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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)玻爾理論,某原子的電子從能量為E的軌道躍遷到能量為E′的軌道,輻射出波長(zhǎng)為λ的光,以h表示普朗克常量,c表示真空中的光速,則E′等于(    )

A.E-h             B.E+h            C.E-h             D.E+h

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫原子的核外電子由內(nèi)層軌道轉(zhuǎn)移到外層軌道的過(guò)程中(    )

A.電勢(shì)能減少而電子動(dòng)能增加,原子的能量增加

B.電勢(shì)能減少而電子動(dòng)能增加,原子的能量減少

C.電勢(shì)能增加而電子動(dòng)能減少,原子的能量增加

D.電勢(shì)能增加而電子動(dòng)能減少,原子的能量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

處于基態(tài)的一群氫原子受某種單色光的照射時(shí),只發(fā)射波長(zhǎng)為λ1、λ2、λ3的三種單色光,且λ1>λ2>λ3,則照射光的波長(zhǎng)為(    )

A.λ1            B.λ123           C.           D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫原子的能級(jí)圖如圖15-1-6所示.欲使一處于基態(tài)的氫原子釋放出一個(gè)電子而變成氫離子,該氫原子需要吸收的能量至少是(    )

圖15-1-6

A.13.60 eV           B.10.20 eV           C.0.54 eV            D.27.20 eV

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科目: 來(lái)源: 題型:

盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容有(    )

A.原子的中心有個(gè)核,叫原子核

B.原子的正電荷均勻分布在整個(gè)原子中

C.原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里

D.帶負(fù)電的電子在核外繞著核旋轉(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

氦原子被電離一個(gè)核外電子,形成類氫結(jié)構(gòu)的氦離子.已知基態(tài)的氦離子能量為E1=-54.4 eV,氦離子能級(jí)的示意圖如圖15-1-5所示.在具有下列能量的光子中,不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是(    )

圖15-1-5

A.40.8 eV            B.43.2 eV            C.51.0 eV            D.54.4 eV

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖15-1-3所示,氫原子從n>2的某一能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí),輻射出能量為2.55 eV的光子.問(wèn)最少要給基態(tài)的氫原子提供多少電子伏的能量,才能使它輻射上述能量的光子?請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出獲得該能量后的氫原子可能的輻射躍遷圖.

圖15-1-3

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科目: 來(lái)源: 題型:

原子從一個(gè)能級(jí)躍遷到一個(gè)較低的能級(jí)時(shí),有可能不發(fā)射光子.例如在某種條件下,鉻原子的n=2能級(jí)上的電子躍遷到n=1能級(jí)上時(shí)并不發(fā)射光子,而是將相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)交給n=4能級(jí)上的電子,使之能脫離原子,這一現(xiàn)象叫做俄歇效應(yīng),以這種方式脫離了原子的電子叫做俄歇電子.已知鉻原子的能級(jí)公式可簡(jiǎn)化表示為En=-,式中n=1,2,3,…表示不同能級(jí),A是正的已知常數(shù).上述俄歇電子的動(dòng)能是(    )

A. A             B. A            C. A             D. A

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫原子的能級(jí)是氫原子處于各個(gè)狀態(tài)時(shí)的能量值,它包括氫原子系統(tǒng)的電勢(shì)能和電子在軌道上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能.氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道時(shí)(    )

A.氫原子的能量減少,電子的動(dòng)能增加      B.氫原子的能量增加,電子的動(dòng)能增加

C.氫原子的能量減少,電子的動(dòng)能減少      D.氫原子的能量增加,電子的動(dòng)能減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

盧瑟福通過(guò)__________實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了原子中間有一個(gè)很小的核,并由此提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.平面示意圖15-1-1中的四條線表示α粒子運(yùn)動(dòng)的可能軌跡,在圖中完成中間兩條α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡.

圖15-1-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案