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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,AC、BC為位于豎直平面內的兩根光滑細桿,A、B、C三點恰位于同一圓周上,C為該圓周的最低點,O為圓心.a、b為套在細桿上的兩個小環(huán),現(xiàn)讓兩環(huán)同時由A、B兩點從靜止開始下滑,則


  1. A.
    環(huán)a將先到達點C
  2. B.
    環(huán)b將先到達點C
  3. C.
    環(huán)a、b同時到達點C
  4. D.
    由于兩桿的傾角不知道,無法判斷

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科目: 來源: 題型:解答題

一輛汽車沿著平直公路從甲站開往乙站,起步階段的加速度為2m/s2,加速行駛5s后勻速行駛2min,然后剎車,勻減速滑行50m后正好停在乙站.求這輛汽車
(1)勻減速過程的加速度大小
(2)從甲站運動到乙站的時間
(3)從甲站到乙站的平均速度大小.

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科目: 來源: 題型:單選題

以下是力學中的四個實驗裝置,由圖可知哪個實驗所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個不同


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:填空題

甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗,裝置如圖1所示.
①兩位同學用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車(對象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響.他們將長木板的一端適當墊高,在不掛砝碼盤的情況下,小車能夠自由地做________運動.另外,還應滿足砝碼盤(連同砝碼)的質量m________小車的質量M.(填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”)
接下來,甲同學研究:在保持小車的質量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關系;乙同學研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質量的關系.
②甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.圖2是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.
實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=________m/s2.(結果保留三位有效數(shù)字)
③乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數(shù)據(jù),畫出a~數(shù)學公式圖線后,發(fā)現(xiàn):當數(shù)學公式較大時,圖線發(fā)生彎曲.于是,該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象.那么,該同學的修正方案可能是________
A.改畫a與數(shù)學公式的關系圖線   B.改畫a與(M+m)的關系圖線
C.改畫 a與數(shù)學公式的關系圖線     D.改畫a與數(shù)學公式的關系圖線.

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科目: 來源: 題型:單選題

下述是描述勻速運動的是


  1. A.
    運動速度大小不變的運動
  2. B.
    運動方向不變的運動
  3. C.
    運動速度大小和方向不變的運動
  4. D.
    只要是沿直線的運動

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科目: 來源: 題型:單選題

物體受到的合外力為一恒力,由靜止開始運動,該力的作用時間越長,錯誤的是


  1. A.
    物體的瞬時速度越大
  2. B.
    物體的瞬時加速度越大
  3. C.
    在單位時間內對物體所做的功越多
  4. D.
    該力的瞬時功率越大

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科目: 來源: 題型:多選題

如下圖甲所示,A、B兩物體疊放在光滑水平面上,對物體B施加一水平變力F,F(xiàn)-t關系如圖乙所示,可物體在變力作用下由靜止開始運動且始終保持相對靜止,則下列說法正確的是


  1. A.
    t0時刻,兩物體之間的摩擦力最小
  2. B.
    t0時刻,物體的速度最小
  3. C.
    0-t0時間內,兩物體之間的摩擦力逐漸增大
  4. D.
    0-2t0時間內,物體A所受的摩擦力方向始終與變力F的方向相同

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科目: 來源: 題型:單選題

下列情況中加下劃線的物體,不可以看作質點的是


  1. A.
    研究小汽車通過蘇通大橋的運行快慢
  2. B.
    研究公轉規(guī)律時的地球
  3. C.
    研究火車通過一座鐵路橋所用的時間
  4. D.
    研究“神州六號”飛船繞地球運行的高度

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,兩個光滑的斜面高度相同,右邊由兩部分組成,且AB+BC=AD,兩小球a、b分別從A點沿兩側面由靜止下滑不計轉拆處的能量損失,兩次下滑時間分別為t1與t2


  1. A.
    t1>t2
  2. B.
    t1<t2
  3. C.
    t1=t2
  4. D.
    無法判斷

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科目: 來源: 題型:解答題

在“探究物體的加速度與力、質量的關系”的實驗中
(1)以下操作正確的是______
A.平衡摩擦力時,應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,應先放開小車,后接通電源.
(2)為了更直接地反映物體的加速度a與物體質量m的關系,往往用數(shù)學公式關系圖象表示出來.如果數(shù)學公式圖象是通過坐標原點的一條直線,則說明______.
(3)如圖是該實驗中打點計時器打出的紙帶,打點頻率50Hz.O點為打出的第一個點,A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間有4個點未標出,OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行處理.物體的加速度是______m/s2,打F點時的速度是______m/s.(結果均保留三位有效數(shù)字)

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同步練習冊答案