相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

一快艇要從岸邊某處到達(dá)河中離岸100m遠(yuǎn)的浮標(biāo)處,已知快艇在靜水中的速度圖象如圖甲所示,流水的速度圖象如圖乙所示,假設(shè)行駛中快艇在靜水中航行的分速度方向選定后不再改變,則

BD

A.快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是直線(xiàn)

B.快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡一定是曲線(xiàn)

C.最快到達(dá)浮標(biāo)處通過(guò)的位移為100m

D.最快到達(dá)浮標(biāo)處所用的時(shí)間為20s

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科目: 來(lái)源: 題型:

矩形導(dǎo)線(xiàn)框abcd固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感線(xiàn)的方向與導(dǎo)線(xiàn)框所在平面垂直,規(guī)定垂直紙面向里為磁場(chǎng)的正方向,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,若規(guī)定順時(shí)針?lè)较驗(yàn)楦袘?yīng)電流的正方向,下列—t圖中正確的是        (     )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(進(jìn)度超前的做)如圖,在光滑的水平面上有質(zhì)量相等的物塊A、B,木塊A以速度v向右運(yùn)動(dòng),木塊B靜止。當(dāng)A碰到B左側(cè)固接的輕彈簧后,則      (    )

A.當(dāng)彈簧壓縮最大時(shí)A的動(dòng)能減少一半

B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)A的動(dòng)能減為0

C.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)整個(gè)系統(tǒng)不減少動(dòng)能,A的動(dòng)能也不減少

D.當(dāng)彈簧壓縮最大時(shí),系統(tǒng)的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

在《傳感器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》的光控電路中,用發(fā)光二極管LED模仿路燈,RG為光敏電阻所示。當(dāng)光敏電阻RG受到光照時(shí),斯密特觸發(fā)器的輸出端Y出現(xiàn)      電平(填“高”或“低”);當(dāng)把光遮住時(shí),輸入端A出現(xiàn)     電平(填“高”或“低”);如果試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)天很暗時(shí)路燈還沒(méi)點(diǎn)亮,應(yīng)將可變電阻R.的阻值調(diào)__ __一些(填“大”或“小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)小電燈和光屏之間,放一個(gè)帶圓孔的遮光板,在圓孔直徑從1 cm左右逐漸變小直到閉合的整個(gè)過(guò)程中,在屏上依次可看到            、      、      幾種現(xiàn)象.(選擇下列現(xiàn)象,將序號(hào)填入空中)

①完全黑暗    ②小孔成像   ③衍射光環(huán)    ④圓形亮斑

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地向下壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是(    )

A.建立“合力與分力”的概念

B.建立“點(diǎn)電荷”的概念

C.建立“瞬時(shí)速度”的概念

D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

(2)在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙 帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出.

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足             時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.

②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與_______的圖象.

③如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是          

④乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)質(zhì)量為150 kg的木箱,受到與水平方向成60° 斜向上方、大小為500 N的拉力作用,在水平地面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了5 m,木箱與地面間的滑動(dòng)摩擦力為100 N,則合力對(duì)木箱做的功為          J。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1 kg的小物塊,從光滑平臺(tái)上的A點(diǎn)以v0=2 m/s 的初速度水平拋出,到達(dá)C點(diǎn)時(shí),恰好沿C點(diǎn)的切線(xiàn)方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端D 點(diǎn)的質(zhì)量為M=3 kg的長(zhǎng)木板.已知木板上表面與圓弧軌道末端切線(xiàn)相平,木板下表面與水平地面之間光滑,小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3,圓弧軌道半徑R=0.4 m,C點(diǎn)和圓弧的圓心連線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°,不計(jì)空氣阻力,g取10 m/s2.求:

(1)小物塊在C點(diǎn)速度的大小為多少?

(2)小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力.

(3)要使小物塊不滑出長(zhǎng)木板,木板的長(zhǎng)度L至少多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為m的物體沿著光滑斜面由靜止開(kāi)始下滑,斜面傾角為θ,當(dāng)它在豎直方向下降的高度為h時(shí),重力的瞬時(shí)功率為              

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)被壓癟了的乒乓球放進(jìn)熱水中,過(guò)一會(huì)兒乒乓球鼓起來(lái)了,此過(guò)程中乒乓球內(nèi)氣體(不計(jì)分子勢(shì)能)(     )

A.內(nèi)能增加,放出熱量       B.內(nèi)能增加,對(duì)外做功

C.內(nèi)能減少,吸收熱量       D.內(nèi)能減少,外界對(duì)其做功

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同步練習(xí)冊(cè)答案