某電流表的內(nèi)阻在0.1Ω～0.2Ω之間，現(xiàn)要測量其內(nèi)阻，可選用的器材如下：

A．待測電流表A₁（量程0.6A）                B．電壓表V₁（量程3V，內(nèi)阻約2kΩ）

C．電壓表V₂（量程15V，內(nèi)阻約10kΩ）        D．滑動變阻器R₁（最大電阻10Ω）

E．定值電阻R₂（阻值5Ω）                       F．電源E（電動勢4V）

G．電鍵S及導(dǎo)線若干

（1）電壓表應(yīng)選用_____________；

（2）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（3）如測得電壓表的讀數(shù)為V，電流表的讀數(shù)為I，則電流表A₁內(nèi)阻的表達(dá)式為：R_A = ______________。

如圖所示，傳送帶勻速運(yùn)動，帶動貨物勻速上升，在這個(gè)過程中，對貨物的動能和重力勢能分析正確的是(    )

A．動能增加

B．動能不變

C．重力勢能不變

D．重力勢能減少

如圖7-6-6所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，在彈簧壓縮到最短的整個(gè)過程中，下列關(guān)于能量的敘述中正確的應(yīng)是（    ）

圖7-6-6

A.重力勢能和動能之和總保持不變

B.重力勢能和彈性勢能之和總保持不變

C.動能和彈性勢能之和保持不變

D.重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變

氣球以10 m/s的速度勻速上升，當(dāng)它上升到離地15 m高時(shí)，從氣球里掉下一個(gè)物體，如果不計(jì)空氣阻力，則物體落地時(shí)的速度為________ m/s.

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小球在高為h的箱子底面以速度v勻速運(yùn)動，以箱子頂面為參考平面，小球此時(shí)的機(jī)械能為(    )

?   A．mv²??B．mgh??C．mv²-mgh??D．mv²+mgh

盤在地面上的一根不均勻的金屬鏈重30 N，長1 m，從一端緩慢提起至另一端恰好離開地面時(shí)需做功10 J，金屬鏈重力勢能增加多少？此時(shí)金屬鏈重心位置距地面多高？如果改從另一端緩慢提起至金屬鏈恰好離開地面需做功多少？

從某一高處平拋一物體,物體著地時(shí)末速度與水平方向成α角,取地面處重力勢能為零,則物體拋出時(shí),動能與重力勢能之比為(    )

A.sin²α            B.cos²α             C.tan²α             D.cot²α

如圖7-5-10所示，礦井深100 m，用每米質(zhì)量為1 kg的鋼索把質(zhì)量為100 kg的機(jī)器從井底提到井口，至少應(yīng)做多少功?(機(jī)器可視為質(zhì)點(diǎn)，g取10 m/s²)

圖7-5-10

在驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率是50 Hz，用質(zhì)量為300 g的重錘帶動紙帶自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn).實(shí)驗(yàn)中得到一條清晰的紙帶，如圖7-8-7所示，紙帶上O點(diǎn)為第—個(gè)點(diǎn)，P為紙帶記錄中的一個(gè)點(diǎn)，紙帶旁有一刻度尺，0點(diǎn)與O點(diǎn)對齊.

圖7-8-7

(1)由刻度尺可以測量出重物落到點(diǎn)P時(shí)下落的高度是_______.

(2)利用刻度尺測量得到的數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出重物通過P點(diǎn)時(shí)的動能是_______(取三位有效數(shù)字).

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度g=9.80 m/s².某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖7-8-5所示，圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D分別是每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn).根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí).

圖7-8-5

（1）重力勢能的減少量為多少？

（2）動能的增加量是多少？

（3）根據(jù)計(jì)算的數(shù)據(jù)可得出什么結(jié)論？產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？