year student,announced recently,after hanging up with the teacher.
  The shop is called the Dixie PIT,which stands for Power in Transition.Although some of the students are not disabled,many are,and the PIT helps them prepare for life after high school.
   They learn not only how to run a coffee shop but also how to deal with their affairs.They keep a timecard and receive paychecks,which they keep in check registers.
Special-education teachers Kim Chevalier and Sue Casey introduced the Dixie PIT from a similar program at Kennesaw Mountain High School in Georgia.
  Not that it was easy.Chevalier's first problem to overcome was product-related.Should schools be selling coffee?What about sugar content?
  Kenton County Food Service Director Ginger Gray helped.She made sure all the drinks,which use non-fat milk,fell within nutrition (營(yíng)養(yǎng)) guidelines.
  The whole school has joined in to help.
  Teachers agreed to give up their lounge (休息室) in the mornings.Art students painted the name of the shop on the wall.Business students designed the paychecks.The basketball team helped pay for cups.

59.What is the text mainly about?B
A.A best-selling coffee.
B.A special educational program.
C.Government support for schools.
D.A new type of teacher-student relationship.
60.The Dixie PIT program was introduced in order toC.
A.raise money for school affairs
B.do some research on nutrition
C.develop students'practical skills
D.supply teachers with drinks
61.How did Christy McKinley know Ms.Schatzman's opinion of the chi tea?C
A.She met her in the shop.
B.She heard her telling others.
C.She talked to her on the phone.
D.She went to her office to deliver the tea.
62.We know from the text that Ginger GrayB.
A.manages the Dixie P1T program in Kenton County
B.sees that the drinks meet health standards
C.teaches at Dixie Heights High School
D.owns the school's coffee shop.

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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)

10.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作 文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的 增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(A ),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線〔\〕劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.

Last Saturday,our school had organized all of the Senior 1students to visit the children at a local orphanage.We took many books that was popular among children,as well as many kinds of school supplies and toys,to children. They were delighted to receive these gift.We played some games together and give performances.Before leave the orphanage we took photos with them and gave them our contact details but we could keep in touch with one another.
That day,each one of us had an enjoyable time.We gave the children their care and help; for return,they gave us their smiles and love.These voluntary activities made a deeply impression on us.

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科目:高中英語 來源: 題型:解答題

7.Tom:What did you think of the lecture?
Mary:(6)C
Tom:Did you really?
Mary:(7)E
Tom:Certainly not. (8)B
Mary:So you think you know more than he does.
Tom:Well,take coal for instance.
Mary:(9)A
Tom:Coal won't become important again.
Mary:Why not?
Tom:It's too dirty.They won't be able to find people to work down coal mines in the future.
Mary:(10)F
Tom:Nonsense.The only sort of power they will use in the future is atomic power.

A.What about it?
B.I thought he talked a lot of rubbish.
C.I thought it was very interesting.
D.What is it?
E.Yes,didn't you?
F.They'll invent new kinds of machinery.
G.No,did you?

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

12.There were smiling children all the way.Charily they knew at what time the train passed their homes and they made it their business to stand along the railway,wave to complete strangers and cheer them up as they rushed towards Penang.Often whole families stood outside their homes and waved and smiled as if those on the trains were their favorite relatives.This is the simple village people of Malaysia.I was moved.
 I had always traveled to Malaysia by plane or car,so this was the first time I was on a train.I did not particularly relishthe long train journey and had brought along a dozen magazines to read and reread.I looked about the train.There was not one familiar face.I sighed and sat down to read my Economics.
  It was not long before the train was across the Causeway and in Malaysia.Johore Baru was just another city like Singapore,so I was tired of looking at the crowds of people as they hurried past.As we went beyond the city,I watched the straight rows of rubber trees and miles and miles of green.Then the first village came into sight,Immediately I came alive; I decided to wave hack.
  From then on my journey became interesting.I threw my magazines into the waste basket and decided to join in Malaysian life.Then everything came alive.The mountains seemed to speak to me.Even the trees were smiling.I stared at everything as if I was looking at it for the first time.
  The day passed fast and I even forgot to have my lunch until I felt hungry.I looked at my watch and was surprised that it was 3:00pm.Soon the train pulled up at Butterworth.I looked at the people all around me.They all looked beautiful.When my uncle arrived with a smile,I threw my arms around him to give him a warm hug (擁抱).I had never done this before.He seemed surprised and then his weather-beaten face warmed up with a huge smile.We walked arm in arm to his car.
   I looked forward to the return journey.

71.The author expected the train trip to beD
A.a(chǎn)dventurous
B.pleasant
C.exciting
D.dull
72.What did the author remember most fondly of her train trip?A
A.The friendly country people.
B.The mountains along the way.
C.The crowds of people in the streets.
D.The simple lunch served on the train.
73.Which of the following words can best take the place of the word"relish"in the second paragraph?B
A.choose
B.enjoy
C.prepare for
D.carry on
74.Where was the writer going?C
A.Johore Baru.
B.The Causeway.
C.Butterworth.
D.Singapore.
75.What can we learn from the story?D
A.Comfort in traveling by train.
B.Pleasure of living in the country.
C.Reading gives people delight.
D.Smiles brighten people up.

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同步練習(xí)冊(cè)答案