（1）在一次課外探究活動中，某同學(xué)用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上的鐵塊A于長金屬板B間的動摩擦因數(shù)，已測出鐵塊A的質(zhì)量為1kg，金屬板B的質(zhì)量為0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運動，穩(wěn)定時彈簧秤示數(shù)如圖所示（已放大），則A、B間的摩擦因數(shù)μ=____________（g取10m/s²）。
（2）將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點，測量后的結(jié)果如圖乙所示，圖中幾個連續(xù)的計數(shù)點的時間間隔0.1s，由此可知水平力F=____________N。

如圖所示，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接，m_A=1kg，m_B=2kg，m_C=3kg，物體A、B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計。若要用力將C物拉動，則作用在C物上水平向左的拉力最小為（取g=10m/s²）

如圖所示，木塊放在木板上，木板放在水平面上，現(xiàn)將其右端緩慢地抬高，當(dāng)木塊剛好開始沿木板滑動時，測出當(dāng)時木板和水平面間的夾角為θ。下列說法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

如圖所示，恒力F大小與物體重力相等，物體在恒力F的作用下，沿水平面做勻速直線運動，恒力F的方向與水平成θ角，那么物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為

如圖所示，將兩相同的木塊a、b至于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁。開始時a、b均靜止。彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力，b所受摩擦力，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間

如圖所示，將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁。開始時a、b均靜止。彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力F_fa≠0，b所受摩擦力F_fb=0，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間

如圖所示，疊放在一起的A、B兩絕緣小物塊放在水平向右的勻強電場中，其中B帶正電Q，A不帶電；它們一起沿絕緣水平面以某一速度勻速運動�，F(xiàn)突然使B帶電量消失，A帶上正Q的電量，則A、B的運動狀態(tài)可能為

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”。他們在實驗室組裝了一套如圖甲所示的裝置。該小組同學(xué)的實驗步驟如下：用天平稱量出滑塊的質(zhì)量為M=400 g，將滑塊放在水平桌面上并連接紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為100 g），調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況。選取的實驗紙帶記錄如圖乙所示。圖中A、B、C、D、E均為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔均為0.1 s，則物體運動的加速度為_________m/s²，細(xì)線對滑塊的拉力大小為_________N，滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=_________。（重力加速度為g=10 m/s²，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

如圖所示，水平桌面上平放一疊共計54張的撲克牌，每一張的質(zhì)量均為m，用一手指以豎直向下的力壓第1張牌，并以一定速度向右移動手指，確保手指與第1張牌之間有相對滑動。設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，手指與第1張牌之間的動摩擦因數(shù)為μ₁，牌間的動摩擦因數(shù)均為μ₂，笫54張牌與桌面間的動摩擦 因數(shù)為μ₃，且有μ₁>μ₂>μ₃。則下列蛻法正確的是

為了只用一根輕彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面的動摩擦因數(shù)μ（設(shè)μ為定值）。設(shè)計了下述實驗：
（1）第一步：如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮，松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止；測得彈簧壓縮量d與滑塊向右滑行的距離s的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：