科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示,路端電壓恒定,三塊電壓表完全相同,表 V1示數(shù)
3V,表 V2示數(shù) 4V,則表 V3(中間的電壓表)示數(shù)為( )
A.5V B.7V C.1V D.0
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知銅的摩爾質(zhì)量為M,密度為,阿伏加德羅常數(shù)為NA.下列判斷錯(cuò)誤的是 ( )
A.1 g銅所含的原子數(shù)為NA/M B.1 m3銅所含的原子數(shù)為MNA/
C.1個(gè)銅原子的質(zhì)量為M/NA D.1個(gè)銅原子的體積為M/NA
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科目: 來(lái)源: 題型:
一輛汽車從靜止開(kāi)始勻加速開(kāi)出,然后保持勻速運(yùn)動(dòng),最后勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止,下表給出了不同時(shí)刻汽車的瞬時(shí)速度大小
時(shí)刻/s | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.5 | 10.5 |
速度/m·s-1 | 3 | 6 | 9 | 12 | 12 | 9 | 3 |
(1)汽車做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小是否為12 m/s?汽車做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度和減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小分別多大?
(2)汽車在加速過(guò)程中所通過(guò)的位移是多少?
(3)汽車在t=12s內(nèi)所通過(guò)的總路程是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中找到一只小燈泡,標(biāo)稱功率值為0.75W,額定電壓值已模糊不清,為了得到額定電壓值,他先用歐姆表直接測(cè)出該燈泡的電阻約2Ω,然后根據(jù)公式計(jì)算出該燈泡的額定電壓U == =1.23V。該同學(xué)懷疑所得電壓值不準(zhǔn)確,于是,他利用表(a)中可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路進(jìn)行測(cè)量。當(dāng)電壓達(dá)到1.23V時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡亮度很弱,于是,該同學(xué)繼續(xù)緩慢地增加電壓,觀察燈泡的亮度,并測(cè)出不同電壓時(shí)的電流值,當(dāng)達(dá)到2.70V時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡已太亮,立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān),如表(b)所示。
表(b)實(shí)際測(cè)量的電壓、電流值 | |||||||
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
U/v | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.70 |
I/mA | 80 | 155 | 195 | 227 | 255 | 279 | 310 |
通過(guò)表(b)中記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)要求:
①根據(jù)表(b)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在給出的方格紙內(nèi)畫出U-I圖,并從圖線上分析得到該燈的額定電壓為 ;
②從表(b)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所選擇的最合理的電路應(yīng)為下列四個(gè)電路圖中的圖 ;所用的電流表為 ;滑線變阻器為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在診斷中,有一項(xiàng)血液檢查叫“血沉”。設(shè)血液是由紅血球和血漿組成的懸浮液,將它放進(jìn)豎直放置的血沉管內(nèi),紅血球就會(huì)在血漿中勻速下沉,其下沉的速率就叫血沉。某人的血沉值為v=10mm/h。把紅血球看作是半徑為R的小球,它如在血漿中下沉?xí)r所受的粘滯阻力為,其中η=l.8×10-3Pas,血漿的密度為ρ1=1.0×103kg/m3.紅血球的密度為ρ2=1.3×103kg/m3.則估算紅血球半徑的大小為 ( )
A. 2.7×10-6m
B.6.8×10-6m
C.1.6×10-6m
D.R=4.8×10-6m
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科目: 來(lái)源: 題型:
導(dǎo)線ab水平地放置在傾斜、互相平行的不光滑導(dǎo)軌上處于靜止?fàn)顟B(tài)。將整個(gè)裝置在ab通以電流I放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域時(shí),ab仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中分別表示磁場(chǎng)的可能方向與電流的可能方向,則哪幾個(gè)圖中導(dǎo)線與導(dǎo)軌之間的靜摩擦力可能等于零?
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由圖可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是( )
A.極限的思想方法 B.控制變量的方法
C.放大的思想方法 D.猜想的思想方法
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科目: 來(lái)源: 題型:
放在水平地面上的物體受到水平拉力的作用,在0~6 s內(nèi)其速度與時(shí)間圖象和拉力的功率與時(shí)間圖象分別如圖(甲)、(乙)所示,則物體的質(zhì)量為(取g=10 m/s2)
A.㎏ B.㎏
C.㎏ D.㎏
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,斜面體b的質(zhì)量為M,放在粗糙的水平地面上.質(zhì)量為m的滑塊a以一定的初速度沿有摩擦的斜面向上滑,然后又返回,此過(guò)程中b沒(méi)有相對(duì)地面移動(dòng).由此可知: ( )
A.地面對(duì)b一直有向右的摩擦力
B.地面對(duì)b一直有向左的摩擦力
C.地面對(duì)b的摩擦力方向先向左后向右
D.地面對(duì)b的支持力一直小于(M+m)g
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列運(yùn)動(dòng)情況不可能發(fā)生的情況是( )
A.物體的加速度增大時(shí),速度反而減小
B.物體的速度改變量的方向可以與加速度方向相反
C.物體的速度為零時(shí),加速度不為零
D.物體的加速度逐漸減小,速度逐漸增大
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