如圖所示，一些商場安裝了智能化的自動扶梯。為了節(jié)約能源，在沒有乘客乘行時，自動扶梯以較小的速度勻速向左上方運行，當(dāng)有乘客乘行時自動扶梯經(jīng)過先加速再勻速兩個階段運行。則電梯在運送乘客的過程中（  ）

A．乘客始終受摩擦力作用

B．乘客經(jīng)歷先超重再失重

C．乘客對扶梯的作用力先指向右下方，再豎直向下

D．扶梯對乘客的作用力始終豎直向上

一質(zhì)點做勻加速直線運動，第三秒內(nèi)的位移2m，第四秒內(nèi)的位移是2.5m，那么以下說法正確的是（   ）

A．這兩秒內(nèi)平均速度是2.25m/s

B．第三秒末瞬時速度是2.5m/s

C．質(zhì)點的加速度是0.125m/s²

D．質(zhì)點的加速度是0.25m/s²

如圖所示，AB是某點電荷電場中一條電場線，在電場線上P處自由釋放一個負(fù)試探電荷時，它沿直線向B點處運動，對此現(xiàn)象下列判斷正確的是(不計電荷重力) (  )

A．電荷向B做勻加速運動

B．電荷向B做加速度越來越小的運動

C．電荷向B做加速度越來越大的運動

D．電荷向B做加速運動，加速度變化情況不能確定

如圖甲所示，質(zhì)量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°的固定且足夠長的斜面上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，t₁＝1s時撤去拉力，物體運動的部分v—t圖像如圖乙所示。試求：

   （1）拉力F的大小。

   （2）t＝4s時物體的速度v的大小。

用如圖所示的實驗裝置觀察光的薄膜干涉現(xiàn)象。圖中左側(cè)是灑有食鹽的酒精燈火焰，右側(cè)是豎立的附著一層肥皂薄膜的金屬絲圈，關(guān)于該實驗，下列說法正確的是

    A．觀察時應(yīng)當(dāng)在火焰的同側(cè)面向薄膜觀察火焰的象

    B．觀察時應(yīng)當(dāng)在火焰的異側(cè)透過薄膜觀察火焰的象

    C．將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)90°，干涉條紋保持原形狀不變

    D．將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)90°，  干涉條紋也將同方向旋轉(zhuǎn)90° 

如下圖所示，某質(zhì)點沿兩個半徑為R的半圓弧由A運動到C，在此過程中，它的位移和路程分別為（    ）

A．，        B．，

C．，      D．，

若帶正電荷的小球只受到電場力的作用，則它在任意一段時間內(nèi)（　�。�

A、一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動

B、一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動

C、不一定沿電場線運動，但一定由高電勢處向低電勢處運動

D、不一定沿電場線運動，也不一定由高電勢處向低電勢處運動

有一種示波器可以同時顯示兩列波形。對于這兩列波，顯示屏上橫向每格代表的時間間隔相同。利用此示波器可以測量液體中的聲速，實驗裝置的一部分如圖1所示：管內(nèi)盛滿液體，音頻信號發(fā)生器所產(chǎn)生的脈沖信號由置于液體內(nèi)的發(fā)射器發(fā)出，被接收器所接收。圖2為示波器的顯示屏。屏上所顯示的上、下兩列波形分別為發(fā)射信號與接收信號。若已知發(fā)射的脈沖信號頻率為，發(fā)射器與接收器的距離為，求管內(nèi)液體中的聲速。（已知所測聲速應(yīng)在1300~1600m/s之間，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。）

如圖，一質(zhì)量為m的物塊A靜止于光滑水平面上，一根輕質(zhì)彈簧一端固連在A上，另一端與固定在水平面上的測力計相連．通過測力計可以測出彈簧產(chǎn)生的壓力的大�。�一質(zhì)量為m的物塊B以速度v₀與A相碰后一起向右運動，當(dāng)它們速度為零時，測力計的讀數(shù)為F．若B的質(zhì)量為2m，以v₀的速度與A碰后一起運動，當(dāng)測力計的讀數(shù)仍為F時，求它們速度的大小。

2010年10月1日18時59分，搭載著嫦娥二號衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，中國探月工程二期揭開序幕。沿著奔月“快速路”，嫦娥二號不再像一號那樣在環(huán)繞地球的橢圓軌道上“逗留”數(shù)天，而是直接從地月轉(zhuǎn)移軌道飛向月球，直接奔月只需要7天。除此之外，這顆衛(wèi)星環(huán)月飛行的高度由嫦娥一號的200公里變?yōu)?00公里，距月球更近。假設(shè)兩顆衛(wèi)星的環(huán)月探測軌道均為圓周，則在各自環(huán)月探測軌道上，（  ）

A.嫦娥二號的運行線速度比嫦娥一號的小

 B.嫦娥二號的運行周期比嫦娥一號的小

C.嫦娥二號的運行加速度比嫦娥一號的大

D.衛(wèi)星處于失重狀態(tài)